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學(xué)習(xí)中遇到的困難作文（精選15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)中遇到的困難作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫(xiě)的不好看、書(shū)背的慢，考試、做練習(xí)時(shí)馬虎……爸爸媽媽總是說(shuō)我的字寫(xiě)得不好，我也覺(jué)得不好。可是該怎么辦呢？媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書(shū)店買(mǎi)來(lái)本字帖，我一看見(jiàn)這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。
那天，侯老師要我們寫(xiě)一段話。好的貼在墻上，不好的`淘汰。于是我回家就用黑筆寫(xiě)了一段話，本以為不會(huì)把我選上，下課時(shí)去看看有哪些人被選上時(shí)，竟看到我寫(xiě)的字被貼在第二行的第四個(gè)。原來(lái)我覺(jué)得練字也不是那么難嗎！我的書(shū)背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經(jīng)�？ぁＯ竦诹n，我就背了三小時(shí)（還是前三個(gè)自然段），原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯(cuò)一個(gè)字。
媽媽叫我讀幾遍在背書(shū)，我不聽(tīng)，所以一背錯(cuò)，就從頭開(kāi)始，拖時(shí)間�，F(xiàn)在我背書(shū)聽(tīng)媽媽的，先讀再背。背書(shū)快多了。說(shuō)起我的馬虎，那可是全班數(shù)一數(shù)二的。考試時(shí)、練習(xí)時(shí)，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯(cuò)字。不是錯(cuò)字，就是病句。不知被扣過(guò)多少冤枉分。從今以后，我一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇2
上四年級(jí)以來(lái)，寫(xiě)作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。
自從上了四年級(jí)，語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫(xiě)兩篇周記，一篇作文。我一聽(tīng)就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)？我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我懼怕過(guò)雙休，因?yàn)檫^(guò)了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)椴粫?huì)就不交吧？可我真的不會(huì)寫(xiě)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都不會(huì)用。
媽媽知道了說(shuō)：“寫(xiě)作文對(duì)你應(yīng)該沒(méi)有難度，你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的'孩子，但你說(shuō)起話來(lái)還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫(xiě)，平常就要多觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我就寫(xiě)生活中最平常的，寫(xiě)完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，可媽媽邊給我寫(xiě)的文章加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，邊說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！就這樣，寫(xiě)多了練多了，觀察體會(huì)多了，就會(huì)寫(xiě)的更好了。
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我不在懼怕寫(xiě)作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對(duì)。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇3
同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中是不是會(huì)遇到種種困難，比如：不知道題目怎么做，或是厭煩了…當(dāng)然，我也不例外，就讓我講講我學(xué)習(xí)圍棋時(shí)遇到的困難吧。
