收獲的作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的收獲的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
第一次騎車，是難忘的；第一次坐船，是難忘的；當(dāng)然第一次參加夏令營(yíng)也是難忘的。
在這個(gè)暑假里，我參加了由英語(yǔ)班組織的夏令營(yíng)。它還有個(gè)特別的名字——苦令營(yíng)。在那里，雖然很幸苦，每天要背很多單詞的拼寫，還要做很多作業(yè)，但很值得，因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@。在苦令營(yíng)的閉營(yíng)儀式的表演中，我們班表現(xiàn)優(yōu)秀，那是因?yàn)樵诖酥埃覀冋J(rèn)真地排練了節(jié)目——每天一下課，就在走廊里排演，甚至放棄了最后一節(jié)活動(dòng)課，用來(lái)繼續(xù)排練。畢竟，這可是我們很多人第一次上舞臺(tái)��！為此我還編寫并用中英文朗誦了一段感謝詞：“親愛的老師、同學(xué)們：為期一個(gè)月的苦令營(yíng)即將結(jié)束。在苦令營(yíng)期間，我們有快樂(lè)，有煩惱，但更多的還是收獲。但這些收獲怎么能離開辛勤耕耘的老師呢？所以我們應(yīng)該感謝老師，并送上一份小禮物做紀(jì)念。謝謝老師！”我們的表演獲得了成功！
在閉營(yíng)儀式上，校長(zhǎng)老師還講了個(gè)道理：“人人都在搶資源，但不是每個(gè)人都能搶到，因?yàn)橘Y源是有限的，只有實(shí)力強(qiáng)的人，才能搶到資源。想做實(shí)力強(qiáng)的人，必須從小事里學(xué)到東西，從別人身上經(jīng)歷的事里，學(xué)到自己該怎么做。”
這次“苦令營(yíng)”讓我收獲很多！
收獲的作文 篇2
星期天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽一起去爬山。
來(lái)到山腳下，我抬頭仰望那巨人般矗立著的山峰，高聳入云，我不由地深了一口氣。我能爬到山頂上嗎？據(jù)說(shuō)在這座山的頂峰，煙霧繚繞，美麗不似人間。我也想登上山頂，去嘗一嘗那會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的滋味。
就這樣，我慢慢地開始爬山。一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)越來(lái)越多的臺(tái)階被我踩在了腳下，我一路只顧沉浸在對(duì)山頂美妙景色的暇想中，埋頭只顧一路向前、向前漸漸地，我的腿開始疼了起來(lái)，臉上、背上滾滿了汗水，但我任憑它們往下淌，盡管山風(fēng)吹得我聳了聳肩，陡然間的無(wú)助感如翻滾的江水，襲滿全身。但我卻依舊堅(jiān)信，我能登上頂峰，我一定能看見那最美麗的風(fēng)景！
可就在這時(shí)，一位下山的人闖入了我的視線
他臉上的笑容是那樣的燦爛，心情是那樣的暢然，我不禁開口問(wèn)道：
您登上頂峰了嗎？您看到那世間最美麗的風(fēng)景了嗎？
我并沒(méi)有登上山頂，可是我已然看到了最美麗的風(fēng)景。那個(gè)人微笑著對(duì)我說(shuō)。
那您又是怎樣看到美景的呢？我迫不及待地追問(wèn)道。
小姑娘，不知你有沒(méi)有注意到這山間美麗的風(fēng)景�。磕憧催@還滴著水珠、含苞待放的花骨朵；這高大挺拔、綠蔭濃密的樹木；還有在石縫中堅(jiān)韌生長(zhǎng)、青蔥嫩綠的小草這一切的一切難道不是美麗的風(fēng)景嗎？你要記�。喉敺迳峡赡苡忻利惖木吧约核街�，沿途也是處處皆美景�。�
這位登山者的話令我如夢(mèng)初醒是啊，我一個(gè)勁兒地埋頭爬山只是為能看到人們所說(shuō)的最美麗的景色，卻忽視了那些更美的山間景色，這又何嘗不是損失呢？
所謂成功，就是在奮斗的過(guò)程中能有收獲。沿途處處皆美景，人生步步有收獲。
收獲的作文 篇3
今天我突發(fā)奇想，想做一道菜，那就是西蘭花炒胡蘿卜。西蘭花和胡蘿卜含有維生素C，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，我非常喜歡吃，讓我迫不及待地準(zhǔn)備一番大顯身手。
