小學(xué)指導(dǎo)新教師工作總結(jié)材料范文
小學(xué)指導(dǎo)新教師工作總結(jié)材料范文
很榮幸上學(xué)期與雅蓉老師成為師徒，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、互助成長(zhǎng)，我深深地感覺(jué)到雅蓉老師是個(gè)勤奮好學(xué)、自信大方的老師，下面我就一學(xué)期來(lái)我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行的溝通總結(jié)如下：
一、 研教材
雅蓉老師剛畢業(yè)，但她在課堂上卻是充滿自信的，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，此動(dòng)力緣于哪里？原來(lái)她手頭上有一大堆工具書(shū)，在上課前她總是充分備好每一堂課，在備課時(shí)，對(duì)教材的安排及工具書(shū)上的教學(xué)建議有異議時(shí)，她便會(huì)馬上來(lái)與我討論，很羞愧的是當(dāng)時(shí)我遇到這類(lèi)問(wèn)題并沒(méi)有像她一樣發(fā)出質(zhì)問(wèn)并花時(shí)間去了解，說(shuō)真的，很多問(wèn)題我也是當(dāng)下才明白的。她真的是個(gè)認(rèn)真研讀教材，用心備課的一位好老師。
二、 研學(xué)生
我們?cè)谝黄鸶嗟氖怯懻撽P(guān)于學(xué)生的問(wèn)題，要上好一堂課，不僅要備教材，還是備學(xué)生，雅蓉老師清楚地意識(shí)到了這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要一有時(shí)間，她便與我暢談班上的學(xué)困生，向我訴說(shuō)學(xué)困生的情況，并一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常下班時(shí)，還看到她在辦公室時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，她年紀(jì)輕輕，富有一顆童心，總是耐心、仔細(xì)地輔導(dǎo)。學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得進(jìn)步，些許進(jìn)步換來(lái)的便是她許久的欣慰。
三、研家長(zhǎng)
輔導(dǎo)學(xué)困生是件長(zhǎng)期的、艱巨的工作，免不了有焦頭爛耳的時(shí)候，于是我告訴她，應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，可溝通后，很多家長(zhǎng)不識(shí)字，輔導(dǎo)不了，便到外面請(qǐng)輔導(dǎo)老師，結(jié)果，外面的輔導(dǎo)老師總是急匆匆的趕進(jìn)度，把老師課堂上沒(méi)教過(guò)的都講了，加上輔導(dǎo)老師的授課方式與雅蓉老師的方法不同，于是學(xué)生在課堂上便不屑聽(tīng)課，于是我們便又一起探討如何解決這些問(wèn)題等等。研家長(zhǎng)與研學(xué)生是相輔相承的，經(jīng)�？吹郊议L(zhǎng)來(lái)辦公室與雅蓉老師促膝長(zhǎng)談，每每看到這場(chǎng)景，我總替她感到高興，我相信有了溝通，便能進(jìn)步。經(jīng)過(guò)雅蓉老師的不斷努力，期末學(xué)生取得了良好成績(jī)。
在與雅蓉老師的一學(xué)期師徒互動(dòng)中，我喜歡上了她，喜歡她勤勞肯干、好學(xué)好問(wèn)、善良有愛(ài)心，這樣的一位老師將來(lái)一定會(huì)更優(yōu)秀的。
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