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900字作文同窗們的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

時間:2022-02-01 19:02:02 學(xué)習(xí) 我要投稿

900字作文同窗們的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

  第1篇

900字作文同窗們的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

  同窗們的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查作文950字

  你知道為什么在同一個班上,有人的成績優(yōu)秀得全級聞名,有人終年無人問津,有人甚至被人討厭得一文不值嗎?哈,讓我來告訴你吧:這就是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的。

  前排、“寒窗”的瞌睡蟲?50%

  哇!真想不到最不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境竟然是前排和窗邊(故稱“寒窗”)?赡苡捎诶蠋熤v課過于乏味,中下層生們又聽不明白老師那深博的見解,以致漸入夢境,得了個“聽老師講課,睡覺也香”的校園順口溜。這也沒什么好研究的,總結(jié)是?長期在如此學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績不差也得差。

  中間的“梁山好漢”?36%

  老師不知是有心還是無意,盡把那些中間位讓給所謂的班長,組長,還有課代表。這些人可是老師的重點培訓(xùn)對象,不然怎么會把最好的學(xué)習(xí)環(huán)境拱手相讓呢?這樣一來,我們班的座位嚴(yán)重失調(diào),憑什么高個子可以坐在中間,而不高不矮的中層生卻被擠到后排呢?不知為何,我自從坐到了中間,不僅成績提高了不少,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了,這也許就是傳說中的“環(huán)境造就成績”吧。

  可畢竟不是人人都有這樣受老師“寵愛”的機(jī)會,所以僅有二十幾人能成為“梁山好漢”。想著班主任可真是不公平,后面的矮個子怎么辦?可據(jù)說這座位又不是老班自作主張編的,是咨詢過大眾意見~慢,好像全班57人只有20個人表過意見,不能說是“大眾意見”……好吧,中間的“梁山好漢”們的情況就說到這兒吧,不然讀者就要嫌我鋁恕

  后排的咸菜式混混?14%

  不是我有意抵毀后排的“英雄”,而是他們實在太像“咸菜”了。不是嗎?記得有一次我上臺當(dāng)“小老師”,突然發(fā)現(xiàn),除了前排和“寒窗”那些昏昏欲睡的睡蟲,還有中間一個個挺胸直背的尖子,后排的混混早已沒了蹤影。不是逃學(xué)了,而是正在干些不好的“勾當(dāng)”:私通聊天。我怎么知道呢?只因我有天生的招風(fēng)耳,能把班上的每一絲聲音都聽進(jìn)耳朵里。

  呵呵,被我逮住,你們可慘了,好說我也是個班干部,豈會置之不理?我慢慢地走過去,忽見有個探子正四處張望,臉上一副心虛的樣子,唯恐被我捉住。哈,你們這群咸菜式混混怎么能斗得過我呢?我一句“在干什么呢”就把他們嚇得屁滾尿流?混混們,你們可不能怪我,要抱怨的話,那就只能抱怨沒有一個好好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你們分心,不能好好學(xué)習(xí)?矗粋學(xué)習(xí)環(huán)境跟上課效率和成績有多么大關(guān)系。

  最后說明一下,小標(biāo)題后的百分率是我一手調(diào)查的,絕對真實哦。要是哪位有興趣,也對班上同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查一下吧。

  第2篇

  同窗們的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查作文950字

  你知道為什么在同一個班上,有人的成績優(yōu)秀得全級聞名,有人終年無人問津,有人甚至被人討厭得一文不值嗎?哈,讓我來告訴你吧:這就是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的。

  前排、寒窗的瞌睡蟲―50%

  哇!真想不到最不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境竟然是前排和窗邊(故稱寒窗)?赡苡捎诶蠋熤v課過于乏味,中下層生們又聽不明白老師那深博的見解,以致漸入夢境,得了個聽老師講課,睡覺也香的校園順口溜。這也沒什么好研究的,總結(jié)是―長期在如此學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績不差也得差。

  中間的梁山好漢―36%

  老師不知是有心還是無意,盡把那些中間位讓給所謂的班長,組長,還有課代表。這些人可是老師的重點培訓(xùn)對象,不然怎么會把最好的學(xué)習(xí)環(huán)境拱手相讓呢?這樣一來,我們班的座位嚴(yán)重失調(diào),憑什么高個子可以坐在中間,而不高不矮的中層生卻被擠到后排呢?不知為何,我自從坐到了中間,不僅成績提高了不少,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了,這也許就是傳說中的環(huán)境造就成績吧。

  可畢竟不是人人都有這樣受老師寵愛的機(jī)會,所以僅有二十幾人能成為梁山好漢。想著班主任可真是不公平,后面的矮個子怎么辦?可據(jù)說這座位又不是老班自作主張編的,是咨詢過大眾意見~慢,好像全班57人只有20個人表過意見,不能說是大眾意見好吧,中間的梁山好漢們的情況就說到這兒吧,不然讀者就要嫌我鋁恕

  后排的咸菜式混混―14%

  不是我有意抵毀后排的英雄,而是他們實在太像咸菜了。不是嗎?記得有一次我上臺當(dāng)小老師,突然發(fā)現(xiàn),除了前排和寒窗那些昏昏欲睡的睡蟲,還有中間一個個挺胸直背的尖子,后排的混混早已沒了蹤影。不是逃學(xué)了,而是正在干些不好的勾當(dāng):私通聊天。我怎么知道呢?只因我有天生的招風(fēng)耳,能把班上的每一絲聲音都聽進(jìn)耳朵里。

  呵呵,被我逮住,你們可慘了,好說我也是個班干部,豈會置之不理?我慢慢地走過去,忽見有個探子正四處張望,臉上一副心虛的樣子,唯恐被我捉住。哈,你們這群咸菜式混混怎么能斗得過我呢?我一句在干什么呢就把他們嚇得屁滾尿流―混混們,你們可不能怪我,要抱怨的話,那就只能抱怨沒有一個好好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你們分心,不能好好學(xué)習(xí)?矗粋學(xué)習(xí)環(huán)境跟上課效率和成績有多么大關(guān)系!

  最后說明一下,小標(biāo)題后的百分率是我一手調(diào)查的,絕對真實哦。要是哪位有興趣,也對班上同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查一下吧。

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