作為一名初學(xué)者，我就向爸爸虛心請(qǐng)教。西蘭花炒胡蘿卜的材料是西蘭花、胡蘿卜還有大蒜。
首先，把西蘭花掰成一小朵一小朵的，這個(gè)季節(jié)最容易長(zhǎng)蟲子，所以用鹽水把西蘭花浸泡十分鐘，十分鐘過(guò)后將西蘭花撈出來(lái)，再把紅蘿卜切成兩半，切成均勻薄薄的一片，其次是把大蒜切成碎末備用。接著把鍋中的油燒熱后倒入大蒜，翻炒幾下。胡蘿卜入鍋，將胡蘿卜翻炒到軟，最后把下燙好的西蘭花倒入一并翻炒。爸爸鄭重的告訴我：這個(gè)時(shí)候就是最關(guān)鍵的過(guò)程，西蘭花不能比胡蘿卜先倒入鍋中，因?yàn)槲魈m花之前用熱水焯過(guò)存有五分熟，反之西蘭花就會(huì)過(guò)熟，從而導(dǎo)致缺失營(yíng)養(yǎng)鮮嫩口感。原來(lái)如此，關(guān)鍵的過(guò)程在這里，頓時(shí)我腦海里恍然大悟并牢記于心。最后的過(guò)程就是再加一點(diǎn)鹽巴進(jìn)行翻炒，然后關(guān)火，裝盤�！拔医K于學(xué)會(huì)了西蘭花炒胡蘿卜啦！”我喜笑顏開地叫了起來(lái)。我聞著那股誘人的香氣，急忙叫弟弟快過(guò)來(lái)品嘗，他吃下以后，驚訝地說(shuō)：“這是我吃過(guò)最好吃的西蘭花炒胡蘿卜了，哥哥！干脆你以后長(zhǎng)大了當(dāng)廚師算了，太好吃了！”
經(jīng)過(guò)我爸爸的精心教導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了西蘭花炒紅蘿卜。雖然一口清淡，但是卻如此美味，其中滋味妙不可言，只有身有體會(huì)的人才會(huì)懂。
收獲的作文 篇4
在陽(yáng)光明媚的星期四，終于迎來(lái)了比賽的日子，同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容，一個(gè)個(gè)磨刀霍霍，信心滿滿地準(zhǔn)備橫掃千軍。這不，還有何老師和叔叔阿姨給我們助陣，更是有了必勝信心。
比賽開始了，項(xiàng)目五花八門，有拔河、跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、毛毛蟲向跑步那里看去，啪！發(fā)令槍響了，參賽的同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭(zhēng)先恐后，奮勇向前。大家都在為他們鼓勁，使勁地高聲喊著：加油！加油��；向拔河那里看去，大家各持一方，嘿咻嘿咻喊起口號(hào)，挽起袖子，那是鉚足了勁，我也是緊張又激動(dòng)。通過(guò)兩天緊張的比賽，在何老師和叔叔阿姨與我們的`共同努力下，功夫不怕有心人，終于，我們班一批同學(xué)以頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝了一組又一組的對(duì)手，為全班贏得了榮譽(yù)。他們的金牌來(lái)之不易，為他們點(diǎn)贊，希望他們明年再創(chuàng)輝煌。
歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，依然在我的腦海中久久地回蕩。不管成績(jī)?nèi)绾�，我們已�?jīng)收獲了很多：自信、笑容和不屈的團(tuán)隊(duì)精神！
收獲的作文 篇5
“這首歌關(guān)于時(shí)間，怎樣略過(guò)指尖”。是啊，眼睛一閉一眨，十二年悄然過(guò)去。這一路走來(lái)，淚水在左，歡笑在右，成長(zhǎng)的鮮花鋪滿兩旁。走過(guò)四十八個(gè)四季，早已習(xí)慣了淚水的洗禮，歡笑的時(shí)刻。抬頭仰望湛藍(lán)的的天空，欣賞著朝陽(yáng)的升起;低頭看看身下的草地，凝視著花朵的綻放。人生漫漫，我們收獲著無(wú)盡的恩惠，滿揣著這些慢慢啟程。一路走來(lái)，因?yàn)槭斋@，我們不曾寒冷，我們從未孤獨(dú)。
