啟示_小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的啟示_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示_小學(xué)作文1
商人的快樂(lè)是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火；教師的快樂(lè)是看到自己“桃李滿天下”；父母的快樂(lè)是看到孩子們長(zhǎng)大成才……我的快樂(lè)是——讀書(shū)。
我對(duì)讀書(shū)可以說(shuō)是已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當(dāng)時(shí)，我正沉浸在《少年萬(wàn)事通》的那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)中呢，怎么可能聽(tīng)到呢？“世界上真的有UFO么？”“‘哭墻’在那里？”“動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)么？”這一個(gè)個(gè)引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，于是我隨著這些問(wèn)號(hào)開(kāi)始了一段有趣的旅程。
我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團(tuán)一一揭開(kāi)，問(wèn)號(hào)一一拉直，奇觀一一展現(xiàn)，奧秘一一揭曉……那一個(gè)個(gè)別致的問(wèn)號(hào)，把課本以外的有一片肥沃的知識(shí)領(lǐng)域呈現(xiàn)在我眼前，也勾起了我飛揚(yáng)的情思：宇宙是多么的博大，在這浩瀚的宇宙中，又會(huì)有多少問(wèn)題在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解答，豈能滿足��！
終于，我意猶未盡地合上了書(shū)。一抬頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：不知不覺(jué)，我已在書(shū)海中遨游了5個(gè)小時(shí)，早已過(guò)了午飯時(shí)間。不過(guò)我絲毫不覺(jué)得餓，因?yàn)槲乙蜒b了滿滿一肚子的“精神食糧”。
我愛(ài)讀書(shū)。如今我已陪高爾基度過(guò)了“童年”，和魯賓遜一起“歷險(xiǎn)”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識(shí)的海洋里縱觀古今中外；在這時(shí)代的窗口窺探社會(huì)人生；在這心靈的世界里品讀風(fēng)雨感情……
讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我生活豐富，讀書(shū)使我心情愉悅。
讀書(shū)，我的快樂(lè)。我的快樂(lè)，讀書(shū)。
啟示_小學(xué)作文2
那天，是思維班的選拔考試，在做題時(shí)，我的目光落在了一道很難的題目上：“小敏從家到學(xué)校，步行要40分鐘，騎自行車(chē)要15分鐘，若他騎車(chē)9分鐘后自行車(chē)發(fā)生故障，正好步行到學(xué)校。他從家到學(xué)校一共要多少分鐘。＂我算了半天，還是沒(méi)有算出正確答案來(lái)，我就跳過(guò)去做其他的題目了。
可是等我把所有的題目都做完啦，還沒(méi)有打鈴呢，于是我又回到了這一題，做了起來(lái)。但是我想破了腦袋，絞盡腦汁，仍然做不出來(lái)。這時(shí)我看了一下墻上的鐘表。不好，快打鈴啦。我趕緊隨隨便便在卷子上亂填了一個(gè)答案“25”。過(guò)了一會(huì)會(huì)兒，我的卷子被收走了，我懷著忐忑不安的心走出了教室。然后我問(wèn)李欽奕這道題怎么做，李欽奕說(shuō)他是25分鐘。我當(dāng)場(chǎng)就蒙了，我怎么會(huì)蒙對(duì)呢？
下個(gè)禮拜一，我拿到了那張?jiān)嚲怼．?dāng)我的眼睛掃過(guò)那道題時(shí)，我的目光都直了，竟然打了個(gè)鉤，我特別高興。當(dāng)時(shí)，我明白了一個(gè)做題技巧，不會(huì)做的題就蒙，但之后的考試我也蒙過(guò)，很少有蒙對(duì)的……
