以啟示為題的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的以啟示為題的作文，歡迎大家分享。
以啟示為題的作文1
大自然，是我們生息繁衍的地方，如果我們破壞大自然，就等于破壞自己的家園。
一天，我們坐船行江，我正在船上吃著零食，吃完了之后垃圾不知道往哪里扔，于是我就扔在水里。爸爸趕緊阻止我的所作所為，說(shuō)：“兒子，你這樣把垃圾扔在水里，既不環(huán)保，又會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害，自然災(zāi)害不是一朝一夕形成的，是長(zhǎng)期積累的后果。就拿最近菲律賓的泥石流來(lái)說(shuō)，死傷了許多人。還有南亞的那次海嘯，也足以讓人們反省自己的所作所為了。現(xiàn)在，地球的資源每天都在以一種極快速度消耗中，而大自然也給我們?nèi)祟悗?lái)了懲罰。中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)災(zāi)難多發(fā)的國(guó)家，你還要冰上加霜嗎?你怎能樣對(duì)待大自然，大自然就會(huì)怎樣回報(bào)你的�！苯又鴭寢屢舱f(shuō)道：“我們雖然不能避免災(zāi)難的發(fā)生，但我們要盡量從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的家園，我們的大自然！”經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的一番說(shuō)解，我從中也得到了一點(diǎn)小小的啟示：讓地球美化，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
大自然給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì),都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體驗(yàn)。
以啟示為題的作文2
在大街上，在小巷上，經(jīng)�？吹揭恍┢蜇�。他們穿著一身又臟又爛的衣服，拿著方便面盒，可憐巴巴的向過(guò)路人乞討。
一次，我去“步行街”時(shí)，又遇到幾個(gè)乞丐。他們是一個(gè)媽媽帶著三個(gè)孩子，一起在路上乞討。我拿著兩元錢，本來(lái)準(zhǔn)備到對(duì)面的“麥當(dāng)勞”買個(gè)甜筒�？晌铱纯此麄兛蓱z巴巴的樣子，實(shí)在不忍心，就把那兩元錢給了他們。那個(gè)媽媽本來(lái)很沮喪，可一見(jiàn)這兩元錢，眼睛一亮，欣喜若狂，連忙把它放進(jìn)口袋里，又裝出一副沮喪的樣子。我看了他的舉動(dòng)，憤怒地說(shuō)：“原來(lái)他們是騙錢的!”
回家后，我不禁又想起了這件事。那個(gè)媽媽真是太可惡了！竟然利用孩子來(lái)騙錢！別人辛辛苦苦掙到的錢卻被她給糟蹋了！在街上的乞丐，一般都是老年人、殘疾人之類的，他們都不能養(yǎng)活自己，所以才到街上行乞。而那個(gè)媽媽的身體很健康，她為什么不到工廠里幫別人打工啊！打工的工資也比行乞的錢多啊！最起碼，她的人格得到了尊重。對(duì)了！一定是她懶惰，她依賴別人！是她依靠別人來(lái)養(yǎng)活自己和她的孩子！可憐的人！
想到這里，我感悟到：人想要得到幸福，一定要靠自己，不能依賴別人�？縿e人的人，最終將一事無(wú)成。
以啟示為題的作文3
大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚，它就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。
18世紀(jì)末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對(duì)電魚的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。由于電魚的種類不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。
19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上最早的伏特電池。因?yàn)檫@種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設(shè)計(jì)的，所以把它叫做“人造電器官”。對(duì)電魚的研究，還給人們這樣的啟示：假如能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。