人生的路途中，我們采摘著成功的果實(shí)，品味著勝利的美酒，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在歲月里學(xué)會(huì)告別。天真爛漫的孩童在一次次的跌倒中總會(huì)學(xué)會(huì)怎樣騎自行車，懷著環(huán)游世界的夢(mèng)上路;挑燈夜讀的莘莘學(xué)子，在辛苦耕耘，全力以赴后，終于邁向心儀的學(xué)府;攻克難關(guān)的科研人員，在多年的苦心鉆研，埋頭苦干后，攀登上了一座又一座的科學(xué)高峰……在人生路上，他們通過(guò)自己的努力，收獲了成功的喜悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛不是一瓶苦澀的酒，反倒是一杯清甜的香茶，一杯喝下，我們變得更成熟，變得更從容和坦蕩，去欣賞這些人生中的小小插曲。
如果你們問(wèn)我：“你最大的收獲是什么呢?”我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答道：“是讀書。”
讀書如同在海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《老人與�！肺铱吹搅艘晃焕先伺c一群條大大鯊魚拼搏了兩天兩夜的故事，讓我懂得了做事只要有毅力敢于與困難作斗爭(zhēng)，沒(méi)有做不好的事情;讀《城南歸事》瞧見了林海英小時(shí)的第一位朋友，和他的弟弟妹妹一起與宋媽媽告別;讀《論語(yǔ)》讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓生活變得更加的精彩。
讀書如同和作家們一起玩游戲，在紙上寫出最美的地方。我經(jīng)常同徐霞客在一起去看看那兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘—安娜、卡列尼娜;同張籍一起去看看洛陽(yáng)城;與巴金一起去看看日出，去看看鳥的天堂。
讀書是在了解大自然。讓我們一起來(lái)躺在草地上�？粗切窃谡Ｖ劬�;來(lái)了解兔子的眼睛為什么是紅色的;來(lái)想想長(zhǎng)大后我的變化。
書是一個(gè)書香裊裊的世界;書是一個(gè)其樂(lè)無(wú)窮的地方;書是一個(gè)充滿喜怒哀樂(lè)的世界。我愛讀書，因?yàn)樗o予我無(wú)盡的收獲。
收獲的作文 篇6
曬曬我的收獲，像陽(yáng)光中的珍珠樣，美麗，非凡，但不缺乏價(jià)值；開心，快樂(lè)，但不缺乏斗志；難過(guò)傷心，但不缺乏自信。
這個(gè)假期發(fā)生了一件很特殊的事情，老爸又要搬家。那看起來(lái)并不特殊，特殊的在后面：我們要搬回的家不是什么豪華大氣上檔次的房子，而是不豪華大氣也不上檔次的老房，需要重修的房子。爸爸沒(méi)有請(qǐng)什么人就他自己一個(gè)人干。爸爸是主工媽媽和我是小工。爸爸每天砌磚頭和水泥干得非常努力，而我們則打打下手：添水泥啦，拿磚頭啦……看著越砌越高的墻我們娘倆心里真是樂(lè)開了花兒。雖然有時(shí)會(huì)經(jīng)歷割鋼筋、切磚頭的噪音和異味，但我從來(lái)沒(méi)厭煩。相反我很快樂(lè)、激動(dòng)。我從爸爸身上感覺到了斗志。加油！老爸，干吧！星星之火，燃起。很開心，但是，恐怕下一件事和上次的心情就不太一樣了。
期末考試的成績(jī)讓我有些難過(guò)。英語(yǔ)一落千丈下降了10分，歷史才打72分。這樣的成績(jī)讓我汗顏。但是還有另外一方面，我政治突飛猛進(jìn)進(jìn)步了20分，數(shù)學(xué)進(jìn)步3分，正是如此我才在排名上前進(jìn)了。但是我認(rèn)為我應(yīng)該還有許多的進(jìn)步空間，便又有了自信：加油！努力！你能行的！熊熊烈火迅速燃起！這是我的收獲，不是什么貴重物品，一片的珠光寶氣。而是生活中的點(diǎn)滴，需要用心去體會(huì)的。是一種精神上的鼓舞：開心，斗志與自信。說(shuō)的對(duì)，物美價(jià)廉我們每個(gè)人都可以得到，觸手可得，卻需要你真正的用心。
收獲的作文 篇7
那是一臺(tái)相機(jī)，我煞有介事地把里面的每張照片都排上序號(hào)，起好名字，用以珍藏我收獲的點(diǎn)滴幸福。
茶水的溫情
