知識(shí)的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的知識(shí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)的作文1
今天下午，第三節(jié)課是由蔣欣言媽媽給我們講急救知識(shí)的課。
蔣欣言媽媽一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見(jiàn)蔣媽媽先拿出一個(gè)大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個(gè)視頻，看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識(shí)。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動(dòng)作演示給我們看。蔣媽媽告訴我們，遇見(jiàn)傷員，首先要拍拍他的肩膀問(wèn)：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見(jiàn)她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒(méi)有東西，如果有東西還要用手把它挖出來(lái)，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。
接著，蔣媽媽還邀請(qǐng)了許多同學(xué)上臺(tái)演示。楊子沫上臺(tái)的時(shí)候，蔣媽媽還表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了。”
今天的課真有意思，聽(tīng)了蔣媽媽生動(dòng)的給我們上了急救知識(shí)課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。
知識(shí)的作文2
書(shū)，使我陶醉;書(shū)，讓我幻想;書(shū)，是知識(shí)的源泉。書(shū)是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書(shū)會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過(guò)許多書(shū)，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書(shū)，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書(shū)不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書(shū)面問(wèn)題時(shí)，拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫(xiě)作絞盡腦汁時(shí)，寫(xiě)作書(shū)給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí)，書(shū)給我解悶;我傷心時(shí)，書(shū)幫我分擔(dān);我生氣時(shí)，書(shū)讓我懂事�？傊畷�(shū)就是我的“私人助理”。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛(ài)的教育》我才懂得什么是真正的愛(ài)。
我以前一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，后來(lái)，我略讀了《城南舊事》覺(jué)得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，最后我愛(ài)上了讀書(shū)。我現(xiàn)在拿到一本課外書(shū)就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來(lái)。
書(shū)有不同的種類，比如：音樂(lè)書(shū)、童話書(shū)、奧數(shù)書(shū)等等。而不同的書(shū)使我的心情也不一樣：看音樂(lè)書(shū)時(shí)，我融入中了音樂(lè)，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉;看童話書(shū)時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書(shū)時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面增加一點(diǎn)知識(shí)。
書(shū)的好我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。但書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!
知識(shí)的作文3
從前，在一片古老的土地上，生活著一只小老鼠嘻哈、小貓咪酷卡、小狗天天以及它們各個(gè)家族的長(zhǎng)老、人民。
只要是人都會(huì)覺(jué)得是貓抓老鼠，狗抓毛，而這個(gè)故事卻不是的，自已來(lái)找答案吧！