大自然給人們很多啟示，只要你細(xì)心觀察，必須能創(chuàng)造出對(duì)人們有益的東西。
以啟示為題的作文4
今天，我到樓下扔垃圾，在垃圾箱旁邊發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，它們正津津有味地吃核桃的殼、
螞蟻的頭和身子一樣大，它頭上有一對(duì)觸角，而且長(zhǎng)了六只腳。螞蟻被分成三部分，分別是頭、腹、胸。腹部前半部分是棕黃色，后半部是棕褐色。
我從口袋里拿出了一顆糖果，放在離螞蟻們很遠(yuǎn)的地方，而我在一旁觀察著。突然，一只螞蟻好像聞到了什么味道，往糖果這方向來(lái)，但又回到蟻群里，那只螞蟻用觸角碰了碰其它螞蟻，似乎在說(shuō)：“伙伴們，你們仔細(xì)聞，遠(yuǎn)處有一個(gè)龐大的實(shí)務(wù)，我們?nèi)テ穱L品嘗吧！”說(shuō)完，它們就向那顆糖果采取行動(dòng)了。
吃了一會(huì)兒，螞蟻們就一起把糖果搬回洞里了。
這點(diǎn)讓我發(fā)現(xiàn)了，螞蟻的嗅覺(jué)很敏銳，什么東西都可以聞到。這時(shí)候，我想發(fā)明一個(gè)嗅覺(jué)面具。
首先，把一塊木板刻成圓形，再把嗅覺(jué)芯片裝進(jìn)去，封起來(lái)，接著拉幾根導(dǎo)線，如果芯片沒(méi)用了，可以接上電腦，換掉芯片了。最后把木塊兩旁挖一個(gè)洞，再拿個(gè)開(kāi)關(guān)裝上去，這樣可以打開(kāi)，關(guān)上，很好用。
螞蟻的嗅覺(jué)真敏銳啊！它真是我的好老師。
以啟示為題的作文5
在公園的一角，圍滿了人。在看什么呢？是在看螞蟻搬西瓜。
一只螞蟻正站在一塊西瓜旁邊犯難呢！他一邊推，一邊想辦法，想的腦子都出來(lái)了，想的頭都大了。只好去向爸爸和朋友們求助。爸爸和朋友們抬不動(dòng)，搬不動(dòng)，推不動(dòng)，只好讓媽媽和同伴們來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力，拉的拉，推的推，背的背，扛的扛�？墒�，還是沒(méi)有辦法讓它移動(dòng)。它又去叫來(lái)兄弟姐妹，祖宗八代來(lái)幫忙，大家都用力拉、推、搬、扛、背、舉……都沒(méi)用。最后蟻王、蟻后、王子、王孫……也都來(lái)幫忙。它們也各拉各的，各拽各的，還是移不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，蟻王發(fā)現(xiàn)了一些不對(duì)勁，仔細(xì)一看，還真的！他連忙說(shuō)：“大家別慌！一起往一個(gè)方向使勁就行了�？欤 贝蠹衣�(tīng)了連忙往一個(gè)方向拉。結(jié)果，真的搬動(dòng)了。原來(lái)，這些螞蟻沒(méi)往同一方向推。
這件事情讓我明白了，不僅人多力量大，而且，還要同心一致。
以啟示為題的作文6
從一件事、一幅畫、一句名言、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中，都可以悟出一個(gè)啟示，則這小小的一個(gè)啟示，回讓我們一生受用不盡。
去年暑假，我在英語(yǔ)班考試，試卷很簡(jiǎn)單，但是，只要不認(rèn)真，就會(huì)做錯(cuò)。我們靜靜地把試卷“干”光了。第二節(jié)課，老師把改好的試卷分發(fā)給了大家。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。只有一個(gè)同學(xué)默默的坐在那里，不和大家討論，只見(jiàn)她拿起英語(yǔ)書，做對(duì)對(duì)，右對(duì)對(duì)，好像在尋找自己的錯(cuò)誤。突然，他緊皺眉頭，兩眼放光，好似發(fā)現(xiàn)了一塊寶。隨后，她不緊不慢的那氣書本和試卷向老師走去。老師問(wèn)她怎么了，她說(shuō)給自己改錯(cuò)了一題。老師立即睜大眼睛在試卷中掃視，不一會(huì)兒，就找到了一到錯(cuò)題，老師拿起筆再試卷上修來(lái)修去。
等他回來(lái)了，我跑過(guò)去看了一眼，只見(jiàn)上個(gè)面寫著大大的幾個(gè)數(shù)字；94-5＝89。他為什么要這么做呢？別人都希望少扣分，特她卻跟老師說(shuō)，讓老師給他扣分。我想了想，頓時(shí)面紅耳赤。我以前做錯(cuò)了都沒(méi)跟老師說(shuō)，真是該向她學(xué)習(xí)��！
這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含著真么多的啟示：只要做錯(cuò)了，就要大膽說(shuō)出來(lái)，不能遮遮掩掩。從這件小事中得到的啟示，讓我一生受用不盡！
以啟示為題的作文7
