【精選】散文作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的散文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散文作文 篇1

　　曾經(jīng)天真的以為世界有多美，生活有多幸福。最后只能無(wú)奈的感慨。

　　那年花開(kāi)，迎著風(fēng)飛舞。你天真的笑容，像個(gè)孩子。沒(méi)有對(duì)人生起伏的感嘆，也沒(méi)有對(duì)歲月滄桑的傷懷。步入田野，不染凡世纖塵。風(fēng)風(fēng)雨雨多少季，依舊笑靨如花。

　　少時(shí)的夢(mèng)，那么單純，那么天真，多么讓人心疼。實(shí)不不忍你落淚。今日花開(kāi)人猶在，明日花落空凄涼。

　　墨染宣紙，畫(huà)誰(shuí)容顏？

　　還記否，你獨(dú)倚橋頭看風(fēng)景，一縷青風(fēng)，輕嘆：相逢只因是緣到，離別只因緣已滅，何故要再留戀？如果不曾離別，會(huì)幸福嗎？我是說(shuō)如果，會(huì)幸福嗎？此刻的你，淚流而下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，獨(dú)自思量。

　　你說(shuō)你要去遠(yuǎn)方，然后你不辭而別，走得無(wú)聲無(wú)息，背著你的行囊，踏上了遠(yuǎn)行的火車(chē)。那年匆匆離去，不知何時(shí)歸來(lái)？只道一句珍重。你的轉(zhuǎn)身，讓我心碎。

　　曾經(jīng)以為遠(yuǎn)方的風(fēng)景很美，夕陽(yáng)很美，風(fēng)很溫柔，雨很快樂(lè)。而如今，我透過(guò)你的眼神，看見(jiàn)的.是滄桑與落寞，仿佛受了很多傷，心在滴血。親愛(ài)的你告訴我，我們的明天還有明天嗎？明天我會(huì)在哪里流浪？下次見(jiàn)面是否依舊笑靨如花？這些年一人漂泊他鄉(xiāng)，突然之間才醒悟，原來(lái)明天一直都是個(gè)未知數(shù)，你我都不曾敢預(yù)料。

　　如果沒(méi)有那一年的匆匆離去，是否就沒(méi)有那么多憂(yōu)愁，是因?yàn)槭芰藗�，才�?huì)如此悲嗎？你常常沉默不語(yǔ)，不透露你藏在深處的心事，害怕再次漫延，心再傷。

　　你以為離開(kāi)后就會(huì)平靜，明知已遠(yuǎn)去，怎能不牽掛？舉酒暢飲，愁暗自彌漫。

　　也許我只是你曾路過(guò)的風(fēng)景，你用你的心情譜寫(xiě)我的回憶。等不到來(lái)世花開(kāi)，心早已枯萎。我愿意用半世離亂，換來(lái)你的一生偏安！藏在我心中的憂(yōu)傷，拿什么來(lái)?yè)崞剑?/p>

　　此生，心已涼！此刻，只想對(duì)自己說(shuō)一聲：親愛(ài)的自己，辛苦了！

　　也許真的要傷得徹徹底底后，才會(huì)舍得放手。如果生命就此了結(jié)，誰(shuí)會(huì)為我留下絕望的淚？

　　我潛心祈禱，不求今生路過(guò)幸福，只求來(lái)世上天能賜給我一雙慧眼，讓我在茫茫人海中一眼就能看見(jiàn)你，認(rèn)清你的方向，追尋你的去路。

　　今生就讓我為你祈禱吧！愿你一生平安！來(lái)世既不做滄海，也不成蝴蝶。此生我已淡然！

散文作文 篇2

　　當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；

　　當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開(kāi)始在春漫步。

　　踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

　　無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開(kāi)始在春漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的.家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

散文作文 篇3

　　昨晚半夜醒來(lái)，一時(shí)不能入睡，走到窗前看著外面柔美的夜色，突然感覺(jué)以往從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)刻這么真切地觸摸到我生活的環(huán)境。也可能是最近看《王安憶散文》比較入迷，其中的一些文字和印象就像刻在了腦海里，有一些甚至沉淀成為我思維的底色或者背景，啟示我用另一種視角來(lái)觀察世界，用另一種心思來(lái)感悟生活。