一天清晨，經(jīng)由長(zhǎng)老會(huì)決定之后，準(zhǔn)備讓嘻哈、酷卡、天天一起去學(xué)校學(xué)習(xí)，他們?nèi)耸致斆�，只學(xué)幾天便學(xué)會(huì)了所有的知識(shí)。一開(kāi)始，他們?nèi)诉�不厭其煩的繼續(xù)聽(tīng)課，可是時(shí)間一久了，都不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
于是他們找到長(zhǎng)老會(huì)的老大——狗之長(zhǎng)老，長(zhǎng)老們聽(tīng)了他們的話，搖搖頭說(shuō)：“剛?cè)雽W(xué)就想畢業(yè)，你們真大膽！”說(shuō)完，狗給他們每個(gè)人扇了幾個(gè)耳光，“不過(guò)也不是沒(méi)有辦法�！遍L(zhǎng)老又發(fā)話了：“除非你們能通過(guò)知識(shí)大比拼”。
聽(tīng)到有辦法可以提前畢業(yè)，他們?nèi)艘匝咐撞患把诙畡?shì)跑到了中立城，找到比賽場(chǎng)所，他們?nèi)艘宦愤^(guò)五關(guān)斬六將，來(lái)到最后的大比拼，前面幾道題都輕松搞定，最后一道題：1+1等于幾？卻難倒了他們?nèi)�，嘻哈說(shuō)等于11，酷卡說(shuō)等于二，天天說(shuō)等于//，直到最后還沒(méi)有答案。
大長(zhǎng)老無(wú)奈地笑笑：“天才等于蠢才呀！1+1都不會(huì)，告訴你們，等于2！”
從此，他們?cè)僖膊蛔源罅恕?/p>
知識(shí)的作文4
春節(jié)大年初一，父親母親帶我到杭州城的南宋御街玩。介紹墻上說(shuō)南宋御街是南宋時(shí)期朝皇帝出宮時(shí)行走的街道，但今天走的這個(gè)街道是新建的，只有一個(gè)玻璃房子里面保存著原來(lái)街道的遺跡。我看著小小的遺跡，覺(jué)得當(dāng)時(shí)皇帝街道也不怎么寬嘛。御街里有許多好吃的和好玩的，比如糖葫蘆，臭豆腐，蔥包燴兒，叫花雞等等，還有很多漂亮的小飾品和小掛件，人來(lái)人往好熱鬧啊。
我們是乘坐地鐵回來(lái)的，在一號(hào)線地鐵的站點(diǎn)指示欄上，我看到一個(gè)有意思的站名，叫“閘弄口”，但是我發(fā)現(xiàn)給這個(gè)“閘弄口”的英文名字卻是“zhalongkou”，我問(wèn)母親：母親，這個(gè)“弄”字是不是標(biāo)錯(cuò)了音呀，應(yīng)該是“nong”吧？母親一看也覺(jué)得奇怪，不會(huì)真的標(biāo)錯(cuò)了吧？她正準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)我善于觀察呢，結(jié)果一低頭掏出手機(jī)說(shuō)：還是查查百度吧。哦，一查后發(fā)現(xiàn)這個(gè)“弄”原來(lái)是個(gè)多音字，在當(dāng)作“玩耍，把玩”的意思時(shí)，它念“nong”，而在我國(guó)的方言中，它還有“小巷，胡同”的意思，這個(gè)時(shí)候就念“l(fā)ong”（四聲）�！伴l弄口”這個(gè)詞肯定是指小巷，胡同，當(dāng)然是念“l(fā)ong”啦。
哈哈，今天不但玩到了，吃到了，還“漲姿勢(shì)”（長(zhǎng)知識(shí)）啦！
知識(shí)的作文5
今天下午第二節(jié)課變成了英華小學(xué)培養(yǎng)消防知識(shí)的課，我至今為止還未接觸過(guò)消防知識(shí)呢。
開(kāi)始了學(xué)校請(qǐng)來(lái)了消防部教官——侯海豹教官，教官讓我們知道了是什么引起的火災(zāi)、著火了該如何逃離、怎么是用滅火器的方法，我們還觀看了很多慘遭不幸的人。
看完電視，校長(zhǎng)就下了通知，讓我們開(kāi)始演習(xí)，我們把外套脫掉捂住口鼻就猛的往外跑，我們?nèi)Я儆嗝麑W(xué)生盡管是非常努力了，但還是有非常多的不足之處，這在講話上讓侯教官說(shuō)得非常到位。
我看完電視，演習(xí)過(guò)后，我感想到：火災(zāi)真是可怕：它危害到人的生命和我們?nèi)祟惖呢?cái)產(chǎn)，火災(zāi)并不可怕，現(xiàn)在有非常多種方法都可以制止，可惜放在身邊的先進(jìn)滅火器不用，非要用老掉牙的撲，唉，現(xiàn)在人類的消防意識(shí)真是低到家了，各種各樣的設(shè)備都能防御住，在視頻中曾講過(guò)在一場(chǎng)火中的人死了很多很多，就剩下了一位老太太，她是穿戴上了外國(guó)留學(xué)生女兒的防火服，才保了一命還保財(cái)產(chǎn)，可見(jiàn)會(huì)用設(shè)備的才能保住命和財(cái)產(chǎn)。
知識(shí)的'作文6
近些年來(lái)，我們不斷遭受到酸雨的侵害，酸雨也是破壞環(huán)境的一個(gè)訊號(hào)，那么什么事酸雨呢？酸雨帶來(lái)了什么危害呢？我們一起來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)！
酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5。6的酸性降水。受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當(dāng)時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來(lái)，許多工業(yè)化國(guó)家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠(yuǎn)距離遷移的問(wèn)題卻更加嚴(yán)重，污染物越過(guò)國(guó)界進(jìn)入鄰國(guó)，甚至飄浮很遠(yuǎn)的距離，形成了更廣泛的跨國(guó)酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。全球受酸雨危害嚴(yán)重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。