上個(gè)星期天晚上，作業(yè)都寫完了，閑著沒(méi)事干。我的目光落在了喝完了水的空礦泉水瓶上，頓時(shí)生出了個(gè)鬼點(diǎn)子。
趁著爸爸媽媽在房間里看書的空兒，我神不知鬼不覺(jué)地從廚房搬了把椅子，放在廁所的門前，然后站在椅子上，將廁所的門半開(kāi)這，并把礦泉水瓶夾在門和門框的中間。只要有人打開(kāi)門，瓶子就會(huì)掉下來(lái)，自然也會(huì)砸到他的腦袋。
可惜，我的計(jì)劃還是失敗了：爸爸媽媽都剛剛上過(guò)廁所，在睡覺(jué)之前都在上了。我只好去睡覺(jué)，卻忘了將瓶子從門上拿下來(lái)。
夜晚，我起床上廁所，那時(shí)，我早已將惡作劇的事忘到九霄云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到廁所門前。不料，剛夸進(jìn)廁所一步，我的頭就遭到了暗算：一個(gè)礦泉水瓶從天而降，我防備不及，被其擊中。我剛想罵到：“是誰(shuí)這么缺德?”還好，就在我剛想開(kāi)口的時(shí)候，終于想起了晚上發(fā)生的那件事，閉上了嘴巴。我知趣地拾起礦泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房間。
從那以后，我再也不搞惡作劇了，因?yàn)槲抑�，陷害別人，自己也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
以啟示為題的作文8
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓
食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)， 它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著，廝咬著。 可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜�，不是死就是傷了，�?dāng)那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的.時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！
以啟示為題的作文9
鷹的壽命很長(zhǎng)，他們通�？梢曰畹�70歲。如果它們想活得更長(zhǎng)，就必須在40歲做出一個(gè)堅(jiān)定的選擇。
40歲時(shí)的鷹翅膀非常沉重，因?yàn)?0年中羽毛長(zhǎng)得很豐滿，長(zhǎng)到胸脯停止；爪子也長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)得無(wú)法抓到細(xì)小的東西，啄也尖了，又細(xì)又長(zhǎng)。這樣，鷹只有兩條路可走：一條是再活下去，活到生命的盡頭；一條是死路。鷹如果要活下去，就必須等到爪子長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，拔掉全身所有的羽毛，但是這樣冬天凍得要命。后來(lái)，羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，就用啄把爪子拔掉，這段時(shí)間爪子非常痛，痛得無(wú)法活動(dòng)，鷹只能頑強(qiáng)地活下去。
幾個(gè)月后，鷹的爪子長(zhǎng)出來(lái)，鷹就可以再次飛翔了。當(dāng)它們飛翔的時(shí)候，要進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練。就像鷹小時(shí)候那樣，從樹(shù)上飛下去。練習(xí)幾下，鷹又可以飛上高空，展現(xiàn)自己美麗的一面。
我從中悟出一個(gè)道理：人在任何時(shí)候都不能放棄最后一點(diǎn)機(jī)會(huì)。只有抓住機(jī)會(huì)，不怕困難，才會(huì)成功。
……
以啟示為題的作文10
又是一個(gè)天高云淡的日子，我背著書包邊走邊欣賞清晨的美景。真美�。�(shù)上的葉子都變紅了，一片一片地飄落下來(lái)，小鳥(niǎo)悅耳的歌聲和著涼涼的秋風(fēng)，讓人心曠神怡。
忽然，我聞到一股令人難以忍受的酸臭味，我不禁皺起了眉頭。我看了看四周，一個(gè)清潔工正在掃地，旁邊還放著一輛垃圾車，里面的垃圾堆成了小山。我趕緊跑開(kāi)，心想：還保護(hù)市容環(huán)境呢，你們簡(jiǎn)直把好好的環(huán)境破壞得一塌糊涂！
這時(shí)媽媽在一旁說(shuō)：人家也很辛苦，早上5點(diǎn)就開(kāi)始了一整天的工作，晚上半夜才能回家，不像我，8小時(shí)工作制，中午也可以回來(lái)。
