勇氣的作文

時(shí)間：2024-02-02 16:28:56 勇氣我要投稿

勇氣的作文7篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的勇氣的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勇氣的作文7篇[推薦]

勇氣的作文篇1

　　關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問(wèn)題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架后你先去講和;勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰(shuí)也不說(shuō);勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是心里想著再來(lái)一次;勇氣是從頭開(kāi)始;勇氣是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想;勇氣是有必要時(shí)問(wèn)聲好，勇氣是奉獻(xiàn)自己的利益去成全別人……

　　這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

　　我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十

　　分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)便大聲喊道：“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好�！标惱蠋煖睾偷卣f(shuō)道�！袄蠋熀谩！拔覀円矅�(yán)肅地喊道。

　　在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的'心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我

　　缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦?怎么辦?我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。

　　這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起�！� 我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。

　　人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

　　勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。

勇氣的作文篇2

　　沒(méi)有勇氣什么都做不成。如果沒(méi)有勇氣，成龍不會(huì)拍出那么多武打片；如果沒(méi)有勇氣，那些現(xiàn)在紅得發(fā)紫的明星也不會(huì)有那么大的成就。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　我們都很勇敢？是的。如果我們不勇敢，怎么可能脫離媽媽溫暖的`羊水來(lái)到這個(gè)美好而又殘酷的世界。沒(méi)有勇氣，我們不可能經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折，然后長(zhǎng)大。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　勇敢其實(shí)并不難。經(jīng)常會(huì)有這種話(huà)語(yǔ)：“你真膽小。”“你要勇敢！”“……”但是你要知道，你是勇敢的，至少，你也勇敢過(guò)。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，你會(huì)很郁悶吧？其實(shí)并不需要郁悶。只要你知道：“我是勇敢的！”其實(shí)你本來(lái)就很勇敢。其他人也是這樣。所以你不要嘲笑別人不勇敢。大家都是勇敢的。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　第一次上臺(tái)演講，第一次表演節(jié)目，第一次當(dāng)著很多人的面發(fā)表對(duì)另一個(gè)人的看法……人生中有很多第一次，這些第一次中，你都會(huì)覺(jué)得自己并不勇敢。其實(shí)你是勇敢的。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　挫折是必須面對(duì)的，成長(zhǎng)中必定有挫折。不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有挫折的磨練，你必定不會(huì)成功。而面隊(duì)這些挫折時(shí)，需要勇敢。你可以不勇敢，但是你不能永遠(yuǎn)不勇敢。做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。

　　做什么事情都需要勇氣，成長(zhǎng)，也一樣。想要快樂(lè)，想要成功，必須勇敢。

勇氣的作文篇3

　　你有沒(méi)有想過(guò)：生命是什么？生命是破土而出的樹(shù)苗，越是生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下，越能凸顯它的頑強(qiáng)；生命是浴火重生的鳳凰，越是經(jīng)歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩；生命是埋沒(méi)在沙漠里的金子，越是無(wú)人能夠發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它湛湛發(fā)光的出現(xiàn)在眼前，越能凸顯它的價(jià)值。

　　一天傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得肚子空空的，就一邊伸懶腰，一邊走向廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焱砩铣允裁囱�？�?/p>

　　“除了米飯還能有啥？就只有青菜、蘿卜和豆腐干�！眿寢尩拇笊らT(mén)開(kāi)始了。

　　唉，怪我多嘴，正準(zhǔn)備離開(kāi)廚房，我聽(tīng)到媽媽“哎”了一聲，我趕緊循聲望去，媽媽正看著的，是廚房里的小桶，桶里有幾條小鯽魚(yú)，“前兩天買(mǎi)來(lái)的魚(yú)忘記了，今天燒起來(lái)吃了算了。”

　　我眼睜睜地看著媽媽把魚(yú)抓到了切菜板上，握起菜刀�！斑�？媽媽?zhuān)~(yú)也要切的嗎？”我好奇地問(wèn)�！安皇�，魚(yú)的內(nèi)臟和魚(yú)鱗是不能吃的，要用刀把它們?nèi)〕鰜?lái)。”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我不再問(wèn)什么，只能靜靜地看著這條前幾天還被我和弟弟妹妹當(dāng)寵物玩的小魚(yú)，慢慢地失去鎧甲，露出了白嫩的魚(yú)皮。