我國(guó)在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。
知識(shí)的作文7
今天回家，玩了一下午，感到十分疲倦的我一倒頭便倒在了沙發(fā)上，正欣賞這那優(yōu)秀的文章與那美妙的樂(lè)章時(shí)，忽然一陣粗暴的外力扯下了我的耳機(jī)。爸爸對(duì)我說(shuō)要考考我的智商。我一聽(tīng)，興趣來(lái)了。那暗下去的眼睛像是點(diǎn)了一盞燈唰的一下亮了起來(lái)，立即坐好，迎接老爸的考題�！翱瓤�！”就算是考試也不忘增加點(diǎn)情緒。一根冰棍1元，一張皮5角，現(xiàn)在我有20元，可以買多少根冰棍？我聽(tīng)完題目心想好簡(jiǎn)單呀！
便脫口而出14根。爸爸詭秘一笑說(shuō)：“在好好想想�！蔽也[起眼睛上下打量了一下爸爸，說(shuō)：“我確定！”爸爸淡淡的說(shuō)：“39根�！边@答案使我大吃一驚，頓時(shí)蒙了，問(wèn)：“為什么？”你看呀，一根冰棍1元，一張皮5角。20元等于20根冰棍，2個(gè)5角等于一元，也就是說(shuō)2個(gè)皮可以換一根雪糕，這么循環(huán)不就是39根了？爸爸平靜的說(shuō)出這些話時(shí)我細(xì)細(xì)一想對(duì)呀��！
看吧，我們的只是來(lái)自與父母，而父母正是那從一點(diǎn)一滴的小事中傳授我們知識(shí)的老師！！
知識(shí)的作文8
知識(shí)的寶庫(kù)在哪里？圖書(shū)館就是其中的選擇。
一走進(jìn)圖書(shū)館，便聞到書(shū)香的氣息，聽(tīng)到優(yōu)雅安靜的聲音，看到每個(gè)人人手一本，這種的氛圍，讓人的心靈感到沉靜。
圖書(shū)館可以讓我們接觸到很多好書(shū)，充實(shí)我們的智慧、增長(zhǎng)我們的素養(yǎng)、健全我們的心靈、培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。而且它不但是親子看書(shū)、休閑的好去處；也是年輕人尋找知識(shí)的好地方；更是老人家學(xué)習(xí)、休息的好場(chǎng)所。圖書(shū)館，便成了男女老幼都愛(ài)的好地方。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇�.柏克也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是無(wú)價(jià)之寶�！薄皶�(shū)”是人類精神層次的好朋友，書(shū)也是我們的精神食糧，帶給我們豐富的心靈養(yǎng)料，健全的人格。
圖書(shū)館就像是我的好鄰居，它讓我增廣見(jiàn)聞，也讓我在生活中多了一個(gè)好去處，而它便成了我生活中的一部份。
知識(shí)的作文9
昨天韓老師給我們講了安全知識(shí)課，還找來(lái)了有關(guān)安全知識(shí)的繪本給我們看。
通過(guò)這次課，我學(xué)會(huì)了一些有用的安全知識(shí)：比如，如果是我一個(gè)人在家的時(shí)候，有陌生人敲門(mén)說(shuō)要進(jìn)來(lái)修水管或者來(lái)查水表，不要輕易給他開(kāi)門(mén)；如果我自己在家的時(shí)候不要玩鋒利的刀、火、電，不要用濕手觸碰開(kāi)關(guān)插座……
韓老師還講了很多安全知識(shí)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得這些安全知識(shí)教育對(duì)我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，于是，我把一些老師講的內(nèi)容記在了本子上，會(huì)寫(xiě)的字我就寫(xiě)字，不會(huì)寫(xiě)的字我用拼音拼寫(xiě)，等老師講完，我的本子上也記下了好幾個(gè)老師教我們應(yīng)變的語(yǔ)言技巧了。
5、安全教育知識(shí)
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。安全教育知識(shí)，希望同學(xué)們能夠注意安全。
今天，我們學(xué)習(xí)了安全教育知識(shí)。老師說(shuō)不要隨便觸電。老師還給我們說(shuō)了一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)老人他用帶水的手去接觸電源，結(jié)果電源還沒(méi)有插好就被電暈了。過(guò)了一會(huì)兒，老人幸好被他的弟弟發(fā)現(xiàn)把他送進(jìn)了醫(yī)院。可是經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生告訴他老人的心臟以被電燒焦。
通過(guò)這個(gè)故事教育我們?cè)谏钪幸⒁獍踩灰S便觸電。
安全教育知識(shí)是不是很好呢？同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，
知識(shí)的作文10