那次，我在外面補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，老師老師講解完一會(huì)讓我們自己做，我由于不會(huì)做，我蒙了個(gè)答案，我以為是對(duì)的，沒(méi)想到錯(cuò)得一塌糊涂，我重新做了兩三遍才對(duì)。我明白了一件事，做事不能投機(jī)取巧，否則就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。
啟示_小學(xué)作文3
在我的一生中，經(jīng)歷了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，讓我明白了失敗是成功之母。
早上，外面很安靜，人還在被子下面，我也不例外，睡得很美。時(shí)鐘指向9點(diǎn)。好了，起來(lái)！我穿上衣服，走進(jìn)餐廳。早餐在哪里？我跑進(jìn)父母的臥室，哇！都出去了，我能怎么辦？
我太餓了，肚子已經(jīng)嗡嗡作響了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗鍋。我順利完成了。第二步，從冰箱里找食材。有雞蛋，哈爾濱香腸，面包，牛奶，都在這里。我開(kāi)始洗香腸，唉！這種滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！為什么會(huì)掉？終于洗好了。下一步就是切。這把明晃晃的刀在父母手里那么聽(tīng)話，在我手里卻一點(diǎn)用都沒(méi)有。我只能笨拙地握著刀，小心翼翼地切香腸。切一片，兩片，三片。我明白了，唉！這不是香腸片！明明是香腸塊，卻不能以貌取人！
我把鍋放在煤氣灶上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鍋里的油發(fā)出聲音，把香腸倒進(jìn)鍋里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分鐘，鍋里的香腸片變成了褐色。我看著香腸片，口水都快流出來(lái)了。我立刻從櫥柜里拿出一個(gè)盤(pán)子，把香腸裝滿。然后，我也做了同樣的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看著自己辛苦的早餐。我很開(kāi)心，盤(pán)子里的好吃的好像在說(shuō)快吃我吧！快把我吃了！
這件事給了我一個(gè)啟示，失敗是成功之母。生活中，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪氣，要學(xué)會(huì)反思。在成功的道路上，失敗是不可避免的。
啟示_小學(xué)作文4
鷹大家并不陌生，鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，可以奇跡般的活七十年左右，跟人的壽命差不多�？墒�，大部分的鷹只能四十歲左右就死去了，這是為什么呢？原來(lái)，鷹在四十歲時(shí)，它們喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，幾乎到了胸膛，自己便很難捕食；腳趾變得很彎很彎，無(wú)法有力的抓住獵物；身上的羽毛便會(huì)又粗又濃，還很厚重，無(wú)法在空中長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)飛翔。這時(shí)，鷹就要作出一個(gè)選擇，一是慢慢地等死，二是選擇重生。
選擇重生的鷹必須獨(dú)自飛翔懸崖上筑巢，用頭磨擦巖石，把自己已經(jīng)老化的喙一層層地磨掉。磨掉之后，它便不能進(jìn)食，只能用身體里原有的能量來(lái)維持自己的生命，要維持整整五個(gè)月才行。
當(dāng)喙重新長(zhǎng)出來(lái)之后，還要用喙把已經(jīng)老化的腳趾一根一根拔掉，痛苦可想而之。當(dāng)腳趾也長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，鷹便用剛長(zhǎng)出來(lái)的腳趾再把自己身上的羽毛拔掉，完全生不如死，體無(wú)完膚的歷程。經(jīng)歷了涅磐般的重生，鷹便可以重新飛向藍(lán)天捕食，也能生存下去。雖然重生只有三步，可是卻步步艱難驚心，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。
