細(xì)節(jié)決定成敗作文范例【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1
你可曾有過(guò)“二月初驚見(jiàn)草芽”的欣喜?
你可曾領(lǐng)略過(guò)“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異?
你可曾經(jīng)歷過(guò)“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的震撼?
這一切，都源自對(duì)小事物的留心。步履匆匆，目不斜視是現(xiàn)代人的悲哀。而真正打動(dòng)人心的，往往是人們熟視無(wú)睹的不起眼之物，它們，是喚醒心靈的驚雷。
天生我材必有用，小人物也能發(fā)揮大作用。毛遂，三千賓客中極渺小的一個(gè)，卻能在危難時(shí)刻挺身而出，助主得勝;只會(huì)模仿雞鳴狗吠的口技之人，卻能在生死攸關(guān)之時(shí)憑雞叫順利出城，化險(xiǎn)為夷;曹劌，農(nóng)夫出身，卻能根據(jù)敏銳的觀察及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，贏得勝利;陳勝，當(dāng)初只是秦王幾萬(wàn)戍族中的一個(gè)，卻勇敢地扛起反秦的大旗，帶領(lǐng)農(nóng)民們打敗秦軍，滅了秦國(guó)。他們的出現(xiàn)，讓歷史的平地炸出一顆顆驚雷，至今回蕩在世人的耳畔。
大隱隱于市，無(wú)數(shù)人蟄伏在世間角落，就像蒙塵的明珠，一旦抖落塵土，他們的光芒就會(huì)上沖云天。王羽佳只是中國(guó)數(shù)萬(wàn)琴童中再普通不過(guò)的一個(gè)，她只是終日默默地坐在鋼琴前刻苦地練習(xí)。一次，她的演奏被一位音樂(lè)學(xué)院的教授聽(tīng)到，教授很震驚，他沒(méi)有想到如此流暢美妙的旋律是從面前這位長(zhǎng)相普通的小女孩手上彈奏出來(lái)的.。從此，王羽佳告別了平凡，一步步走上了“鋼琴寶貝”的寶座;我國(guó)花樣滑冰的驕傲——張丹、張昊，第一次參加國(guó)際比賽時(shí)還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的新人，在俄羅斯名將和美國(guó)金牌得主匯集的賽場(chǎng)的確不引人注意。然而，正是這一對(duì)新選手，一舉奪得了那次冬奧會(huì)的冠軍，他們從不起眼到萬(wàn)人矚目，在賽場(chǎng)發(fā)出了奪目的光芒。
人生是智慧與智慧的較量，是命運(yùn)的競(jìng)技場(chǎng)�！包S鐘毀棄，瓦釜雷鳴”只是暫時(shí)現(xiàn)象，而“饞人高張，賢士無(wú)明”則是歷史真相。有才德的人喜靜樂(lè)安，無(wú)才德的人才琢磨靠嘩眾取寵吸引世人眼光。曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)躥紅的“芙蓉姐姐”何德何能?僅憑扭擺腰肢，制造人浪效應(yīng)來(lái)給自己增加知名度，結(jié)果如何?罵名不絕于耳，君子不齒。只要有才能，就不必?fù)?dān)心“才美不外現(xiàn)”。
有時(shí)，默默無(wú)聞不代表毫無(wú)建樹，平凡普通并不象征沒(méi)有魅力，表象并不顯示實(shí)質(zhì)，堙沒(méi)無(wú)聞只是在積蓄力量。魯迅先生“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，他聽(tīng)到了中國(guó)深處爆發(fā)的巨大的聲響;我們是不是也要“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，不僅聽(tīng)別人更重要的是聽(tīng)自己。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)民謠吧？“丟失了一根釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)�！庇纱丝梢�(jiàn)細(xì)節(jié)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是這樣呢？注意了細(xì)節(jié)才能把事情辦得更加完美，注意了細(xì)節(jié)生活才會(huì)更真實(shí)更有意義。而忽視了細(xì)節(jié)，就會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至釀成重大責(zé)任事故。20xx年，加拿大一列滿載石油的火車在行駛過(guò)一個(gè)車站時(shí)，因司機(jī)未拉手剎而導(dǎo)致列車失控撞上了站臺(tái)，頃刻間列車四分五裂，司機(jī)當(dāng)場(chǎng)斃命。站臺(tái)上也有近69人不同程度受傷。造成這場(chǎng)悲劇的原因僅僅是司機(jī)忽視了一個(gè)小細(xì)節(jié)，所以細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。記得有一次，我因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)而避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。記得在20xx年的時(shí)候，我們?nèi)胰ド褶r(nóng)架玩。當(dāng)時(shí)我了解到神農(nóng)架的昆蟲劇毒無(wú)比，于是帶了一瓶殺蟲劑去，以備不測(cè)。在參觀神農(nóng)架時(shí)，隊(duì)伍里的小朋友居然捅下來(lái)一只熊蜂窩。熊蜂是神農(nóng)架的獨(dú)有蜂類，體格為馬蜂的`三四倍大，生性兇猛，據(jù)說(shuō)可以殺死狗熊，常常集群作戰(zhàn)，兇猛無(wú)比。不久，那群熊蜂成群結(jié)隊(duì)向我們撲來(lái)，黑壓壓的一片，如同一朵象征死亡的烏云。我連忙掏出殺蟲劑，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)噴了起來(lái)。熊蜂一片一片地倒了下來(lái)，匯成了一片黑色的海洋。終于它們撤退了，就是帶殺蟲劑這個(gè)小舉動(dòng)，避免了我們被蟄，轉(zhuǎn)變了局勢(shì)。