我很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)圍棋了，當(dāng)時(shí)還是在知一閣學(xué)習(xí)。那時(shí)我非常好學(xué)，棋藝一班里名列前茅。可是有一天，我不知道怎么搞的，硬是不想學(xué)了。爸爸說(shuō)我若是去學(xué)了給我買(mǎi)好吃的，可我不信。于是爸爸把我拖了過(guò)去，我哭了。這大半節(jié)課我都心不在焉，下棋的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不了一些小毛病，棋一片片的被吃掉，輸?shù)囊粩⊥康�。上課的時(shí)候，我也不聽(tīng)講，結(jié)果老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，被老師罰到邊上站著。到了快下課的時(shí)候，我轉(zhuǎn)念一想，既然來(lái)了，就不能白白浪費(fèi)時(shí)間，要專心聽(tīng)講。下一節(jié)課跟這節(jié)課一樣也被拖了過(guò)來(lái)。到了第七節(jié)課，我突然沒(méi)有這種感覺(jué)了。想知道為什么嗎？在第六節(jié)課的時(shí)候，老師出了一道題，問(wèn)誰(shuí)會(huì)做，班里鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)人舉手。我想了想老師教的口訣’小眼的.地方是要點(diǎn)’突然我舉起了手來(lái)，打破了教室的寧?kù)o，我不僅回答正確，老師還大大地表?yè)P(yáng)了我呢。從此，又能恢復(fù)了原樣。我還喜歡上了圍棋，我在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，經(jīng)常在網(wǎng)上下棋，還買(mǎi)了本圍棋題在家做呢。
現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我學(xué)書(shū)法也是這樣的。做任何事情都有一個(gè)過(guò)程，我們不要遇到困難就輕言放棄！
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇4
星期六下午，我問(wèn)爸爸一道數(shù)學(xué)題，爸爸說(shuō)：“亮亮（小名）念給老爸聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)：“四名同學(xué)的體重平均重37千克，加上第五名同學(xué)是多少千克？”
爸爸說(shuō)：“你先算4個(gè)的同學(xué)體重，然后在用37千克加1千克等于38千克，再算5名同學(xué)體重減去4名同學(xué)的體重 答案就出來(lái)了。
我按爸爸的.教我的方法一會(huì)就算出來(lái)了，我下定決心我以后要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)有用的人。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇5
在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到的困難不計(jì)其數(shù)，我不知道我面對(duì)的第一個(gè)困難是什么，但那一次背書(shū)的事給我留下了很深的印象。
有一次放晚學(xué)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今晚語(yǔ)文的家庭作業(yè)是背書(shū)，背書(shū)的任務(wù)是《鄉(xiāng)下人家》�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都悶了。我更悶了，因?yàn)槲易钣憛挶硶?shū)了，加上這篇課文又特別長(zhǎng)。一回到家，寫(xiě)完了其他作業(yè)，就慢慢的開(kāi)始背書(shū)了�？墒沁^(guò)去了半小時(shí)，我還是不太熟。急得我真想發(fā)火，于是，我決定不背了。我把語(yǔ)文書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，就準(zhǔn)備去睡。這時(shí)，媽媽剛好走進(jìn)來(lái)。媽媽太了解我了，她看了看我的神情，就知道是大概是怎么回事了。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，今天要背的是哪篇課文？”我不知道怎么回答，就沒(méi)有說(shuō)什么�！霸趺戳耍坎痪褪潜硯装僮致�。背書(shū)遇到了點(diǎn)困難就投降，不是太可笑了嗎？媽媽陪陪你。只要你用心多讀幾遍，一定能背熟的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新拿出書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。媽媽坐在的旁邊，望著我，不時(shí)地鼓勵(lì)我。我一遍又一遍地用心讀著，讀著。一刻鐘過(guò)去了……兩刻鐘過(guò)去了，我越讀越熟。漸漸地，一個(gè)又一個(gè)困難被我克服了。我已經(jīng)能分自然段背書(shū)了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于能從頭到尾，一字不落地把整篇課文背了下來(lái)。多么開(kāi)心呀，我“嘻嘻”地笑了起來(lái)。媽媽也笑了。記得那一晚，我睡得特別香甜。
這次，我克服了背書(shū)的困難，收獲真大，我找到了背書(shū)的`方法：背書(shū)時(shí)，持之以恒很重要，一心一意去認(rèn)真讀，別的什么也不想，只想著怎么背它，過(guò)一會(huì)就解決了！從此，我不再怕背書(shū)了，我的語(yǔ)文成績(jī)也因此有了很大的提高。
同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，要敢于說(shuō)“不”，更要勇往直前！
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇6
學(xué)習(xí)中，有困難，也有令自己自豪的時(shí)候。那么，今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)中的困難。
我學(xué)習(xí)中的困難是，每次上數(shù)學(xué)課，我遇到了不會(huì)的題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒(méi)想出來(lái)，這就是我學(xué)習(xí)中的困難。不過(guò)有的時(shí)候，我稍微一動(dòng)腦筋，就把這個(gè)“攔路虎”給趕跑了。