人也一樣，只有不斷地堅(jiān)持，才能成功。也許前面的路很艱難，可是如果和鷹一樣堅(jiān)持不懈，也許才會(huì)成功。如果有人想不勞而獲，想天上掉餡餅，這樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。有時(shí)我們不知前面的路是怎樣的，但也得前行，像鷹一樣，不許作出艱難的選擇。
啟示_小學(xué)作文5
練字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，從進(jìn)學(xué)校的那一天起，每天都要練字。
可是練字很難，就讓我來(lái)打幾個(gè)比方吧。
暑假，媽媽總買(mǎi)字帖來(lái)讓我寫(xiě)，因?yàn)槲覍?xiě)的字總是歪歪扭扭的，像一條條蟲(chóng)子�？擅看螌�(xiě)字帖的時(shí)候，我飛快地寫(xiě)完兩頁(yè)，就跑去玩了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要你寫(xiě)一頁(yè)很好看的字帖你就可以玩。”我就強(qiáng)忍著寫(xiě)一頁(yè)好的，可是寫(xiě)這一頁(yè)好的時(shí)間可以寫(xiě)兩頁(yè)以前的，所以，我的字又變成了蟲(chóng)子爬。
媽媽還偷著給我報(bào)了毛筆班，也就是寫(xiě)毛筆字�？墒悄抢锏睦蠋熞蔡珳厝崃�，我就亂寫(xiě)，結(jié)果不到一學(xué)期，我就又解放了。
媽媽只好把我放到金科教育。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候故伎重演，可是老師一看，老師就不假思索地撕掉了，我又寫(xiě)好看一點(diǎn)，可還是被撕掉了，那個(gè)老師說(shuō)：“只要你寫(xiě)好字我就不撕了�！蔽抑缓脤�(xiě)得好看，那個(gè)老師才沒(méi)有撕掉我的作業(yè)呢。我一回到家就向媽媽訴苦，說(shuō)再也不去了�？梢环艑W(xué)，我又跟著她們?nèi)ソ鹂平逃�，因�(yàn)閶寢屨f(shuō)如果我不去的話，我的零花錢(qián)就一點(diǎn)也不給我。
我就發(fā)現(xiàn)我的字也一天天地變好，看著我寫(xiě)的字，原來(lái)把字寫(xiě)好也不是很難呀。
啟示_小學(xué)作文6
生活，宛如一部曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活因?yàn)樗刮覐闹惺艿浇逃玫絾⑹尽?/p>
曾記得，我考試成績(jī)不理想，便信步走出去散步。走著走著，忽然我聽(tīng)到一陣叫聲，“哎喲！”我順著叫聲，走到那里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘摔倒在草地上，腿流出大量的血，小姑娘小心地用兩手撐著地，慢慢地站了起來(lái)，因?yàn)樾」媚锂吘故巧倭艘粭l腿，站起來(lái)又摔倒了，我實(shí)在不忍心看下去，連忙去把小姑娘的拐杖拾起來(lái)，便把小姑娘扶起來(lái)，突然，小姑娘說(shuō)：“小哥哥，別扶我，讓我自己起來(lái)。我出院，還不習(xí)慣，習(xí)慣了就不會(huì)摔跤了。”
這時(shí)，隨著小姑娘的目光，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)人，那可能就是小姑娘的媽媽吧！小姑娘把手放在地上，原來(lái)第二次摔倒時(shí)手又蹭破了一大塊皮，一直在流血。她咬緊嘴唇，使足了全身的力量，走到媽媽的身邊，和媽媽一起高高興興地回家了。這件事對(duì)我教育很深，我也應(yīng)該像她那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗，一次考試不理想又算得了什么，只要我努力，肯定能成功。
啟示_小學(xué)作文7
人生中有許多的第一次，它們多得就像天上的繁星，閃爍著耀眼的光芒。我們也會(huì)從每個(gè)第一次中，獲得一些啟示。那我們就從那些繁星中，挑出一顆最亮，最耀眼的來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那年，媽媽給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，那時(shí)，我既高興又激動(dòng)，都不知道該怎么感謝媽媽了。爸爸把自行車(chē)組裝好后，我拉著爸爸媽媽跟我一起下樓騎車(chē)。