正可謂成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。只要我們注重細(xì)節(jié)就好比插上了一對(duì)有力的翅膀，帶我們飛向成功的遠(yuǎn)方。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3
面對(duì)一張小紙屑，你會(huì)毫不猶豫地彎腰將它拾起，還是漠然視之？
星期三的下午，放學(xué)后的同學(xué)們?cè)缫哑炔患按貨_出教室。同時(shí)教師子女的我和宣宇挽著手，有說(shuō)有笑地走向辦公室。經(jīng)過(guò)三班教室外的走廊，一陣微風(fēng)吹過(guò)，兩塊小紙片在風(fēng)兒的吹拂下緩緩飄落，隨之安詳?shù)靥稍诘厣�。我下意識(shí)地彎下腰，伸手去撿，但身體卻不由自主地停頓了，僵硬在半空中�！拔�，這可是屬于三班地盤的垃圾，干嘛多管閑事？他們又不是不會(huì)打掃走廊！”我腦子里突然冒出一個(gè)邪惡的聲音。對(duì)啊，這是三班的`地盤，我為什么要充好人好事？不就是一片小紙屑嗎？他們自己清理掉就可以了，反正這片垃圾的歸宿都是垃圾桶，為何我要多管閑事呢？
想到這里，微笑溢上了我的嘴角。我為自己的想法而洋洋得意。
我剛一站直身子，一個(gè)溫柔的聲音又從腦子里冒出來(lái)：“陳一諾，這舉手之勞你都不做，你已經(jīng)成為一個(gè)對(duì)骯臟視而不見(jiàn)的人了！”是啊，這么一個(gè)小小的舉手之勞，如果我不做，未免也太……可是垃圾不在我們班的所屬地盤，何必要多管閑事？我猶豫不決地站在那兒，那小紙屑就像一把極其鋒利尖銳的刀刃，我每一次扭過(guò)頭看見(jiàn)它，心中就會(huì)被狠狠地刺上一刀�！安恍校乙欢ㄒ獡�！“這次我下了狠決心，毫不猶豫地將它拾起，揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。而心中的那塊大石頭終于安安穩(wěn)穩(wěn)地落了地。
其實(shí)，生活中不乏這樣微不足道的小事，比如撿起一片垃圾，關(guān)上正在滴水的水龍頭……每當(dāng)看到這些情景，我們是否可以摸著良心問(wèn)自己：“你做了嗎？”
細(xì)節(jié)決定成�。∪松囊饬x不一定是要做幾件轟轟烈烈的大事，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，也能詮釋出人生的另一種價(jià)值！
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇4
事情的結(jié)果是成是敗，往往取決于微小的細(xì)節(jié)。注重事情細(xì)微之處的人，成功的幾率較大；反之，只在乎事情結(jié)果不注重過(guò)程性細(xì)節(jié)的人，成功的幾率則會(huì)很小。這是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸悟出的道理。
剛上三年級(jí)時(shí)，對(duì)英語(yǔ)這門課程的了解知之甚少，英語(yǔ)老師的一句Goodmorning！就引發(fā)起我對(duì)這聽(tīng)起來(lái)嘰里咕嚕的語(yǔ)言的好奇心。尤其是在剛學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)教材時(shí)，我在課堂上分外積極踴躍。記得學(xué)預(yù)備級(jí)教材時(shí)，我認(rèn)真的把單詞和對(duì)應(yīng)的翻譯同時(shí)記在腦海里，在師生純英語(yǔ)交流的氛圍里，我掌握了英文字母音標(biāo)、百余個(gè)水果單詞、動(dòng)物單詞、食物單詞和地點(diǎn)名詞、形容詞及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法、時(shí)態(tài)。老師的適時(shí)鼓勵(lì)激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有了上進(jìn)心。父母也沒(méi)打攪我好學(xué)的心理，我開始自學(xué)攻讀一級(jí)教材，當(dāng)然知識(shí)的難度可想而知，要開始學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)和動(dòng)、名詞了。剛結(jié)束了啟蒙學(xué)習(xí)，只為后續(xù)學(xué)習(xí)打下最淺層的基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是有一定難度的，看到國(guó)際音標(biāo)感覺(jué)像是奇異的花形圖案。老師告訴我，要把二十六個(gè)國(guó)際音標(biāo)熟記于腦海中，單靠死記硬背是不行的，要巧妙識(shí)記，把音標(biāo)學(xué)習(xí)有效運(yùn)用于陌生單詞拼讀中，才不容易使知識(shí)遺忘。于是，我每天熟記一個(gè)音標(biāo)，并練習(xí)拼讀，第二天學(xué)習(xí)新音標(biāo)時(shí)先鞏固前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并逐個(gè)積累在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，如此溫故舊知，學(xué)習(xí)新知，周而復(fù)始，活學(xué)活用。