下面我來(lái)舉個(gè)例子吧。有一次，上數(shù)學(xué)課，我們正在做練習(xí)冊(cè)上的'題（允許問(wèn)）可是，我遇到了一個(gè)“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個(gè)怎么辦呢，看來(lái)，只好問(wèn)老師了�？墒�，我又鼓不起那個(gè)勇氣，那可怎么辦呢，可是到最后，我還是跑去問(wèn)了老師。咦，老師竟然沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的給我講題，恩，看來(lái)一會(huì)如果有不會(huì)的題，實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)老師。
我除了問(wèn)老師，我還會(huì)跑去問(wèn)我的知心朋友——楊怡。他數(shù)學(xué)還行，我一有不會(huì)的題，就跑去問(wèn)楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來(lái)找我了。他每天早上都跑來(lái)問(wèn)我：“王晗雨，有不會(huì)的題嗎？你不會(huì)我可以教你�！比绻艺f(shuō)有，楊怡就會(huì)把“攔路虎”給我解除。
我學(xué)習(xí)上的困難基本上就是這些，你們學(xué)習(xí)上的困難是什么？
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇7
在學(xué)習(xí)中我遇到的難題也不少，這些難題就像一只攔路虎一樣難住我，我當(dāng)時(shí)可能會(huì)被它難住，但我會(huì)盡自己的力量把它趕走。
記得有一次，那是我在家做卷子時(shí)，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。題目是：小馬虎在計(jì)算一道題時(shí)，把某數(shù)乘3加20，誤做成某書(shū)除以3減20，得數(shù)是72，那么，正確答案是多少？我看了這道題后，沉思起來(lái)，想來(lái)想去，沒(méi)想出個(gè)個(gè)頭緒。我急得用手在頭上抓來(lái)抓去，不斷的在心中默讀題目，我開(kāi)始有些不耐煩了，拿著筆的手在桌上敲打。
我想：要不就問(wèn)媽媽吧！又想：不行，這是卷子，媽媽說(shuō)卷子上的題不能問(wèn)她。要不我看答案吧！又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來(lái)想去，沒(méi)別的辦法，我只好再次認(rèn)真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的'推算法，我根據(jù)這個(gè)思路推算，得數(shù)是848，我做出之后。然后看了一下答案，耶！做對(duì)了，我非常高興！這只攔路虎又被我趕走了。
通過(guò)這道難題，我明白做事，碰到難題時(shí)，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準(zhǔn)！
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇8
“張路，100分！”數(shù)學(xué)老師念道。聽(tīng)到激烈動(dòng)人心的聲音，我長(zhǎng)長(zhǎng)的.噓了一口氣，懸在嗓門(mén)口兒的心才放下來(lái)。此時(shí)我不由得想起小強(qiáng)幫助我的事……
那一次，數(shù)學(xué)單元考試，我只得了七十幾分，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。放學(xué)了，小強(qiáng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張路，你這次考得不好，我知道你心里難過(guò)。我已經(jīng)想好了，每個(gè)星期日去你家，幫你補(bǔ)習(xí)功課，好嗎？”我聽(tīng)了激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“嗯！”
從此以后，小強(qiáng)每個(gè)星期日都會(huì)到我家來(lái)，幫我補(bǔ)習(xí)功課。有一次，為了一道題目，小強(qiáng)怎么講，我也不會(huì)，小強(qiáng)急得滿臉通紅，我也哭起來(lái)，說(shuō)自己太笨。小強(qiáng)安慰我說(shuō)：“張路，不要灰心，我們?cè)賮?lái)研究研究。”我聽(tīng)了，便又認(rèn)真地聽(tīng)小強(qiáng)講。終于我聽(tīng)懂了，可小強(qiáng)還不放心，又出了一些類似的題目讓我做。小強(qiáng)看我全做對(duì)了，抹抹汗珠笑著說(shuō)：“張路，不是你笨，而是你沒(méi)有仔細(xì)分析題目，以后你遇到難題時(shí)要多動(dòng)腦筋，要畫(huà)圖分析�！蔽衣�(tīng)了，高興地說(shuō)：“我知道了�！�
這次期中考試前，小強(qiáng)還對(duì)我說(shuō)：“遇到難題要多動(dòng)腦筋，做好后要認(rèn)真檢查�！笨荚嚂r(shí)，我按小強(qiáng)的囑咐，做完了題以后，又多次認(rèn)真檢查，終于取得了100分的好成績(jī)……
一陣掌聲把我從沉思中驚醒，老師還表?yè)P(yáng)說(shuō)：“張路，你這次進(jìn)步很快。”我聽(tīng)了，便站起來(lái)說(shuō)：“老師，不應(yīng)該表?yè)P(yáng)我，應(yīng)該表?yè)P(yáng)小強(qiáng)，因?yàn)槭撬麕椭胰〉昧撕贸煽?jī)。”這時(shí)，同學(xué)們都向小強(qiáng)投去了敬佩的目光。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇9