這是我第一次騎自行車(chē)，我很激動(dòng)，但內(nèi)心還有一絲恐懼。“萬(wàn)一我摔倒了怎么辦？萬(wàn)一我騎不好被笑話怎么辦？”想到了這些，我的笑臉立刻收了回去，原本高興的心情也高興不起來(lái)了，我忽然也對(duì)自己不自信了。爸爸媽媽看到了，問(wèn)我：“怎么了？怎么不開(kāi)心了？是不是哪里不舒服？”我立刻笑著說(shuō)：“沒(méi)……有，我……沒(méi)有不高興�！钡钦f(shuō)完臉又板了下來(lái)�！澳悄憔烷_(kāi)始騎吧，加油！”聽(tīng)到了媽媽的鼓勵(lì)后，我拾回了一些自信。我鼓足勇氣，開(kāi)始騎。我騎得不好，如果你從樓上往下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的路線并不是直的，而是騎成了波浪線。
我的平衡感不太好，騎了一會(huì)兒就摔倒了，在我摔倒的那一刻，放聲大哭了起來(lái)，爸爸媽媽立刻來(lái)安慰我，之后我又經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次嘗試，終于會(huì)騎了。
這件事過(guò)后，我得到了一個(gè)啟示，一個(gè)影響我一生的啟示：凡事要勇于嘗試，只要你努力了，付出了，就一定會(huì)有結(jié)果！
啟示_小學(xué)作文8
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀，讀書(shū)使人深刻，讀書(shū)使人莊重，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人……
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，和鳥(niǎo)兒在天空自由翱翔一樣。讀書(shū)會(huì)使我們收獲意外的收獲，讓我們明白和理解知識(shí)和道理。讓我們的腦子動(dòng)起來(lái)，不在生銹。心情不好時(shí)，拿起書(shū)，與書(shū)中的人物一起來(lái)分享他們的歡樂(lè)，心情漸漸地就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
讀書(shū)也是有方法的。如：魯迅先生喜歡的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分和”三步讀書(shū)法，英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法。拿魯迅先生的.“跳讀法”來(lái)說(shuō)，諾是碰到疑問(wèn)的地方，先跳過(guò)去，看后面的，不久，前面的和后面的不懂的知識(shí)就明白了。無(wú)論我們用哪一種方法，都是為了讓我們更進(jìn)一步地了解文字背后的秘密，讓我們?cè)跁?shū)中鉆來(lái)跳去，使別人的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是我們的良師益友，讀書(shū)不但可以收獲更多的寶貴知識(shí)，還可以使寂寞的你得到安慰，使傷心的你得到歡樂(lè)，使有疑難的你得到解答……書(shū)還是一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的世界，讓我們了解人生的道理，大自然的奇妙，海洋的美妙，宇宙的奧妙……所以，我們一定要讀書(shū)。
記住冰心奶奶的話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
啟示_小學(xué)作文9
一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，偶爾有白云慵懶地飄過(guò)。你們注意到那顆茶花樹(shù)和那個(gè)凝神站立的女孩了嗎？她被眼前這滿樹(shù)的山茶花給迷住了。
她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她發(fā)現(xiàn)每一朵花都開(kāi)的那么美，那么鮮艷。讓人無(wú)法無(wú)視它的存在。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵潔白而美麗的話就這樣被無(wú)情的秋風(fēng)吹落了。她情不自禁地伸下手去拿那朵花。它是把自己完整地綻放出來(lái)了的。從嫩綠的小芽開(kāi)始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢的綻放，最后枯萎。