在學(xué)習(xí)二級(jí)教材前，我已有了克難攻堅(jiān)的心理準(zhǔn)備。難度明顯大幅度提升，但我的內(nèi)心安撫著我，父母的鼓勵(lì)激勵(lì)著我前進(jìn)，我希望在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有更大的突破，使我在高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段能輕松應(yīng)對(duì)。英語(yǔ)二級(jí)知識(shí)面廣，都是一些語(yǔ)法要點(diǎn)，如：時(shí)態(tài)的更變、名詞所有格、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、形容詞的變化一些陌生的語(yǔ)態(tài)都會(huì)在全英文章里頻頻出現(xiàn)。因此，初步學(xué)習(xí)二級(jí)時(shí)，老師告訴我們：要感受這句話的語(yǔ)態(tài)，需大聲朗讀文章，繼而要理解大章，只有靠日常這樣的不懈努力，才能鍛煉出判斷句態(tài)的.良好語(yǔ)感。于是，我一人在空寂的書房里，捧著英語(yǔ)教材旁若無(wú)人地大聲朗讀，如此日復(fù)一日，英語(yǔ)口語(yǔ)純正了，語(yǔ)感也增強(qiáng)了。
三級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)范圍。它既是對(duì)前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)鞏固，又為新概念英語(yǔ)作鋪墊。高樓已經(jīng)蓋的超過(guò)60%，我決定一鼓作氣，不放棄學(xué)習(xí)。三級(jí)階段主要學(xué)習(xí)所有時(shí)態(tài)的故事、文章和一些口語(yǔ)表達(dá)。時(shí)態(tài)分為一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)五種時(shí)態(tài)，口語(yǔ)表達(dá)其實(shí)也是英語(yǔ)水平的體現(xiàn)，比如：詢問(wèn)時(shí)間、喜歡哪種科目
在六年級(jí)的幾次英語(yǔ)月考里，我屢次在全年級(jí)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想：這就是我這四年里，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的細(xì)節(jié)，每一步盡己所能做到最好的最佳回報(bào)吧！的確，一個(gè)人的目標(biāo)或想要達(dá)到的某種理想是否能實(shí)現(xiàn)，就取決于日常每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)之中，以及日常的點(diǎn)滴積累中。理想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，成功是千萬(wàn)個(gè)微小細(xì)節(jié)做到極致逐步演化而來(lái)的。在我成長(zhǎng)的道路上，一點(diǎn)點(diǎn)地明白了一個(gè)真理細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇5
一朵美艷無(wú)比的鮮花，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而失去光澤;一鍋美味可口的飯菜，可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雜質(zhì)而失去美味;人生更是如此，可能因一些小的細(xì)節(jié)而因小失大。
做好細(xì)小的事，是我們成功的關(guān)鍵，重視細(xì)枝末節(jié)，需要我們?cè)谏钪猩朴谟^察。偉大的英國(guó)科學(xué)家牛頓只因善于觀察身邊的事
物，才會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密，從而造就他物理學(xué)三大定律的重要科學(xué)成就。達(dá)爾文也是如此，善于觀察每一種生物的細(xì)小動(dòng)作和習(xí)慣，并從中發(fā)現(xiàn)生物的秘密，從而造就了他的偉大成就。細(xì)節(jié)在我們生活中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)人的成敗，是否在于細(xì)節(jié)呢?答案不言而喻。
做好細(xì)小的事，需要我們有敏銳的眼光和細(xì)膩的心靈。一家公司招聘大學(xué)生時(shí)，故意將一張廢紙丟在地上，來(lái)來(lái)往往的`人群只是