人生意識(shí)，從懂事的時(shí)候起，便開(kāi)始書(shū)海泛舟，從此也就與書(shū)和知識(shí)結(jié)下了不解之緣。于是，知識(shí)的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國(guó)演義》，從此，動(dòng)物、丑小鴨、諸葛亮就像和我結(jié)下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開(kāi)了這一本書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)栩栩如生的故事，我便對(duì)它們有了更深的情誼，當(dāng)媽媽喊我吃中午飯時(shí)，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)卻拿著這三件“寶貝”，偷偷躲在衣柜里看，時(shí)間一分一秒從我的書(shū)中溜過(guò)，媽媽終于迫不及待，馬上來(lái)到了我的房間里，可是，媽媽在我的房間里卻看不見(jiàn)我， “肯定又溜出去玩了！”我這時(shí)偷偷溜出來(lái)，又裝成在做作業(yè)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我房間有聲音，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地說(shuō)：“在這里！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催著我說(shuō)。 “我剛才已經(jīng)“吃”了，已經(jīng)“飽”了。”知識(shí)陶醉我的心靈，補(bǔ)充我的精神糧食。
知識(shí)的作文11
警察叔叔在我們學(xué)校進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座，周六，我又看了有關(guān)安全知識(shí)的電視節(jié)目，我深受啟發(fā)。
在警察叔叔的講解下我懂得了在馬路上行走要靠右邊行駛，過(guò)馬路要走斑馬線，過(guò)十字路口要等綠燈通行等等交通知識(shí)。我想我一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子，做一個(gè)社會(huì)主義文明的接班人。
看了電視節(jié)目我還懂得了地震的時(shí)候不可慌亂，在學(xué)校時(shí)不能在教室亂跑也不能爭(zhēng)搶外出，要迅速蹲在課桌底下或者墻角用書(shū)包或雙手護(hù)頭，等地震過(guò)后聽(tīng)從老師的指揮有秩序的離開(kāi)教室，在家里地震來(lái)臨的時(shí)候千萬(wàn)不可跑向陽(yáng)臺(tái)或者從窗戶跳出去，要及時(shí)躲到廚房和衛(wèi)生間面積較小的房間，這次觀看電視節(jié)目我學(xué)到了很多以前不明白的知識(shí)，我感覺(jué)很開(kāi)心。
我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了要用我所學(xué)的知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)地球母親，保護(hù)全人類。
知識(shí)的作文12
知識(shí)的殿堂？這個(gè)殿堂到底在哪里？它是什么樣子的呢？
知識(shí)的殿堂，這就是我的學(xué)校。我的學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的烏龍江邊。
校門(mén)口那一個(gè)個(gè)站得筆直的“小先鋒”（小樹(shù)）多直啊，它在揚(yáng)揚(yáng)春風(fēng)中仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)馬路要注意安全啊！
走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是休閑廣場(chǎng)，低年級(jí)的小朋友有的在那里踢皮球；有的在跳繩；有的則不亦樂(lè)乎地玩起了跑跑抓。
走上教學(xué)樓，那朗朗的讀書(shū)聲仿佛就是一個(gè)歌唱家在歌唱；那一個(gè)個(gè)不知從哪里冒出來(lái)的為什么代表著我們好學(xué)的心靈，恨不得把全部的知識(shí)都塞進(jìn)我們的小腦袋瓜里，成為一個(gè)個(gè)天才！
校園，是你，我們童年里最忠實(shí)的朋友；是你給了我們?nèi)缤核虧?rùn)大地般的知識(shí)；是你給了我們?nèi)缤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”里的那般堅(jiān)持和勇氣；是友誼，是心靈，是老師，是朋友，是知識(shí)讓這里成為我們的殿堂！
知識(shí)的作文13
一天中午，我看了看教與學(xué)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)信息之窗。出于好奇，我翻開(kāi)那一頁(yè)看了一會(huì)兒。
