游記三大技巧小升初作文指導

　　考試已經(jīng)是近在咫尺了，面對考試同學們都準備好了嗎？小編收集了小升初作文指導：游記三大技巧，歡迎閱讀。

　　在節(jié)假日，小學生在父母和老的在節(jié)假日，小學生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，根據(jù)必然的挨次，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。

　　（一）寫游記必需寫清游蹤

　　要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。

　　（二）要留心觀察

　　觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時，不克不及走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。別的，在觀察的時候，還要按必然的挨次，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。根據(jù)這樣挨次去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。

　　（三）要做記錄

　　學生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比力廣，一時很難記住，就是當時記住了，過后也不免遺忘，倒霉于組織作文。為了制止這種情況，游覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。別的，公園和修藍區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時建造的`，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包羅著怎樣動人的故事和斑斕的傳說等等。這些資料很有可能成為學生作文時的名貴材料，應該要學生記錄下來。在游覽之后，要求學生及時地把本身觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作。可以要求學生根據(jù)下面的表格整理材料。

　　狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包羅動物、植物等類。由于差別的物有差別的特點，所以狀物的方法也紛歧樣。