　　聽(tīng)著魚(yú)尾拍打著菜板發(fā)出的響聲，我被魚(yú)身上的求生欲望震撼了：一條小小的魚(yú)在生命的最后時(shí)刻，竟有如此強(qiáng)大的生命力，難道不值得我們佩服嗎？媽媽的一只手死死壓著小魚(yú)，另一只手正要往魚(yú)肚子上割，小魚(yú)突然跳起來(lái)滑入了木桶中，我頓時(shí)像被孫悟空施了定身法似的呆住了。可媽媽呢，迅速抓回小魚(yú)，立刻扒開(kāi)魚(yú)肚子掏出內(nèi)臟，然后將其內(nèi)臟重重地扔進(jìn)垃圾桶，我仿佛看到被垃圾桶“簇?fù)怼敝聂~(yú)內(nèi)臟正滴著紅紅的鮮血。此刻，我看到小魚(yú)原本那靈活的尾巴，只是無(wú)力地一上一下輕拍著菜板。那魚(yú)肚子早已失去原本的光澤，變得暗淡無(wú)光，只有腮還在努力一張一合，拼命呼吸著空氣。我有些心疼，嘴巴也跟著張得大大的：小魚(yú)想要活下去，只能拼命掙扎。

　　沒(méi)一會(huì)兒，油鍋熱了，媽媽把魚(yú)放進(jìn)鍋中，小魚(yú)用盡全身的力氣垂死掙扎，但終究擋不過(guò)油鍋的折磨，慢慢地畫(huà)上了生命的句號(hào)。

　　魚(yú)上桌了，晚餐時(shí)間到。平日里，魚(yú)可是我最?lèi)?ài)吃的食物了，但想起這條魚(yú)剛剛遭受的苦難，我拿著筷子的手不停地顫抖著。

　　是呀，生命的勇氣就是魚(yú)兒在絕境時(shí)的掙扎，這是世界上最讓人感嘆的力量。

勇氣的作文篇4

　　勇氣，是個(gè)代表正義的詞語(yǔ)，但卻無(wú)法贏得人們足夠的尊重，因?yàn)楣磐駚?lái)有勇氣的人不少，諸如張飛，呂布之輩個(gè)個(gè)無(wú)不是勇氣十足的好男兒、真漢子，但最終卻總被貫上個(gè)有勇無(wú)謀的名頭，說(shuō)他們?nèi)鄙倭艘稽c(diǎn)智慧。

　　那天，在公交車(chē)上又見(jiàn)到有位少婦錢(qián)被偷了，當(dāng)然情況還是一樣，整個(gè)車(chē)上沒(méi)有人敢哼一聲，就連那位少婦也不例外，畢竟錢(qián)財(cái)身外物嘛，人沒(méi)事才是最重要的。對(duì)于這種情況應(yīng)該說(shuō)人們?cè)缫阉究找?jiàn)慣，因?yàn)槿巳硕级弥豢芍侨。豢闪车牡览�，但有個(gè)問(wèn)題卻困憂(yōu)了我很久，究竟我們應(yīng)該如何來(lái)智��？難不成就總是傻呼呼地站在那里看著小賊無(wú)法無(wú)天么？我想這時(shí)候我們應(yīng)該放下包袱，拿出點(diǎn)勇氣，畢竟我們有一車(chē)人啊！我想這也是一種智慧吧。

　　徐本禹，有人說(shuō)他應(yīng)該改名叫汝本愚。因?yàn)閲?guó)家單培養(yǎng)一個(gè)本科生就要花費(fèi)4萬(wàn)5千元，還不計(jì)上其他的生活費(fèi)之類(lèi)的，可他偏偏跑去農(nóng)村教學(xué)，簡(jiǎn)直是大材小用。但最終怎樣？他感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，他就像一根火柴。卻照亮了祖國(guó)大地的整個(gè)天空。我想他擁有的不僅僅是一份勇氣，因?yàn)樗米约旱挠職庹駝?dòng)了全國(guó)人民的心，這份勇氣在現(xiàn)在看來(lái)更像一種智慧，一種勇者才具備的智慧。

　　李敖先生，我想沒(méi)人敢說(shuō)他沒(méi)勇氣了吧？天哪，真是不可思議！而他所擁有的又僅只是一份過(guò)人的'膽量和勇氣嗎？我想不然，他用自己的勇氣來(lái)爭(zhēng)取言論的自由，雖然坐了十幾年牢，但出來(lái)后又是一條好漢，結(jié)果他成功了，他得到自己想要的結(jié)果。這是一種智慧，一種勇者才能夠擁有的智慧，他用一種看起來(lái)愚笨卻又聰明的辦法，證明了自己。