真是不看不知道，一看嚇一跳，里面全是有關(guān)貨幣的知識(shí)。我從信息中了解到，本來(lái)法國(guó)和德國(guó)都是用法郎和德郎，但現(xiàn)在有歐洲以后，它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國(guó)家一起使用歐元。1歐元=100歐分，這和我們中國(guó)人民幣元和分的進(jìn)率是一樣的呢！100歐元約等于9.725人民幣，歐元比我們?nèi)嗣駧糯?倍多呢！而我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的小珊迪這篇課文，一盒火柴的價(jià)格就是1便士，現(xiàn)在英國(guó)已經(jīng)有新便士了，是1971年更換的。1英鎊=100新便士，又約等于13.787元人民幣，是我們中國(guó)人民幣的13倍多。現(xiàn)在美元已經(jīng)世界通用了，它約等于8.2646元人民幣，1美元又等于100美分。俄羅斯使用的是盧布和戈比，1盧布=100戈比。日本的貨幣最小，100日元約等于7.0159元人民幣。我從書(shū)中解讀到了有關(guān)貨幣的知識(shí)，使我受益非淺。
我想：知識(shí)就是力量，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)對(duì)我們有益的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
知識(shí)的作文14
知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子組成的；草原是由一棵一棵青草組成的，大江是由一滴一滴水組成的……
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí)，先從“a 。 o 。 e…”開(kāi)始，再到拼音，再到漢字、詞語(yǔ)、造句、文章……
古時(shí)候被稱為“圣人”的孔子知識(shí)淵博，拜童為師，處處學(xué)習(xí)，積累了許多知識(shí)。最終，孔子受到了天下人的敬仰。
東漢時(shí)期的張衡，處處留心觀察，積累知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，還發(fā)明了“候風(fēng)地動(dòng)儀”、“水定渾象儀”、“租風(fēng)銅鳥(niǎo)”還主張渾天倫，認(rèn)為天是圓的，說(shuō)出圓周率比3。16多一點(diǎn)。
前蘇聯(lián)著名科學(xué)家伊林，重小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，童年時(shí)曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活，觀察天空和星相。這一切，為他日后文藝的手法，詩(shī)一般的意境創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。一生的創(chuàng)作有《不夜天》《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作。
我們一定要學(xué)好一點(diǎn)一滴，為我們以后的就業(yè)打下深厚的基礎(chǔ)。
知識(shí)的作文15
我那時(shí)上小學(xué)二年級(jí)，正是最愛(ài)書(shū)的時(shí)候。這天，我來(lái)到了一所圖書(shū)館，到了第二層樓，我被一本黃皮的、很精致的書(shū)吸引了，我什么也不管沖向那里，在一個(gè)地方開(kāi)始品味起來(lái)。
時(shí)不時(shí)幾個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)，看到我后，便竊竊私語(yǔ)起來(lái)，我聽(tīng)不清他們說(shuō)的是什么，也根本不想聽(tīng)，因?yàn)槲彝耆贿@本書(shū)給迷住了。這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)看似很頑皮的小朋友，一看那活潑可愛(ài)的樣子就覺(jué)得他是個(gè)嘴留不住話的小朋友，他路過(guò)時(shí)，看了看我，“呵呵”樂(lè)了兩聲，然后停下腳步，頓時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了：“這個(gè)大哥哥怎么在看這本書(shū)呀！”聲音挺大，我愣住了，但是仍然沒(méi)有停下閱讀這本書(shū)。我一直讀著，終于，我咽了口吐沫，合上了最后一頁(yè)，這才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的名字竟然叫《幼兒百科全書(shū)》！適合年齡3——5歲！我的臉頓時(shí)熱辣辣的，我一個(gè)8歲的孩子竟然在讀一個(gè)這么幼稚的東西！
突然，我又想起一句話，是媽媽說(shuō)的：“知識(shí)是沒(méi)有界限的，可能很多小孩知道的你也會(huì)不知道，所以，知識(shí)無(wú)界限！”
很快，我平靜下來(lái)，想起了一個(gè)故事：一個(gè)孩子從學(xué)校回來(lái)，告訴爸爸他會(huì)了新東西，爸爸問(wèn)是什么，他說(shuō)蘋(píng)果里面有一顆星星，然后橫切開(kāi)蘋(píng)果，真的看到了“星星”。爸爸很驚訝。這個(gè)故事就是大人不知道的東西，小孩子知道了。
看來(lái)媽媽的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該說(shuō)，知識(shí)是無(wú)界限的，更是無(wú)年齡的。
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