“失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！边@句話一直記在我的腦海里，只有經(jīng)歷過(guò)一次次困難的挫折，才能讓自己變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)。
記得在一個(gè)烈日炎炎的中午，我們語(yǔ)文老師要讓我們考試，一聽(tīng)到這消息，我們就更要提高警惕地學(xué)習(xí)了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于已到了考試的時(shí)間了，于是我們做好準(zhǔn)備拿到考卷后，就可以做了，只見(jiàn)我們個(gè)個(gè)時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而眨眼凝神，基本上都是一臉煩惱的表情�！跋胫胫�，“呀，我遇到難題了，這可怎么辦呢?眼看就要下課了，我再不寫(xiě)，就會(huì)來(lái)不及的�！蔽揖o皺眉頭，搔撓著頭皮，兩頰漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的同桌好像沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱似的，正開(kāi)心地寫(xiě)著呢。“難道我的'同桌懂得這道題該怎么做?要不然，我就……嘻嘻�！毕胪�，我不管三七二十一了，連忙拿起筆來(lái)開(kāi)始抄了，正在我快要變成“長(zhǎng)頸鹿”的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)老師正用那可怕的眼神盯著我，我一看，頓時(shí)像縮頭烏龜一樣，縮得小小的，“哎，這可怎么辦，我是想也想不到，抄也抄不成，喔——�！痹谖铱煲譄o(wú)策的時(shí)候，突然腦子里仿佛看到了媽媽那甜蜜的笑容，她說(shuō)：“孩子，別灰心，要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的�！币宦�(tīng)完，我鼓足勇氣，唰唰地寫(xiě)著，寫(xiě)了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我終于寫(xiě)完了，便擦去了額頭上的汗珠。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響亮的鈴聲，令人震耳欲聾，在這漫長(zhǎng)的一課里，大家做的做，想的想，個(gè)個(gè)專心致志的，全寫(xiě)完后，就松了一口氣，交卷后，便隨著這愉悅的歌聲盡情地玩去了……
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇10
今天，我饒有興致地讀完了一本世界名著《神秘島》，心中有很多感想。《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)著名作家凡爾納的科幻三部曲的終結(jié)之作。小說(shuō)講述的是一個(gè)荒島求生的故事。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)北軍俘虜乘熱氣球逃出敵人軍營(yíng)，然而熱氣球遇上風(fēng)暴破裂了，他們被拋棄到太平洋的一個(gè)荒島上。一時(shí)間，一無(wú)所有，但是他們不灰心、不氣餒。他憑借過(guò)人的智慧和毅力，利用島上所能提供的一切自然資源，制造出玻璃、電報(bào)機(jī)、木船等，并種上莊稼和蔬菜，最終，他們頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。
讀了這本書(shū)，我增強(qiáng)了克服困難的信心。我告誡自己也要有不畏艱難的品質(zhì)，不要懼怕任何的困難。在我的學(xué)習(xí)生活中，我想到英語(yǔ)就頭痛。平時(shí)，我老是記不住英語(yǔ)單詞，可想而知，每次考試都不理想。讀了這本《神秘島》，我感到非常慚愧。我也要像五個(gè)勇士一樣，知難而進(jìn)，尋找原因，勇于創(chuàng)新。我想我一定是平時(shí)學(xué)英語(yǔ)的方法不對(duì)。我讀的`時(shí)候有中無(wú)心，沒(méi)有把心思全部放在學(xué)習(xí)上。我一定要聽(tīng)老師的話，要多讀，讀得很熟練；還要一邊讀一邊寫(xiě)。我還要制 作英語(yǔ)卡片放在口袋里，隨時(shí)可以記。
我想：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！彼未┦乙欢〞�(huì)成功的。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇11
人人都有遇到過(guò)學(xué)習(xí)上的困難，我也不例外。我經(jīng)常忘記一個(gè)學(xué)過(guò)的字詞該怎么寫(xiě)；經(jīng)常會(huì)忘記一些好詞好句；經(jīng)常會(huì)有一種書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)；經(jīng)常不理解字在詞中的意思，一個(gè)詞語(yǔ)在句子中意思等等。
一年級(jí)時(shí)，我第一次遇到了學(xué)習(xí)上的困難。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，課間休息時(shí)，我正忙著寫(xiě)家庭作業(yè)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就遇到了困難：詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)提示語(yǔ)最后一個(gè)字似曾學(xué)過(guò)但不認(rèn)識(shí)，我冥思苦想，可是仍然想不出來(lái)，于是，我問(wèn)班上的同學(xué)，他們也不知道，我急的直跺腳，這時(shí)，我想到可以去問(wèn)老師，我三步并作兩步的沖到老師辦公室門(mén)口，有禮貌的叫了一聲“報(bào)告”后，急忙問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師耐心地告訴我這個(gè)字的讀音，并表?yè)P(yáng)我是一個(gè)好學(xué)的孩子�；氐浇淌翼樌赝瓿闪思彝プ鳂I(yè)。
