鐵的性質(zhì)導(dǎo)學案
鐵的性質(zhì)導(dǎo)學案
一、教學目標：
�。薄⒅R目標：知道鐵的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；能描述有關(guān)實驗現(xiàn)象；會寫有關(guān)反應(yīng)的化學方程式；知道鐵制品銹蝕的原因和一般防銹的方法。
�。病⒛芰δ繕耍褐鸩金B(yǎng)成實驗、觀察、思維的習慣并學會其方法，能利用鐵的性質(zhì)分析解釋有關(guān)現(xiàn)象和問題。
�。�、德育目標：了解我國古代和現(xiàn)代的冶鐵史，使學生接受愛國主義思想的熏陶。
二、重點難點分析：
�。�、鐵的化學性質(zhì)。
�。�、對鐵的化學性質(zhì)比較活潑的理解。
�。场⒔⒎磻�(yīng)條件對反應(yīng)結(jié)果有很大影響的觀點。
三、突破難點措施：
通過比較鐵與氧氣反應(yīng)，鐵在干燥空氣中、在水中、與空氣和水接觸的不同現(xiàn)象，分析原因，得出反應(yīng)條件不同反應(yīng)結(jié)果不同的結(jié)論。
四、教學模式：
開放式超前自學教學模式。其基本環(huán)節(jié)是：學生開放學習－－交流學習結(jié)果－－師生總結(jié)評價－－創(chuàng)新應(yīng)用練習。
五、學法指導(dǎo)：
指導(dǎo)學生實驗、觀察、分析、歸納、查閱資料。
六、教學媒體選用：
常規(guī)儀器（略）、錄像片、實物投影儀、圖表、計算機。
七、提前準備工作：
�。�、學生查閱有關(guān)資料；２、提前一周開始觀察鐵生銹的三個實驗。
八、教學過程：
�。ㄒ唬⿲ｎ}討論，開闊視野
１、你知道日常生活中哪些用品是鐵制成的？
�。病⒛阒牢覈糯鷱暮螘r開始生產(chǎn)和使用鐵器？我國古代何時發(fā)現(xiàn)濕法冶金？
�。�、新中國成立至今，我國鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)狀況如何？
�。ǘ⿲W習交流，總結(jié)評價
�。�、根據(jù)日常生活的觀察，了解回憶鐵的物理性質(zhì)：
�。呱邞B(tài)，＿延展性，＿傳導(dǎo)性，硬度＿，密度＿，熔點＿，沸點＿，＿磁化。
�。病㈣F的化學性質(zhì)：
[溫故知新]鐵在氧氣中燃燒有什么現(xiàn)象？說明什么問題？
[設(shè)疑導(dǎo)入]鐵在空氣中呢？
[展示]一周前開始做的三個鐵生銹對比實驗結(jié)果。
[實驗與觀察]
[分析與思考]１、三個實驗的條件有什么不同？
�。�、三個實驗的結(jié)果有什么不同？
�。场⑦@說明鐵在什么條件下最容易生銹？
４、如何防止鐵生銹？
�。怠⑴e出你所知道的防止鐵生銹的例子，它們的原理是什么？
[啟發(fā)與點撥]
�。�、鐵銹的主要成份。
�。�、反應(yīng)條件不同反應(yīng)結(jié)果相差很大，我們可以通過控制反應(yīng)條件來避免鐵生銹。
�。�、全世界每年因生銹而浪費的鋼鐵約占全世界年產(chǎn)量的1/4，可見鋼鐵防銹具有重要意義。
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