　　董存瑞，至今他那舍身炸暗堡的畫(huà)面仍映在我的腦海中。我想在當(dāng)時(shí)那種情況下，再?zèng)]有什么更好的辦法了，這決非有勇無(wú)謀的行為，因?yàn)樗挠赂�，這場(chǎng)戰(zhàn)斗獲得了勝利。這不僅只是勇氣，更是智慧，一種勇者才具備的智慧。

勇氣的作文篇5

　　勇氣，是璀璨的星空中最閃亮的一顆星星。它帶領(lǐng)著那些迷失方向的人走出黑暗。它帶領(lǐng)著那些有夢(mèng)想的人邁向成功。它帶領(lǐng)著我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)。

　　兒時(shí)的我們，從一出生、便有了哭的勇氣，這是我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的，需要敬佩的，需要擁有的。如今的我們面對(duì)生活中的種種壓力，礙于臉面上的種種原因，竟然連哭的勇氣也沒(méi)有，這是多么悲哀�。∮職�，是沒(méi)有貴賤之分的，沒(méi)有人可以說(shuō)“敢于堅(jiān)持己見(jiàn)的勇氣，會(huì)不如冒險(xiǎn)的勇氣，即便是哭的勇氣沒(méi)也可以讓人釋放悲哀，抒懷心情�！�

　　勇氣，可以克服一切阻礙，一帆風(fēng)順的人生太過(guò)平靜，沒(méi)有波瀾起伏，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì)知道人生的精彩，怎么會(huì)了解勇氣的重要呢？身前是一條不寬不窄的`小溪，身后若是高高的懸崖。當(dāng)你身處險(xiǎn)境的鋅礦下，擁有勇氣，便給了自己一次擇生的權(quán)利，相反的，羅若、害怕，只會(huì)把你推向無(wú)底的深淵。所以，清用盡全力吧！去跨過(guò)那小溪。勇氣，讓你勇敢，讓你前進(jìn)。

　　勇氣是一種很微妙的東西，它可以在無(wú)形中透露出你的情感。也許，這種例子已經(jīng)很少見(jiàn)了，可是也不能說(shuō)完全沒(méi)有。就拿藏羚羊來(lái)說(shuō)：為了保護(hù)幼兒，放棄逃生，跪在獵人的面前，用人類(lèi)的淚水去乞求，去哀求……這是母親為保護(hù)孩子的一刻溫存的心��！因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛職�，才展現(xiàn)了這幕讓人心中跌宕起伏的場(chǎng)景啊！

　　這，就是勇氣，一顆耀眼的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著光芒……

勇氣的作文篇6

　　“哈哈，還如火如'茶'呢！”同學(xué)們指著我，笑得前仰后合。我的臉像火烤了一樣，，熱熱的。老師��！您這是為什么？您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)是讓我指出您發(fā)音中的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我想：這還不容易，老師怎么會(huì)-有錯(cuò)呢？可下面您明明用響亮的聲音說(shuō)：”如火如‘茶’“，怎么能念”茶“，明明是”荼嗎！老師您錯(cuò)了。可我。。。。我是學(xué)生�。∥以趺茨墚�(dāng)著那么多同學(xué)的面，說(shuō)老師讀錯(cuò)了？我實(shí)在鼓不起勇氣，最后只得用極小的聲音說(shuō)：“對(duì)是如火如‘茶’。于是，我就陷入了開(kāi)頭那種境地。

　　放學(xué)后，老師您遞給我一張紙條和一份剪報(bào)。剪報(bào)上有這樣一則小故事：“一個(gè)上海市一年級(jí)的小學(xué)生吳云帆向著名漫畫(huà)家華君武寫(xiě)信，指出華老在一幅漫畫(huà)上，誤將‘植’，寫(xiě)成‘直’。華老非常虛心的接受意見(jiàn)，在那張紙條上寫(xiě)著：要有求實(shí)的勇氣。'”

　　老師，我明白了，明白了您的良苦用心。我似乎悟出了“要有求實(shí)的勇氣”的內(nèi)涵�！扒髮�(shí)”不僅包括向錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，向疏漏提出意見(jiàn)，而且包括要追求真理，要從實(shí)際出發(fā)。