我不屑地說(shuō)：誰(shuí)讓他沒(méi)考上大學(xué)？還不是自己不努力�？忌洗髮W(xué)，許多好工作在等著他，當(dāng)個(gè)服務(wù)員都比清潔工的工資高，還比這個(gè)掃垃圾的人要香些。媽媽嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)話。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)路上的垃圾多了起來(lái)，我四下尋找，卻找不到那個(gè)清潔工的身影。我不禁有些憤怒：怎么可以玩忽職守，想不來(lái)就不來(lái)！我也驚奇地發(fā)現(xiàn)他的崗位是那么重要！
路邊有兩個(gè)阿姨說(shuō)，他已經(jīng)在家病了好幾天了！可能是累病的吧。
我猛然明白，沒(méi)有任何工作是卑微的，也沒(méi)有任何人是高人一等的，所有人都是平等的，這就是生活給我的啟示。
以啟示為題的作文11
聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)：“你看螞蟻就這么小，它們能搬動(dòng)比自己大幾倍的食物�！笨晌乙稽c(diǎn)也不清楚，我決定要把螞蟻看個(gè)究竟，弄個(gè)明白。星期天我要在我家門前的蟻巢旁做一個(gè)小試驗(yàn)。
我聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食，我就在門前的螞蟻洞前放了一些白糖、甜餅干，我后退了兩米。等待螞蟻的反應(yīng)。等了許久，沒(méi)有一只螞蟻出來(lái)，我想一定是食物放得太遠(yuǎn)了，螞蟻們聞不見(jiàn)吧，我就把食物放近了十五厘米，等了一會(huì)兒，終于有一只小螞蟻把頭伸出了蟻洞，它先左看看，再右看看，然后它圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，最后它使出了吃奶的力氣，但食物一直紋絲不動(dòng)，然后它盯上了白糖，這次它不費(fèi)吹灰之力就搬進(jìn)了蟻巢，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向食物進(jìn)軍。它們看見(jiàn)了這么大的食物欣喜若狂，它們爬上食物，有的咬著上方，有的咬著下方，都是狠狠的一口咬住，拉的拉，推的推，頂起食物向蟻巢前進(jìn)……看到這，我驚呆了，螞蟻果真頂起比自己大幾倍的食物。這真是團(tuán)結(jié)才有力量呀。
以啟示為題的作文12
時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為了順應(yīng)這僅有的一點(diǎn)時(shí)光，把我們推得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
偶爾間抬頭看見(jiàn)你努力奮斗的模樣，好想笑，為你的努力加油。我們好像有好多好多話沒(méi)說(shuō)。我都藏到心里直到把它慢慢的淡忘，我以為只有這樣才能轉(zhuǎn)換給我另一種感覺(jué)，任憑別人怎么想，何必在乎。
全是逃避惹的禍，曖昧之間的關(guān)系隔著厚厚的障壁，近在咫只卻遙不可及。期待，有一天這種感覺(jué)不再有，有一天可以無(wú)憂無(wú)慮的暢談，就算世界末日，有你足矣。
你應(yīng)該懂得，不管怎樣，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)習(xí)是一定的，真的很想讓你沖著你的夢(mèng)想奔的，畢竟不可毀人人于一世嘛。
多余的話在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合不該說(shuō)。鍵盤上的來(lái)來(lái)回回，不知多久才可以拼湊完整。沒(méi)有堅(jiān)定的信念，就算是費(fèi)勁心血，誰(shuí)見(jiàn)？誰(shuí)聞？
“最美的愿望，一定最瘋狂……”當(dāng)你累了的時(shí)候，別忘了你還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾一直挺你哦！
如果你想哭，告訴我，我陪你。
——后記
以啟示為題的作文13
海星大都生活在幽深無(wú)比的海底。海星像一位沐浴在海河之中的矯弱女子，也像一個(gè)活潑可愛(ài)的五角星�？墒�，如果人們毫不憐惜地把它們帶出水面。這時(shí)，海星就會(huì)失去原來(lái)的活力、光彩，變得無(wú)比堅(jiān)硬。在陽(yáng)光下，海星就像一具慘白僵硬的骨骼。