時(shí)間過(guò)的很快，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，開(kāi)學(xué)不久，我又遇到了困難：老師要求我們?cè)谡n間時(shí)間完成一篇看圖寫(xiě)話，一開(kāi)始，我寫(xiě)的`非常順利，文章也寫(xiě)的不錯(cuò)，可是在文章結(jié)尾的時(shí)候卡住了，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾，但是我有點(diǎn)記不清了，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，圖書(shū)館里有一本圖書(shū)大全，我像一只離弦的箭一樣沖進(jìn)圖書(shū)館，迅速找到了那本詩(shī)集，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地找，沒(méi)過(guò)多久，這首詩(shī)就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然后，快速的跑進(jìn)教室，把看圖寫(xiě)話寫(xiě)了一個(gè)完美的結(jié)尾。
一年飛快的就過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼，我就八歲了，是一個(gè)懂事的孩子了。這時(shí)，我遇到了一個(gè)前所未有的困難。那天，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次奧數(shù)比賽，很榮幸我有資格參加，為了能賽出好成績(jī)，我呆在家復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，天氣十分惡劣，突然，我在書(shū)上碰到了一個(gè)難題，這種題型很有代表性，可能會(huì)考這種題型，怎么辦？去問(wèn)老師，已經(jīng)來(lái)不及了，明天就要比賽了。我無(wú)意間想到了小區(qū)對(duì)面的書(shū)吧，去書(shū)吧找找相關(guān)的書(shū)籍。盡管外面狂風(fēng)暴雨，但為了比賽、為了班級(jí)榮耀，我還是頂著大雨跑向書(shū)吧，許久，終于在書(shū)吧找到了答案。我想，明天的比賽我會(huì)信心百倍。
又一個(gè)寒假過(guò)去了，也表示著我是三年級(jí)下期的小學(xué)生了。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我就遇到了一個(gè)令我措手不及的大困難：老師要在班上舉行一次班級(jí)辯論賽，一共六名同學(xué)，每組三名同學(xué)。每組選出一個(gè)代表來(lái)抽簽定正反方，四天之后開(kāi)始比賽。為了能贏得比賽，我們反方組只要有時(shí)間，就扎在圖書(shū)室，查找有關(guān)辯論的資料。辯論賽開(kāi)始了，教室里洋溢著緊張地氣氛，他們好厲害！由于我們準(zhǔn)備的充分，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)激烈的辯論，我們大獲全勝。
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，不知不覺(jué)我就是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。可是，有一個(gè)學(xué)習(xí)上的障礙一直困繞著我，就是在閱讀的時(shí)候，常常會(huì)有不理解的詞語(yǔ)在文中出現(xiàn)。前幾天，我在課外閱讀中又碰到了：文章中有一個(gè)詞語(yǔ)“窮原競(jìng)秀”，好陌生的一個(gè)詞語(yǔ)，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，都是搖搖頭不知道，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題到圖書(shū)館去了，終于找到了一本萬(wàn)條成語(yǔ)詞典，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新詞語(yǔ)。
學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙還有很多，只要你勇敢嘗試和解決它，這些困難和障礙就會(huì)迎刃而解。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇12
我是名初2男生 ， 我感到我自己學(xué)習(xí)的壓力很大每遇到重點(diǎn)難題和課外擴(kuò)展題我都束手無(wú)策感到十分的困窘。
我覺(jué)得我自己的能力不只局限與這一點(diǎn) ，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我還是名聽(tīng)守老師上課規(guī)則的學(xué)生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能盡自己的一份努力為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我的'成績(jī)不是優(yōu)異的，但我的心是充滿活力的。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)不是最重要的。而重要的是你有沒(méi)有充足的耐心，飽滿的信心，努力的恒心。我相信只要再匹配一個(gè)個(gè)良心，相信你這輩子不會(huì)為吃喝住而煩惱。因?yàn)槟銌?wèn)心無(wú)愧。何須顧他人之說(shuō)。