從它上面踩上去或只看一眼，并沒(méi)有什么特別舉動(dòng)。但有一位大學(xué)生，走過(guò)去并撿起廢紙，然后扔進(jìn)了垃圾箱，結(jié)果就是這位大學(xué)生被錄取了，這家公司的老板看重的就是這位大學(xué)生的這細(xì)小的動(dòng)作。這位大學(xué)生擁有細(xì)膩的心靈，對(duì)周圍一切的事物都善于觀察，即使是身邊的小事，再加上其自身良好的道德修養(yǎng)，最終獲得成功。一個(gè)人只有將小事做好，成大氣候在能有希望。
做好細(xì)小的事請(qǐng)，需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，并且有顆持之以恒的心。滴水穿石，一滴水的力量雖然弱小，但長(zhǎng)年累月竟可以穿透石頭，這是怎樣的堅(jiān)持啊!“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土”，這些都是細(xì)小的事物，卻有著巨大的力量，可見(jiàn)，細(xì)小的事物不可忽視。王國(guó)維在《人間詞語(yǔ)》中提到，人生想要成功，需經(jīng)三個(gè)境界，其中第二個(gè)境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，說(shuō)的是成大事者經(jīng)過(guò)不懈努力奮斗，就算衣帶寬人憔悴也無(wú)所謂，這就是一種持之以恒的精神。千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻雖小，卻可以毀了整個(gè)大堤，這也是它們的堅(jiān)持。重視細(xì)節(jié)，要從身邊的小事做起。也許，成敗與否，就在于此。
沒(méi)有瑕疵的鮮花才是最美的，沒(méi)有任何雜質(zhì)的飯菜才是最可口的，沒(méi)有因細(xì)節(jié)失誤的人生才是最完美的，所以細(xì)節(jié)決定成敗。不要讓細(xì)節(jié)成為人生路上的絆腳石，多注意細(xì)節(jié)，你會(huì)離成功越來(lái)越近
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇6
老子曾說(shuō)："天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。世上的難事應(yīng)為容易的做起：世上的的大事應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，所以我們?cè)谏钪�，千萬(wàn)不可乎略細(xì)節(jié)。
處處有細(xì)節(jié)，就好比海的遼闊，是包含許多水滴；樓的堅(jiān)固，是包含許多小磚塊。所以一個(gè)物體的形成，是無(wú)數(shù)易被忽視的細(xì)節(jié)。既然細(xì)節(jié)如此重要，我們也更應(yīng)該在意處處細(xì)節(jié)了，嚴(yán)格要求自己所做的細(xì)節(jié)。
正如，注重細(xì)節(jié)的張瑞敏，她是海爾集團(tuán)創(chuàng)使人，她曾因?yàn)椴糠直涞馁|(zhì)量有所欠缺，砸毀了七十多臺(tái)冰箱，這就是因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié)，在意細(xì)節(jié)，認(rèn)為細(xì)節(jié)是一切的根本，沒(méi)有了細(xì)節(jié)，他們只能個(gè)似渾水摸魚般走過(guò)來(lái)，不管做什么，也都需要腳踏實(shí)地，逐步積累。一個(gè)企業(yè)的興旺，靠得不僅是運(yùn)籌帷幄的謀劃，更需要的是精益求精的實(shí)際經(jīng)營(yíng)。正所謂：不積跬步，無(wú)以至十里；不積小流，無(wú)以成江海。
也正是如此，曾經(jīng)謝老師也多次給我們強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。就拿這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生在平時(shí)學(xué)中踏實(shí)地，每節(jié)知識(shí)點(diǎn)全部掌握，而有些學(xué)生卻濫竽充數(shù)，看似全會(huì)，但真正的細(xì)節(jié)沒(méi)有理解。
一代國(guó)學(xué)大師季羨林，畢生致力與學(xué)術(shù)研究，為了了解更多不為人知的`小細(xì)節(jié)，他曾外出尋走，進(jìn)入人跡罕至的小村落，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下的文獻(xiàn)，從不注重細(xì)節(jié)的話，現(xiàn)在、恐怕是有沒(méi)有知道季羨林這個(gè)名字吧。
有人說(shuō)，成功的大門總是虛掩著的，看你有沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)并推開它。我想：細(xì)節(jié)便是通向成功之門的關(guān)鍵。成敗總在一瞬間，將細(xì)節(jié)部分做好了，你只需輕輕一推，成功就在你眼前。
細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)，把握通往成功的鑰匙。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇7
“千里之堤，潰于蟻穴”，天下大事，必作于細(xì)，古時(shí)候人們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)決定成敗，這句話無(wú)論放到哪里，放在在什么時(shí)候都尤為重要。毋庸置疑，細(xì)節(jié)在我們的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著重要角色。一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，往往可能成為失敗的最后一根稻草。