因?yàn)槊恳欢渖讲杌ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以它就極為小心地綻放自己，決不錯(cuò)一步。就因?yàn)檫@樣滿樹(shù)的花都開(kāi)的那么美，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的春天。每一朵花它們都認(rèn)真綻放自己。
所以，每個(gè)人都要認(rèn)真和慎重地去迎接自己的人生。把自己的人生完美地綻放出來(lái)。山茶花只能開(kāi)一次，它珍惜這唯一的機(jī)會(huì)，完美地綻放自己。這不正跟人一樣嗎？雖然每個(gè)人都有不同的人生，但是讓我們微笑、慎重地迎接每一天吧！
生活如書(shū)呀！她讀懂了山茶花的秘密并得到了啟示：在人生的道路上，每一天都要慎重、認(rèn)真、微笑地面對(duì)，努力地綻放自己，讓自己越來(lái)越來(lái)完美。
啟示_小學(xué)作文10
寫(xiě)字是語(yǔ)文的基本功，從進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始提筆寫(xiě)字，但要寫(xiě)出一手好字還真是不容易。
我的字明明還算可以，但媽媽偏偏讓我做到非常好，非常好，非常好，又是報(bào)練字班，又是買(mǎi)字帖。媽媽給我報(bào)練鋼筆字學(xué)習(xí)班，我還可以忍一忍，但為什么要買(mǎi)那么多的字帖，可是我又不敢違背媽媽說(shuō)的話，不然就死路一條。
算了算了，還是練吧，就當(dāng)是用來(lái)練習(xí)耐心正好，我也有點(diǎn)認(rèn)為自己的字還不夠好呢，繼續(xù)練吧，“橫，豎鉤，撇，回鋒……”
“哎呀！”還沒(méi)練到一半，我又有點(diǎn)不耐煩了，算了還是先看一下書(shū)吧，靜下心吧。過(guò)了一會(huì)兒我又練了起來(lái)。
“咚咚咚……”哎！不用猜肯定又是妹妹了。
我走過(guò)去開(kāi)門(mén)：“干嘛？”
“姐姐，你寫(xiě)完了嗎？什么時(shí)候出來(lái)陪我玩呀？還有馨馨佳佳要來(lái)玩了哦。”她還沒(méi)說(shuō)完我就又把門(mén)關(guān)上了。
“你走吧，我才不想聽(tīng)你嘮叨�！笨此诡^喪氣地走了，我這才安心。
當(dāng)我學(xué)習(xí)完練字班和寫(xiě)完字帖的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的字真的變好了些，耐心也變長(zhǎng)了。就算一幅畫(huà)要畫(huà)幾個(gè)小時(shí)。我也不會(huì)再像以前一樣心煩氣躁了。
練字真的太好了，既練好了字，又增加了我的耐心，真是一舉兩得呀。
啟示_小學(xué)作文11
在生活中，有許多事物給了我留下了深刻的啟示，讓我印象最深刻的就是魚(yú)給我的啟示了！
記得小的時(shí)候，媽媽拿著一條又大又肥的魚(yú)，我站在旁邊看媽媽殺魚(yú)。魚(yú)兒在媽媽手里不停地?cái)[動(dòng)著，用力特別猛，試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒(méi)有白費(fèi)，竟然逃脫了，重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒(méi)勁，漸漸地，我變得好奇起來(lái)。媽媽又從地上抓起魚(yú)將它按在水槽里開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)。她把魚(yú)鱗刮干凈，把魚(yú)肚剖開(kāi)，清理腸子。魚(yú)不停地掙扎著，接著媽媽用清水將魚(yú)清洗干凈了，我想魚(yú)鱗、魚(yú)肚沒(méi)了，這會(huì)兒魚(yú)該消停一會(huì)了吧，可是接下來(lái)的一幕讓我震驚：這條不完整的魚(yú)竟還在掙扎，直到生命的最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休，深深地感動(dòng)了我。
我想起了生活中的時(shí)候，遇到一點(diǎn)挫折就放棄。而魚(yú)這么脆弱的生命，只要還有一絲生機(jī)就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了：無(wú)論做什么事，都要充滿信心，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待。在以后的人生當(dāng)中是不可能一帆風(fēng)順的，只要勇于去實(shí)現(xiàn)，就離勝利不遠(yuǎn)了！