　　王安憶的散文給我印象最深的就是她的真誠(chéng)和踏實(shí)，她總是不急著告訴讀者任何的說(shuō)教，而是用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言、細(xì)膩到極致的筆觸一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)生活的面紗，讓人們能按下浮躁的心，認(rèn)認(rèn)真真的打量身邊的生活，看到最后，終會(huì)讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆：確實(shí)如此。“生活是汪洋大海，要去撈它，之后用碗，用瓢，用盆，用缸，終能得水幾多？應(yīng)該變成一條魚(yú)，游入水中，自由自在，整個(gè)大海便都獲得了�！边@是我最喜歡的一句話(huà)，也凸顯出王安憶寫(xiě)作的最大特點(diǎn)，那就是于平凡處見(jiàn)不平凡，總能讓人在平實(shí)自然的話(huà)語(yǔ)中悟出生活的`真諦。

　　王安憶也是一個(gè)用字用詞的高手�！督志啊芬晃闹校瑢�(xiě)上海的一條街上的居民特別喜愛(ài)在街面活動(dòng)，老人坐在小凳上剝豆，小學(xué)生搭一張方凳寫(xiě)作業(yè)。打牌的，吃飯的，乘涼的，曬太陽(yáng)的�！吧�活就從門(mén)里蔓延出來(lái)，攤到了這里�！币粋�(gè)詞“蔓延”，一個(gè)字“攤”，就讓老街的生活有了動(dòng)感，有了更深的意味，也流露出作者對(duì)這種平凡生活的敬意和愛(ài)意�！抖嗪蜕佟分校�說(shuō)離家在外的時(shí)候，身邊只帶一本書(shū)，看，是它，不看，也是它，就只得看，“喂喂眼睛”。一個(gè)“喂”字，既顯出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和看書(shū)的迫切，就像一日三餐一樣不可或缺，又流露出只有一本書(shū)的無(wú)奈和遺憾。還有一句，“書(shū)要少，就只得這樣骨頭里榨油地看�！倍嗝淳�辟又生動(dòng)的語(yǔ)言！《閱讀的心境》里描述的：“文字，建筑起的生活，它需要最大限度地集中注意力，借此才能轉(zhuǎn)化為聲色情景。”整句話(huà)沒(méi)有一個(gè)華麗的詞語(yǔ)，但這句話(huà)卻是跌宕起伏，緊湊有致，富有美感，而且賦予“文字”一詞以動(dòng)感和立體感，也更容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

　　當(dāng)然，王安憶作品的精妙不是如我這等無(wú)名之輩只靠一天兩天的閱讀就可以參透的，這也只是我對(duì)王安憶作品的感悟之冰山一角，謹(jǐn)以此來(lái)激勵(lì)自己，要好好生活，多多讀書(shū)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，以慧心為舵，以文字為船，在生活的海洋中游歷，提高生活的品質(zhì)，提升自身的價(jià)值。

散文作文 篇4

　　彎彎的黑影猶如幽靈，徘徊在這繁蕪的世間。遍地的雜草，在風(fēng)中猙獰的掠奪著光與熱。一根沒(méi)有褪盡死皮的木棒，砰砰地?fù)舸蛑�肥沃的大地，仿佛要震出一些東西！

　　一雙渾濁的眼睛，偷偷的警視著周?chē)�，慢慢的伸進(jìn)一個(gè)黑洞，也許那手上的溝壑都來(lái)自于黑洞溫柔的饋贈(zèng)吧。異樣的目光，似乎此刻已經(jīng)無(wú)法阻止他的欲望了。你此刻是否在想自己是多么的善良，饑餓被那蠟黃的雙手撿起，丟開(kāi)？還是你用那個(gè)純白的心靈去鄙視如此骯臟的行為！

　　一個(gè)麻袋裝著他（她）所有的一切，天為被地為床，空調(diào)滴下的水滴，清洗著那憂(yōu)愁的殘軀。曾經(jīng)的夜晚也許是他們唯一的愛(ài)戀，在那樣黑的大地上行走，你看不到他，他也不愿讓你看著厭煩。黑夜成了最溫暖的衣裳，最安全的被窩�？尚Φ氖悄墙k麗的光彩剝奪了他們的唯一。紅光潤(rùn)不紅那老去的臉龐，綠光給不了逝去的生命，不要去聚焦你的眼神，這是對(duì)你最大的傷害，你怎么可以讓著污穢的東西進(jìn)入那昂貴的眼鏡喃？

　　拖行了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一夜醒來(lái)，這個(gè)堆滿(mǎn)酒瓶的.城市，又變得那么匆忙而整潔。他們也滿(mǎn)載著昨夜的收獲悄悄的躲進(jìn)了回收站，咬著干涸的唇齒，“不行啊，這個(gè)少了一點(diǎn)吧，大兄弟能不能再給點(diǎn)……”目光，只是淡淡的目光，不屑與傲慢，止住了聒噪的乞求。