近幾年媒體熱議中國(guó)創(chuàng)造，但中國(guó)創(chuàng)造的前提無(wú)疑是中國(guó)制造，而中國(guó)制造的根本，便是工匠精神。工匠精神是一種職業(yè)精神，是職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)。他的核心是精益求精將能做到99%好的產(chǎn)品，做到99.99%好，工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高的要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從0提高到1，其力雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。其實(shí)無(wú)論是工匠還是學(xué)生，無(wú)論是制造還是學(xué)習(xí)，無(wú)不都需要認(rèn)真地打磨細(xì)節(jié)，不斷改善自己的工藝，從而享受到產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠精神也因此成為社會(huì)的標(biāo)桿，用追求卓越的精神對(duì)待并做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，打造出精品。
白起是秦國(guó)名將，之所以出名固然離不開他的謹(jǐn)慎，他對(duì)細(xì)節(jié)決定成敗的`道理理解的十分透徹。在一次伏擊戰(zhàn)時(shí)，他下令禁食羊肉，只能吃牛肉，將士們紛紛不解。白起解釋道：“今日無(wú)風(fēng)，五十步之外，皆能聞到藏語(yǔ)，營(yíng)造你的羊肉膻味，如果起風(fēng)又吃羊肉，羊膻味傳的更遠(yuǎn)，就是告訴敵軍我們的位置，那就打不了伏擊戰(zhàn)了。”多算多勝，少算少勝。無(wú)算不勝。名將白起連羊肉膻味這么小的細(xì)節(jié)都算到了，哪有不勝之理呢？
泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深，若是泰山、江海不注重細(xì)壤和細(xì)流，那他們還能成其高、成其深嗎？決定一個(gè)人的成敗不應(yīng)該只注重其才華，更要注重于其細(xì)節(jié)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。注意細(xì)節(jié)才能讓自己做得更好，這樣才能以德服人。千里之行，始于足下，千里是靠著一步步的細(xì)節(jié)所積累成的，我們?cè)谌松牡缆分校挥凶龊靡徊讲降募?xì)節(jié)，才能走向成功！
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇8
我是一名十一歲的小女生，成績(jī)平平，爸爸媽媽為我操盡了心。我也有憧憬，希望自己能夠成為一等一的好學(xué)生，上課積極發(fā)言，考試成績(jī)拔尖，深受老師喜愛(ài)，作業(yè)能在校內(nèi)完成，放學(xué)后可以到處瘋玩……可現(xiàn)實(shí)卻總是那么殘酷，我的惰性讓這份憧憬成了遙不可及的夢(mèng)。我有很多很多不良的習(xí)慣：上課走神，不積極發(fā)言，做事拖拖拉拉，周五的作業(yè)偏要等到周日晚飯前才能做完，不幫忙做家務(wù)，連被子也懶得疊……
細(xì)節(jié)決定成敗。我這么懶，一點(diǎn)也沒(méi)有吃苦精神，學(xué)習(xí)、生活都處理得一團(tuán)糟，簡(jiǎn)直不知道該怎么辦。就拿做作業(yè)來(lái)說(shuō)，我總是拖拉，課堂作業(yè)寫得很慢，同學(xué)寫完都出去玩了，我還在教室里慢慢寫。在班上我是唯一經(jīng)常不交作業(yè)的女生，隔三差五就會(huì)出現(xiàn)一次，有時(shí)甚至連續(xù)四五天不交作業(yè)，連我自己都覺(jué)得太過(guò)分了。我也知道這樣不好，可真的是沒(méi)辦法啊。
認(rèn)真反思一下，我發(fā)現(xiàn)自己可能是因?yàn)槿狈?qiáng)烈的上進(jìn)心，缺乏意志力，養(yǎng)成了得過(guò)且過(guò)的壞習(xí)慣。究其原因，可能是由于外婆對(duì)我太寵愛(ài)，從來(lái)不逼我，所以沒(méi)有培養(yǎng)出一定的吃苦精神。好逸惡勞，是人的天性，而我的惰性又比一般人更嚴(yán)重些，所以才會(huì)出現(xiàn)今天的局面。這樣下去肯定不行，我心里明白這個(gè)道理，但真要讓我改過(guò)來(lái)，絕不是一件容易辦到的事。要怎樣才能讓自己變得勤快起來(lái)？對(duì)此我實(shí)在是很苦惱。
錢老師說(shuō)：如果你想要改變現(xiàn)狀，那就得對(duì)自己“狠”一點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人心里都有各種各樣的魔障，懶惰就是其中之一。要驅(qū)除內(nèi)心的魔障，不“狠”一點(diǎn)怎么行？