人非圣賢，熟能無(wú)惑！即使是智者也會(huì)如古人所說(shuō)的智者千慮，必有一失。正所謂人無(wú)完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什么樣的命運(yùn)。只要你能相信你的雙手能改變命運(yùn)。那么失敗將不復(fù)存在……
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇13
不要學(xué)躲避大海的企鵝，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因?yàn)殚L(zhǎng)空永遠(yuǎn)不會(huì)晴空萬(wàn)里。困難，這一個(gè)代名詞，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因?yàn)�，我曾克服過(guò)它！
五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試，很遺憾，年級(jí)前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名�；氐郊�，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵(lì)我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級(jí)第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的.時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于，我成功了，六年級(jí)第一學(xué)習(xí)，我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑，不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……熱愛(ài)生活的人，會(huì)在山窮水盡的時(shí)候勇往直前，因?yàn)橹挥心菢�，他才能找到生活中的閃光點(diǎn)！克服困難，你才能享受到快樂(lè)的滋味！我體會(huì)到了，因?yàn)�，我曾�?jīng)克服過(guò)它！
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇14
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì)，讓生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的`歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對(duì)過(guò)一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。
在面對(duì)困難時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)困難永不放棄。
學(xué)習(xí)中遇到的困難作文 篇15
中國(guó)的成語(yǔ)故事是我國(guó)語(yǔ)言文字的精華。成語(yǔ)雖短小，但蘊(yùn)含著深刻的道理。我對(duì)其中一個(gè)叫“鑿壁偷光”的故事感觸很深，它讓我明白了我們要刻苦好學(xué)的道理。
這個(gè)故事出自漢朝劉歆的《西京雜記》，講了西漢著名經(jīng)學(xué)家匡衡小時(shí)侯家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，但是，白天要干活，他只能利用晚上的.時(shí)間刻苦攻讀。夜晚沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，無(wú)法看書(shū)，匡衡很著急。他突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈光順著墻縫透進(jìn)了屋子。他就把墻縫鑿大了一些，透進(jìn)來(lái)的光更多了。他利用透進(jìn)來(lái)的光映著書(shū)讀。由于這樣勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，他終于成了很有學(xué)問(wèn)的人。
匡衡這種刻苦勤奮的精神感動(dòng)了我，他的這種精神正是我們?nèi)鄙俚摹，F(xiàn)在，我們的生活條件越來(lái)越好了，吃得好、穿得好，可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)�？墒怯行┩瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就叫苦連天，在學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)拖拉、字也寫(xiě)得馬虎……這樣怕苦怕累，還能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在不學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)還怎么報(bào)效祖國(guó)呀？我想，我們要向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種刻苦勤奮的精神。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)！
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