　　黑影路過(guò)街道，一雙雙白玉無(wú)瑕的關(guān)上了大門(mén)，警惕的在落地窗前監(jiān)視著它的一舉一動(dòng)。是恐懼，是厭惡，是嘲諷……

　　渾濁的眼神，透著無(wú)奈與渴望。大雨磅礴的夜晚，他們也會(huì)偷偷的抹去眼淚，褲腰帶里的安口袋藏著所有的積蓄。他們撿起的是生活！撿起的是唯一的一點(diǎn)點(diǎn)的尊嚴(yán)！撿起的是這個(gè)城市的整潔！撿起的是文明人常常念叨著的環(huán)境！

　　他們，給了你們撿起的機(jī)會(huì)！

　　他們，給了你們所謂的光鮮！

　　他們，給了你們所謂的榮耀!

散文作文 篇5

　　善本自心之所在，何此欲以善為？不知為何，就會(huì)矯情地想提筆寫(xiě)下這句話(huà)。也許就連自己也不懂莫名寫(xiě)下的短句，似乎，又只有自己才懂得吧？

　　真正純粹的善，我從來(lái)都不會(huì)認(rèn)為只是單純的善舉，也許是，又亦或不是。善在不同心境的人的眼里，得到的也許是不同的答案。可我倔強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的”善論“，熱愛(ài)生活，亦本為善。

　　生活是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有待考究，也永待考究，生活是奇妙的東西，值得為此追求和執(zhí)念一生。心如止水，遠(yuǎn)離城市喧囂是非之地，因而如此，享受生活，亦是善。

　　青磐石旁站定，悠然采擷叢邊的野花，輕輕地赤腳在涼冰冰地青石橋邊踏過(guò)，亦或下溪在水里趟幾個(gè)來(lái)回，涼絲絲的'觸感從指縫流至腳心，最后暖至于心。嘴里哼出的不成調(diào)的小調(diào)子，看到了嗎，彼此粲然的笑容？

　　喜歡著去樹(shù)蔭下走一遭，密密麻麻重疊與此的樹(shù)影，那些不曾發(fā)覺(jué)的小小光斑，投影在靈魂之中。沐浴于大自然的饋贈(zèng)之中，無(wú)不感嘆活著的美好，誰(shuí)又亦或誰(shuí)不為所動(dòng)，觸得泛起的美好由心而靜。善自心境，取自人心，心境歸于自然。多少美好，在慢不下來(lái)的時(shí)光，逝去了呢？

　　善本歸何物，無(wú)從知曉。但我卻認(rèn)世間從未分過(guò)善與惡，一切源于善，愛(ài)歸于善，恨也歸于善，多少是是非非都淪陷在這善的是非之中�；钪�就該知足，知足者必懂得如何享受生活，也必是善。

　　善本自心之所在，何此欲以善為？皆于善罷。

散文作文 篇6

　　熟悉的下課鈴聲敲碎了教室中的寂靜，我推開(kāi)窗，一陣冰涼的風(fēng)將一幅冬畫(huà)吹進(jìn)窗來(lái)。抬頭遠(yuǎn)望，那一方冬景，如一場(chǎng)夢(mèng)般，美麗，純凈……

　　雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹(shù)上，草上，世界銀裝素裹，一片潔白。操場(chǎng)上，一群群少年熱火朝天的打著雪仗，空中飛舞的雪球與這歡聲笑語(yǔ)，為冬畫(huà)添上了絢爛多彩的一筆。

　　雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太陽(yáng)，不似夏陽(yáng)那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束溫暖的金黃色的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜著些可愛(ài)的淡粉。 雪上的小冰晶如同天上的繁星，一閃一閃的發(fā)出動(dòng)人的亮光。操場(chǎng)工地里的土堆，被融化的雪水浸濕，在陽(yáng)光下也現(xiàn)出了棕紅，透著幾分莊重。

　　成群的喜鵲駐足在樹(shù)梢，靜靜地欣賞著初冬的雪景。夕陽(yáng)中，它們白色的頸如同被鑲上了一條橙紅色的邊，雪白的肚皮也透出了迷人的金。隨后，它們展翅飛去，只留下樹(shù)枝還在風(fēng)中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹(shù)葉，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在微潤(rùn)的泥土中。

　　低頭看窗下的松，枝干和針葉如同健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我忽然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的`雪，上面印著一串腳印，那是鳥(niǎo)兒留下的印跡。看那匆匆的腳步，它要飛向哪里？它是要飛到南方溫暖的天空，還是迫不及待地欣賞這雪后初晴的美景？