他的`話聽(tīng)著總是很有道理，我以前就是太由著自己了，對(duì)自己不夠“狠”。下一步我得一點(diǎn)一點(diǎn)改變自己，先從做事不拖拉開始。想到要做什么事就馬上做，一口氣把事情做完，做完再休息。短期內(nèi)做不完的大事情可以分解成為一個(gè)一個(gè)的小事情，給自己確定階段性的目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)把它吃掉。此刻我的心里很敞亮，因?yàn)槲艺页隽俗约旱膯?wèn)題，也有了解決問(wèn)題的辦法，我相信自己總有一天會(huì)改掉做事拖拉的毛病，并逐漸克服懶惰，最終讓自己獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇9
細(xì)節(jié)，可能大家認(rèn)為它是微不足道的，然而，從細(xì)節(jié)中可以看出你的態(tài)度和習(xí)慣，細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。
馬上就要迎來(lái)我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績(jī)，給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來(lái)做。在龐大又復(fù)雜的題庫(kù)中，我找到了一道頗有難度的題目，開始思考起來(lái)。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目，并跟我說(shuō)要和我比誰(shuí)做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過(guò)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說(shuō)：“這道題重點(diǎn)是在細(xì)節(jié)，誰(shuí)能關(guān)注到這些細(xì)節(jié)，誰(shuí)就能贏了。”我和小杰相視一笑，開始了較量。
我仔細(xì)觀察了這道題目，發(fā)現(xiàn)它只是要你寫出快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過(guò)，這倒不成問(wèn)題，可是我們只學(xué)過(guò)快速排序的子程序，沒(méi)有將它與主程序聯(lián)系起來(lái)，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒(méi)辦法，只能且打且試了。我就開始做了起來(lái)，一邊打一邊想，而且十分地注意細(xì)節(jié)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有放過(guò)。終于在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的程序，長(zhǎng)吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無(wú)幾，我想：要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)節(jié)了。
我趕緊把測(cè)試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯(cuò)的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了，應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)誤了，為什么還是錯(cuò)呢?我仔細(xì)地查啊查，還是沒(méi)有查出錯(cuò)誤來(lái)，無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)教老師，老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看出了我的.錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說(shuō)：“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量定義不應(yīng)該在程序的下面，而是應(yīng)該在程序的最上面，這樣一改，你的程序就對(duì)了�，F(xiàn)在我試下給你看�！笔裁�?就這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就能使得程序出錯(cuò)?就讓我本來(lái)穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對(duì)的，因而就沒(méi)有細(xì)想，沒(méi)想到就是這個(gè)我完全沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò)，導(dǎo)致我功虧一簣。看著修改完的程序和正確的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫的程序，老師贊許地看著他，說(shuō)：“雖然你提交得慢了點(diǎn)，但是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏得了比賽。”
比賽結(jié)束了，我將這道題打印了下來(lái)，并把我做錯(cuò)的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題，它都在提醒我：“對(duì)和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。只有把握住細(xì)節(jié)，才能把握住成敗�！�
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