那幅畫面里只有一杯釅釅的茶水，繚繞的霧氣似乎還在升騰，在濃重的夜幕的背景下，幾乎要沸騰起整個(gè)夜晚。記得那天我還在挑燈夜戰(zhàn)，母親特意調(diào)小了電視音量，顯得家里靜悄悄的，于是那“篤篤”的腳步聲就越發(fā)清晰了。抬頭一看，便發(fā)現(xiàn)母親飽含溫情的雙眼和一杯同樣流動(dòng)著溫情的茶。我捧起杯子，輕輕撫摸著那份溫暖，仿佛感受著母愛將我的疲憊拂去。母親伴著“篤篤”的腳步聲離開了，那杯釅釅的茶水被我記錄在相機(jī)里，成為我永恒的收獲。
雨水的纏綿
那幅畫面是細(xì)雨斜風(fēng)中，少年的白襯衫被風(fēng)吹起了一個(gè)微笑的弧度，像少年時(shí)常翹起的嘴角，帶著我的心情變得愉悅。記得也是在一個(gè)雨天，偶然邂逅這樣一個(gè)少年，印象中的他總是在笑，仿佛下的不是雨，而是一場(chǎng)溫暖的沐浴。每當(dāng)我心情低沉?xí)r，我總會(huì)想起少年溫暖的笑，于是就算淋雨也始終保持著微笑。青春是一場(chǎng)美麗的邂逅，我用相機(jī)將那個(gè)微笑的弧度記錄下來(lái)，成為我永恒的收獲。
水的陪伴
那幅畫面里是綠茵場(chǎng)上一群東倒西歪的女孩和東倒西歪的礦泉水瓶，可女孩的臉上，卻是遮不住的笑。記得那是800米跑步測(cè)試，那天驕陽(yáng)似火，汗水幾乎要從頭皮里流出來(lái)。我正要放棄時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一聲聲的“加油”。終于，我在同學(xué)們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)，迎面便有人遞過(guò)來(lái)一瓶清冽的礦泉水。我笑了，我們都笑了，我用相機(jī)將那些女孩們記錄下來(lái)，成為我永恒的收獲。
我小心翼翼地將相機(jī)收好，將那一份份珍貴的記憶收好。因?yàn)槲抑溃切┒际俏矣篮愕氖斋@。
收獲的作文 篇8
我的學(xué)習(xí)很好，所以，我認(rèn)為自己的拼音都好。但今天早上我發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)不足的地方，那就是拼音。
今天早上，老師讓我們拿出聽寫本聽寫，是聽寫詞語(yǔ)聯(lián)通拼音。老師還說(shuō)：“一百分的獎(jiǎng)一本作業(yè)本�！蔽蚁耄鹤鳂I(yè)本我一定能拿到。我學(xué)習(xí)那么好。那是一定的。
老師開始念了。第一個(gè)是“分辨”我猶豫了一下，這個(gè)“分”字是不是后鼻音呢？我聽到老師念下一個(gè)了，就只得趕緊寫了前鼻音。
當(dāng)老師念叨第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我又陷入了前鼻音和后鼻音的糾紛中。這時(shí)，大腦的黑天使說(shuō)：“去看別人的唄！”白天使說(shuō)：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的話，沒(méi)有看別人的，但我寫了后鼻音。老師聽完了，教我們打開書本對(duì)比，我一一對(duì)比。到第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我寫錯(cuò)了，那個(gè)是前鼻音。但我沒(méi)有看別人的，老師巴掌颙本發(fā)給了黃甫單，任柳青組長(zhǎng)等。
第二次聽寫開始了。我想：這次我一定要全對(duì)！果然，我全對(duì)了。黃飛陸也全對(duì)了。全班只有我和他全對(duì)，老師給我和他每人一本，我高興極了。
到第三、四次，我也全對(duì)，第五次，我錯(cuò)了三個(gè)。第六次，我又全對(duì)了。
老師開始聽下一階段的詞語(yǔ)了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字錯(cuò)了，所以沒(méi)有全對(duì)。
我第二、三次都沒(méi)有全對(duì)，我覺得很不甘心，可也沒(méi)辦法，只能看第五次了。第五次我全對(duì)了，老師給了我一本作業(yè)本。聽寫完后，我意識(shí)到自己的拼音很差勁，我要加油把拼音提高，做到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的十全十美。
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