　　冰雪在陽(yáng)光里逐漸消融，世界慢慢顯露出她的姿色。雪后的松針不再綠油油地閃著光，而是變得暗淡，甚至顯著些灰色。幾日前，路旁的樹(shù)還頂著一頭黃綠相間的茂密的頭發(fā)，如今卻只留下幾片枯葉孤獨(dú)地垂在枝頭，在寒風(fēng)中顫巍巍地晃動(dòng)著單薄的身軀，而小路上早已鋪滿(mǎn)了多彩的落葉地毯。遠(yuǎn)方霧蒙蒙的，似乎被蒙上了一層淺橙色的薄紗。

　　倚窗眺望西北，母校模糊的輪廓似乎漸漸映入眼簾。今年的第一場(chǎng)雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，贊嘆著畫(huà)一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百多個(gè)白天黑夜的樹(shù)葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠(yuǎn)處除了一棟又一棟高高低低的樓房，我什么也看不見(jiàn)。冰已融，人已散，獨(dú)留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不肯褪去……

　　教室窗里的那一方冬景，亦如一場(chǎng)夢(mèng)，帶我走近這最美的冬。

散文作文 篇7

　　人間處處有善良，上課認(rèn)真聽(tīng)講是善；彎腰撿起一片紙是善；幫助值日生擦黑板是善；在共交車(chē)上為老人讓個(gè)座是善；為累了一天的媽媽倒杯熱茶當(dāng)然也是善……善很簡(jiǎn)單，可能它就在一瞬間，在你不知不覺(jué)的時(shí)候，善有時(shí)可能會(huì)很渺小，但它讓人間充滿(mǎn)歡樂(lè)和溫暖，就像美好的春天。( )

　　記得一天下午我和好朋友趙津菡一起走在放學(xué)的路上，我們邊說(shuō)邊笑，聊得很開(kāi)心。突然，我們看見(jiàn)了幾個(gè)發(fā)小廣告的叔叔，他們發(fā)了一張又一張，而接受小廣告的同學(xué)總是隨便一看就折成紙飛機(jī)玩了起來(lái)，玩不到小一會(huì)兒就丟棄在地上，不多時(shí)地上就滿(mǎn)是花花綠綠的紙飛機(jī)了。這是來(lái)了一位衣衫襤褸的`清潔工老爺爺，他彎下腰不停地?fù)熘�地上的廣告紙，而那些發(fā)小廣告的叔叔卻像是沒(méi)看見(jiàn)老爺爺一樣，依然不顧三七二十一的發(fā)著�？吹嚼蠣敔斝量嗟臉幼�，我實(shí)在看不下去了，便對(duì)趙津菡說(shuō)：“我們?nèi)�幫那個(gè)老爺爺撿垃圾吧！地上的垃圾太多了，老爺爺什么事才能撿完呀！而且他這樣不停地?fù)�，一定�?huì)累壞的�！壁w津菡笑了一下說(shuō)：“我也正有此想法，我們真是不謀而合�。　薄斑�等什么?我們開(kāi)動(dòng)吧！”于是我和趙津菡幫助老爺爺撿了一張有一張廣告紙，，剛才扔紙飛機(jī)的同學(xué)見(jiàn)了不由得臉紅成了一個(gè)大柿子，也彎下腰幫老爺爺撿了起來(lái)，人多力量大很快我們就幫老爺爺撿了一大袋子，老爺爺開(kāi)心極了，一口一個(gè)謝謝，我們聽(tīng)了都不好意思了。發(fā)小廣告的叔叔見(jiàn)了可能是覺(jué)得慚愧極了吧，灰溜溜的走了。我們雖然很累但覺(jué)得心里很開(kāi)心。

　　讓我們一起記住“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句名言吧！它會(huì)讓人間變成溫暖的春天，如同春風(fēng)拂面。

散文作文 篇8

　　黑暗漸漸籠罩著大地，昔日燦爛的太陽(yáng)失去了溫暖、失去了信心，沮喪地墮下了山谷。唯獨(dú)留下來(lái)的，只有那含著眼淚的余暉……

　　金色的秋葉緩緩的落下來(lái)，無(wú)意和洋洋自得的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，它后悔，他沮喪，它傷心……一條又一條的青蟲(chóng)在它本已枯黃的身上撕咬著、蠶食著，給落葉更添上了一道淚痕。它沉浸在對(duì)失敗的恐懼和后悔的痛苦之中。昨日的魅力與它擦肩而過(guò)，溫暖的太陽(yáng)和它揮手而別……他竭盡全力的想從失敗中掙扎出來(lái)，但苦澀般的后悔又將它拉進(jìn)了沉淪中……