藏羚羊是非常珍貴的，它們的毛皮比金子還貴。它們雖然受到國(guó)家的保護(hù)，但是偷獵者還是捕殺它們。當(dāng)它們被狩獵者追趕到懸崖邊時(shí)，它們會(huì)做出大膽的決定。用老羚羊的生命去換取幼羚羊的生命，或者是集體跳下懸崖。
誰(shuí)都知道鹿茸，那既是名貴的藥材，也是珍貴的香料。這些長(zhǎng)著鹿茸的鹿大都生活在森林深處，身手矯健，來(lái)去如風(fēng)。如果有人來(lái)捕殺它們，當(dāng)它們意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)在你射殺它這前，撞破自己頭上的鹿茸。
在自然界面，有些動(dòng)物的尊嚴(yán)甚至比自己的生命還重要。當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用多種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。所以，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像這些動(dòng)物一樣，活的有尊嚴(yán)。
以啟示為題的作文14
一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人的力量是勢(shì)不可擋的，在我們的生活中，就有這樣的例子。
暑假的時(shí)候，我去外婆家玩耍著。這天，我在外婆的家里吃燒餅，由于數(shù)量太多，吃不下去，便往地上拋了一塊，因?yàn)槲蚁耄喝釉诘厣�，�?huì)有“小搬運(yùn)工”來(lái)把它運(yùn)走。果然不出所料，有一只鼻子靈得很的小螞蟻，順著燒餅的香氣趕了過(guò)來(lái)，可我看了一會(huì)兒，便越來(lái)越想不通了。
這只螞蟻小螞蟻不知為何聞了一圈便走了，過(guò)了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻的身后跟著一個(gè)“大部隊(duì)”，它們離目標(biāo)越來(lái)越近了，可它們的食物太過(guò)龐大了，所以有一只螞蟻毛遂自薦，準(zhǔn)備將燒餅咬成幾份。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，這一塊燒餅終于四分五裂了，于是它們就像沖鋒殺敵的戰(zhàn)士，向敵人殺去，它們的進(jìn)展越來(lái)越快，不一會(huì)兒就搬了幾厘米。
可我，不甘心食物就這樣被它們“搶”走，便在地上放了一片樹(shù)葉，可誰(shuí)知，它們竟為了整體的利益，壓著樹(shù)葉，讓集體先過(guò)去，這時(shí)我輸?shù)眯姆诜�，不得不佩服�?蟻過(guò)人的智慧和樂(lè)于分享的精神。
從這事我知道了，一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人力量是勢(shì)不可擋的。
以啟示為題的作文15
大自然是美麗的大自然。只要我們用心體會(huì)，它就會(huì)讓我們對(duì)生命有更深一層的理解和體會(huì)。不信你看看？
每當(dāng)快要下雨的時(shí)候，勤勞的小螞蟻們，成群結(jié)隊(duì)的走在一起。它們是那樣的忙碌、那樣的團(tuán)結(jié)。雖然它們身材十分瘦小、生命十分的脆弱，但是它們卻可以抬動(dòng)一塊比它們身體龐大許多倍的食物前行。在風(fēng)雨來(lái)臨之前，它們幸福、平安的回到洞穴里。小螞蟻的故事給了我們這樣一個(gè)啟示：無(wú)論做任何事情、無(wú)論遇到什么困難，只要我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難、取得成功。
花叢里的小蜜蜂，每天辛勤的、不停歇的飛來(lái)飛去。雖然每次采集到的花蜜只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是天長(zhǎng)日久、日積月累，它們卻為人類獻(xiàn)上了一桶一桶香甜的蜂蜜。這個(gè)故事告訴了我們：一分耕耘、一分收獲。只要我們辛勤的付出，就會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
大自然是美麗的，大自然是美好的！它給了我們?cè)S多啟示，讓我們更加熱愛(ài)它、珍惜它、保護(hù)它!
【以啟示為題的作文】相關(guān)文章：
以啟示為題作文01-05
以啟示為題的作文12-01
以漫畫的啟示為題的作文10-11
以蜻蜓的啟示為題的作文10-11
以螞蟻的啟示為題的作文10-20
以讀書的啟示為題作文12-02
螞蟻的啟示為題的作文08-06
以蝴蝶的啟示為題的作文08-04
以考試的啟示為題的作文02-17
以風(fēng)雨的啟示為題的作文02-24