　　伽利略敢于向亞里士多德的論斷且提出質(zhì)疑，多次驗(yàn)證，得到了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的真理。彭德懷勇于向”一個(gè)個(gè)‘衛(wèi)星’上天”提出疑問(wèn)，親自耕種二分地，得到了不可能“畝產(chǎn)萬(wàn)斤”的正確結(jié)論。不是嗎？他們都具有求實(shí)的`精神。但是，更應(yīng)該看到他們有這求實(shí)的勇氣。向缺點(diǎn)，向錯(cuò)誤，向虛夸，向謬論，向強(qiáng)大的舊勢(shì)力斗爭(zhēng)的勇氣。

　　也正是因?yàn)檫@種求實(shí)的勇氣，才讓他們獲得了成功。那可愛(ài)的吳云帆，小小的年紀(jì)就敢于向著名漫畫(huà)家提出意見(jiàn)。我相信，華老一定會(huì)在今后的工作中更加認(rèn)真仔細(xì)。而這種求實(shí)的美德，將會(huì)在小云帆身上發(fā)揚(yáng)。正是因?yàn)橘だ缘拇竽�，才使人們懂得亞里士多德不是什么圣人，真理�?lái)自于實(shí)踐。也正是彭德懷那種“二分地”的氣魄，才使那些過(guò)上“共產(chǎn)主義”生活的人從睡夢(mèng)中驚醒。

　　我呢，我不如一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，更無(wú)法與彭德懷、伽利略相比。我太渺小了。這個(gè)可恨的“茶”，不，應(yīng)該說(shuō)，這是個(gè)可愛(ài)的字。因?yàn)檫@個(gè)字，才使我懂得了一條人生的哲理。

　　老師，謝謝您，我不會(huì)忘記這件小事，不會(huì)忘記您為了我的健康成長(zhǎng)良苦用心。我將永遠(yuǎn)記住“要有求實(shí)的勇氣”這幾個(gè)字，讓它來(lái)鞭策我前進(jìn)。明天，不，今天，我將鼓起勇氣去求實(shí)，去追求真理！

勇氣的作文篇7

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭。六年級(jí)的生活即將結(jié)束，教過(guò)我的老師也有十幾個(gè)了，而印象最深刻的非語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熌獙佟?/p>

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，由于我并不熟悉這個(gè)班級(jí)的人和環(huán)境，所以我非常膽小，和同學(xué)、老師都不敢說(shuō)話(huà)。而在這個(gè)時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)令我非常吃驚的作業(yè)——寫(xiě)并朗誦演講稿。寫(xiě)我一定能出色的.完成，但讀……要知道上課時(shí)，我連一次舉手的機(jī)會(huì)都沒(méi)給過(guò)自己，更不用說(shuō)在大庭廣眾下講話(huà)。我心里開(kāi)始打鼓。

　　可怕的晚自習(xí)還是來(lái)了，我心里很緊張，老師讓每個(gè)同學(xué)自主上臺(tái)演講，“還剩下最后幾個(gè)同學(xué)了。”我開(kāi)始默默告訴自己：“你可以的，你一定可以的！”。我終于鼓起勇氣向講臺(tái)走去，但走了兩步，我又停下了，我的腿好像注了鉛似的，有千斤重而且一直在抖，心跳也跟著加速，似乎要從嘴里蹦出來(lái)了，我感到臉像發(fā)燒一樣火熱。就在我舉步維艱的時(shí)候，老師從背后用力地推了我一把……當(dāng)時(shí)，我恨死她了。

　　站在講臺(tái)上，我不敢抬頭看同學(xué)，只是低著頭讀，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)腿不重了，心跳也不快了，臉也不熱了，整個(gè)人都輕松了下來(lái)。讀畢，老師還表?yè)P(yáng)了我，我美滋滋地走回了座位，同桌說(shuō)：“你講得真好，表情真自然�！钡矣X(jué)得這不是我一個(gè)人的成績(jī)，而是多虧老師推了我一把。這一推，不僅僅是把我推向講臺(tái)，還是把我從怯懦推向勇敢。

　　從此以后，我開(kāi)始敢在大家面前講話(huà)了，性格也開(kāi)朗了許多。六年級(jí)即將結(jié)束了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師背后推的那一把。謝謝您，劉老師！

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