我變成了差生作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我變成了差生作文，歡迎大家分享。
期末考試將至，我們已經(jīng)進入了沖刺期，老師印了好多卷子用來備戰(zhàn)考試。因為老師在復課后看到我們?nèi)齻�月上網(wǎng)課的測試成績，極其擔憂，囑托大家要利用好剩下的時間加強復習。
這天上語文課，語文老師發(fā)了張卷紙讓我們做，我拿到卷子后直接開始寫了起來。
第一大題是看拼音寫詞語，比較簡單，我看了后就動筆開始寫，寫完一個后，腦海中就浮現(xiàn)出下一個空的答案。前面四道題都是一般基礎題，一會兒我就做完了。
當寫到第五大題按照課文內(nèi)容填空時，我的大腦飛速的轉(zhuǎn)動著。填完一空又一空，忽然出現(xiàn)了一只攔路虎，我左思右想也沒想出來，突然我想起了什么，迅速把卷紙翻過來，后面剛好有一句話就是這個空對應的答案，哈哈，我好機智啊。
寫完五、六大題后，我又將送分題第七大題口語交際給寫了寫。這時語文老師提醒了一句：“還有20分鐘考試結束，今天的作文不用寫�！倍疫@時已經(jīng)寫到了除作文外最后一大題閱讀題。課內(nèi)閱讀比較熟悉，但是課外因為在家好久沒做題了，覺得有點難，做了很久才做出來。
做完題，我放下筆，想扭扭脖子，卻發(fā)現(xiàn)老師不在班里，心想老師應該去辦公室接水了吧。而這時我才發(fā)現(xiàn)班里幾乎所有同學都在偷偷翻書查資料拿答案抄或是傳紙條。
不一會兒，老師回班后宣布考試結束，開始講解答案讓同桌對改。老師和我們對完答案后，又對我們說：“如果有不懂的下課后可以單獨來找老師，現(xiàn)在老師先統(tǒng)計一下成績。”當我報過九十一分的成績后，我的兩個好朋友陳慧澤和王卓分別考了九十和九十二，老師聽到后十分震驚，因為除了我們?nèi)齻�班級前三名的同學考九十五分以下，其他的.同學包括之前學習不好的幾乎都考到了九十五分以上甚至還有考一百的。老師統(tǒng)計完后面帶笑容道：“沒想到三個月的網(wǎng)課下來學習好的都成差生了，學習差的都這么棒了，希望這三位差生要努力哦！”
我抬起頭，看了看我的兩個好朋友，他們也在看我。我們?nèi)齻�人都笑了，笑得很燦爛，雖然我們這次考的成績沒那么好，至少我們沒有投機取巧。
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