識(shí)字學(xué)詞學(xué)句導(dǎo)學(xué)案
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)要求
1、理解圖意和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及想象能力沒(méi)。
2、學(xué)習(xí)7個(gè)生字，6個(gè)生詞。
3、借助漢語(yǔ)拼音，正確、流利地朗句子。
4、了解8種動(dòng)物的特點(diǎn)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
5、通過(guò)查找信息資料，信息交流，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，得到相關(guān)的信息量。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、掌握7個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)8種動(dòng)物的特點(diǎn)。
三、信息搜索
1、關(guān)于這8種動(dòng)物的樣子、特征等圖片資料或音像資料。
2、關(guān)于這8種動(dòng)物的相關(guān)信息。
3、關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的信息。
四、教學(xué)用具
電腦課件、小獎(jiǎng)品
一、談話導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們到過(guò)動(dòng)物園嗎?你喜歡什么動(dòng)物?今天，歐陽(yáng)老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)新型的動(dòng)物園，動(dòng)物還會(huì)和我們做游戲呢!大家想去嗎?好，咱們走吧!(CAI )
二、學(xué)詞
1、師：快看，這兒有些什么動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友跟著課件輕輕叫出動(dòng)物的名字。(CAI)
shī z lǎo hǔ dà xióng māo hóu zi
獅 子 老 虎 大 熊 貓 猴 子
jǐn jī yě yā tiān é hú li
錦 雞 野 鴨 天 鵝 狐 貍
2、這些小動(dòng)物們知道小朋友來(lái)看它們了，可高興了!請(qǐng)小朋友注意看動(dòng)物們的模樣和它們的名字，有禮貌地跟每一只動(dòng)物打打招呼吧!
學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。
3、小朋友，你想怎樣來(lái)問(wèn)候這些動(dòng)物呢?(CAI)
4、誰(shuí)想上臺(tái)來(lái)帶領(lǐng)同學(xué)們讀出這些動(dòng)物的名字?小老師帶讀。(CAI)
5、開(kāi)火車(chē)拼讀。(CAI)
shī z dà xióng māo
獅 子 大 熊 貓
jǐn jī yě yā tiān é hú li
錦 雞 野 鴨 天 鵝 狐 貍
(1)、師：這些小動(dòng)物可開(kāi)心啦，他們想和大家捉迷藏，好不好?瞧，它們都藏起來(lái)啦，(CAI)只要大家能正確地拼讀出它們的名字，不管它們藏在哪兒，都能找到。(CAI)想找到小動(dòng)物嗎?一定要拼讀準(zhǔn)確，注意輕聲的讀法，有不懂的可以問(wèn)同桌。先自由練習(xí)拼讀。
(2)、師：捉迷藏開(kāi)始!x列火車(chē)開(kāi)起來(lái)!(拼讀)
(3)、去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
6、游戲：送動(dòng)物回家。
師：哎呀，真糟糕!捉迷藏的游戲讓動(dòng)物們迷路了，不知道回家了。讓我們送動(dòng)物回家，好嗎?(CAI)
師教學(xué)生：獅子獅子家住哪? 獅子家住108。(有老師來(lái)問(wèn)，同學(xué)來(lái)答、男同學(xué)問(wèn)，女同學(xué)答、女同學(xué)問(wèn)，男同學(xué)答。)
7、信息交流。
師：小朋友，下面我們?nèi)バ畔⒒▓@，看看與這些動(dòng)物相關(guān)的信息吧!(CAI)
獅子：舞獅子 盧溝橋的獅子
狐貍：狐貍和烏鴉
野鴨：野鴨
大熊貓：拯救大熊貓 愛(ài)心獻(xiàn)給大熊貓
錦雞： 紅腹錦雞 白腹錦雞
天鵝： 白天鵝 黑天鵝
三、識(shí)字
雞 鴨 鵝
獅 狐 貍 貓
1、師：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這些字，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?(錦雞、野鴨、天鵝都是屬于鳥(niǎo)類(lèi)，表示鳥(niǎo)類(lèi)字的偏旁都是鳥(niǎo)字旁。獅子、狐貍、大熊貓都是屬于獸類(lèi)，表示獸類(lèi)字的偏旁都是反犬旁。)師帶讀鳥(niǎo)字旁反犬旁。
2、你有什么辦法記住這些字?學(xué)習(xí)小組討論，看誰(shuí)的辦法又多又妙。
3、學(xué)生反饋，指名說(shuō)記字方法。教師及時(shí)點(diǎn)撥，可引導(dǎo)學(xué)生以謎語(yǔ)法、拆字法、想象法來(lái)識(shí)記生字。你記住了哪個(gè)字?怎么記住的?
4、指名學(xué)生上臺(tái)帶讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，讀得響亮。
5、你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫(xiě)?哪個(gè)筆畫(huà)最容易寫(xiě)錯(cuò)?教師適時(shí)板書(shū)寫(xiě)生字。
小結(jié)：這些字都寫(xiě)得左窄右寬，小朋友回家寫(xiě)字時(shí)要注意這一點(diǎn)。
6、游戲：超級(jí)變變變(CAI)
師：小獅子請(qǐng)我們來(lái)變魔術(shù)，看誰(shuí)能把這些字加個(gè)偏旁部首，變成另一個(gè)字!先讀原字，在指名回答。
瓜狐 苗----貓 我----鵝
里----貍 師----獅 羊----洋 樣
四、課間休息。
五、學(xué)句子。
1、小朋友，剛才我們一起參觀了新型動(dòng)物園，下面，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特點(diǎn)?(同桌互相說(shuō)，再指名說(shuō)。(CAI)
威武的 (獅子圖) 頑皮的 (猴子圖)
兇猛的 (老虎圖) 美麗的 (錦雞圖)
可愛(ài)的 (大熊貓圖) 潔白的 (天鵝圖)
2、朗讀課文。
(1)、自由朗讀。
(2)、指名讀，看課件讀，集體評(píng)議。
(3)、全班齊讀。
(4)、做動(dòng)作讀。
小結(jié)：希望小朋友們都來(lái)保護(hù)動(dòng)物。剛才，你們能有禮貌地和動(dòng)物打招呼，能和動(dòng)物做游戲，能送動(dòng)物回家，它們可高興呢!
六、信息花園
1、師：小朋友，我們來(lái)看一組保護(hù)動(dòng)物的錄象。
2、師：小朋友，大家都查找了許多保護(hù)動(dòng)物的信息，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)人類(lèi)要怎樣保護(hù)動(dòng)物?世界上哪些動(dòng)物要重點(diǎn)保護(hù)呢?先指名說(shuō)，再互相交流自己的意見(jiàn)吧!
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