　　母親悄無(wú)聲息地走進(jìn)書(shū)房，端著熱氣騰騰的牛奶，苦口婆心地安慰我：“失敗乃是成功之母，陽(yáng)光總會(huì)在大雨之后的……我想起了一落千丈的成績(jī)，心里像被石頭壓著、被尖針刺著。同學(xué)們興高采烈地上學(xué)去了，兩只腳是那么輕松，那么愉快；我卻神情沮喪地走進(jìn)校門(mén)，兩只腳如灌了鉛似的.，真不敢見(jiàn)老師。回到學(xué)校，得到的只有譏諷的話(huà)和輕蔑的目光。我彷徨，我迷茫，愁眉苦臉地迎接新學(xué)年。

　　我仰望天空，映入眼簾的只有那無(wú)邊無(wú)際的黑暗、死一般的寂靜。忽然，一輪明月出現(xiàn)在我眼前，在夜空中撒下了縷縷青光。月光照進(jìn)了我的心田，使我得到了些許安慰。但是好景不長(zhǎng)，濃厚的烏云擋住了月光，大地又一次沉浸在黑暗之中。皎潔的月亮不放棄，不退縮，它竭盡全力地?fù)荛_(kāi)云霧，探出了頭來(lái)，讓它的光再次照耀大地。我恍然大悟，心中的后悔早已煙消云散。上帝給你關(guān)上了門(mén)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗的！我望著月亮，它的光滋潤(rùn)了我的心田，溫暖了我的心田……

　　不知不覺(jué)地，天空中出現(xiàn)了一絲曙光——太陽(yáng)抹去了臉上的淚痕，正努力的爬上天空。它的光撒向了大地，給人以溫暖、以光明。大地開(kāi)始活躍起來(lái)，鳥(niǎo)啼聲、歡笑聲、喧鬧聲迅速籠罩著大地……

散文作文 篇9

　　難忘

　　緣，讓我們相識(shí)在金色的九月

　　夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)

　　六年前

　　當(dāng)微風(fēng)吹著柔嫩的枝條時(shí)

　　我們帶著無(wú)知與童稚的心踏進(jìn)這所學(xué)校

　　走進(jìn)同一個(gè)教室

　　六年后

　　當(dāng)金黃的光束閃爍在大地時(shí)

　　我們帶著團(tuán)結(jié)與質(zhì)樸的心坐在一個(gè)教室

　　共同在奮肩作戰(zhàn)

　　回憶著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　翻閱著我們共同經(jīng)歷的往事

　　淚水又一次在我臉上劃過(guò)痕跡

　　從前的我們

　　是一群不懂事的孩子

　　每次的排名，我們都在后面

　　但現(xiàn)在的我們

　　是一群人見(jiàn)人愛(ài)的孩子

　　每次的排名，我們都在前面

　　教室里的朗朗書(shū)聲

　　教室里的積極回答

　　教室里的歡躍討論

　　教室里的`明亮潔凈

　　都證實(shí)了我們，驗(yàn)證了我們

　　六（2）是一個(gè)無(wú)人能超越的班級(jí)

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏天

　　我們?cè)谝黄鸷爸�加油，加油，加�?/p>

　　最后，我們?cè)谕渡嘲�中獲得了第一名

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)簡(jiǎn)陋的垃圾房

　　也許不會(huì)有人留意

　　但它卻在我心里生了根

　　那里記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　我們?cè)谀抢飳?xiě)作業(yè)，玩耍

　　有快樂(lè)，有悲傷，也有打鬧

　　但至今使我難以忘懷

　　每當(dāng)走過(guò)那里

　　心里總是會(huì)有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)白雪皚皚的冬天

　　甲型HENE流感病毒的襲來(lái)

　　使我們的一個(gè)同學(xué)不幸感染

　　每個(gè)人見(jiàn)了我們都要繞的走

　　但是它并沒(méi)有是我們倒下

　　反而讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，更團(tuán)結(jié)

　　共同走過(guò)難關(guān)

　　這一切一切

　　都是我們創(chuàng)下的奇跡

　　但近在咫尺的

　　卻是分離

　　我的嘴角仍?huà)熘�一絲強(qiáng)裝的笑意

　　悄悄對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，可以再聚

　　但，還是難以忘懷

　　難以忘懷侯鑫的憨厚

　　難以忘懷劉潔的樸素

　　難以忘懷郭瑞傻傻的樣子

　　難以忘懷畫(huà)家游旭彪的“神筆”

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在六月的雨天里，追逐嬉戲

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在七月的清晨里，呼吸清新

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在八月的秋風(fēng)里，放飛夢(mèng)想

　　但，畢竟，再好的時(shí)光

　　也終有分離

　　只能再看一眼

　　再說(shuō)一句珍重，珍重……

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