啟示_小學(xué)作文12
看著紙上那紅色的優(yōu)秀，我不禁也想問(wèn)自己：我究竟是如何達(dá)到優(yōu)秀的呢？班上只有二十五分之一的人達(dá)到優(yōu)秀。
本學(xué)期初，得知11月底將迎來(lái)寫(xiě)字等級(jí)考試，大家紛紛拿出纖細(xì)的毛筆，倒出濃黑的墨水。老師下發(fā)了一本毛筆描紅練習(xí)本，大家也都躍躍欲試地寫(xiě)了起來(lái)。班級(jí)中不管是學(xué)過(guò)的，還是沒(méi)學(xué)過(guò)的；會(huì)寫(xiě)的，還是不會(huì)寫(xiě)的，都手握毛筆在潔白的宣紙上用濃黑的墨水描了起來(lái)。我雖然以前練過(guò)毛筆字，但畢竟很久沒(méi)有寫(xiě)了，有些生疏。我有些膽怯地拿起筆按描紅上的字一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)了起來(lái)。安靜的教室里，大家都屏氣凝神地練習(xí)著。橫、豎、撇、捺，一筆一劃，我都有些力不從心。明明腦海中，那一筆一劃都堪稱完美的字，但是自己卻怎么也寫(xiě)不好。橫沒(méi)有收筆，豎沒(méi)有提起，字寫(xiě)得很細(xì)，手腕又非常累，光是想到這些，就感到絕望。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的描紅練習(xí)，我們終于開(kāi)始臨帖練習(xí)了。夏老師很快就發(fā)下了字帖和練習(xí)紙，我像往常一樣拿出筆墨，抱著再試一試的心態(tài)動(dòng)起筆來(lái)。橫，收筆咦，沒(méi)想到自己寫(xiě)的居然比描紅好多了，我寫(xiě)的雖然沒(méi)有班里學(xué)過(guò)的人好看，但也突破了自己，我也就放松下來(lái)，慢慢寫(xiě)起來(lái)。
之后，我的字果然有了些許進(jìn)步，不管是練字還是模擬考都提高了。最后一次模擬考提高到了36分，是全班最高分。在考前一晚，我又練了最難的大口框困，感到自信滿滿了。
現(xiàn)在再看看那個(gè)優(yōu)秀，我知道了努力堅(jiān)持是我們要懂得的道理，也同時(shí)是人生道路中的一門(mén)必修課。
啟示_小學(xué)作文13
我已經(jīng)11歲了，可是我仍在看三字經(jīng)。里面的每一句話都是一個(gè)可能令你感動(dòng)，可能令你學(xué)習(xí)的故事。
今天我又在看三字經(jīng)，最讓我難忘的一個(gè)故事是“孔融讓梨”。故事是講有一個(gè)叫孔融的小孩子，才六歲。那天他的父親買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)有大有小的得梨子，可是孔融卻吃了一個(gè)最小的，把大的留給了其他人。讀完這個(gè)故事后，讓我百思不得其解。一個(gè)六歲大的小孩子居然會(huì)把最大的梨子讓給別人，如果換作是我，我會(huì)毫不猶豫的拿起其中最大的梨來(lái)吃，怎么會(huì)拱手把最大的梨讓給別人�？峙逻B一個(gè)大人都不會(huì)這么做，因?yàn)槿巳硕加兴叫�，都想著人人為我，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我為人人。如果每個(gè)人都這么想，那世界上就沒(méi)有人會(huì)擁有朋友，擁有人與人之間的愛(ài)。
這個(gè)世界很領(lǐng)我感動(dòng)，我已經(jīng)下定決心向孔融學(xué)習(xí)。從那以后，我處處為他人著想，關(guān)心他人。不過(guò)我也得到了相應(yīng)的回報(bào)，就這樣，我的朋友越來(lái)越多，讓我深深的體會(huì)到人與人之間的愛(ài)。
在家里我也做到了，每次媽媽下班回來(lái)，我會(huì)告訴她在學(xué)校發(fā)生的有趣的故事讓媽媽開(kāi)心。我還給媽媽按摩，讓他舒服舒服....每當(dāng)有好吃的東西時(shí)，我會(huì)把好吃的東西留給姥姥姥爺，因?yàn)樗麄凁I身體不好。就這樣，家里人都夸我是個(gè)孝順聽(tīng)話的好孩子。
我非常感謝這個(gè)故事給我的啟示。讓我明白了人人為我，我為人人的美好品質(zhì)。
啟示_小學(xué)作文14
我曾看到這樣一句話，在家靠父母，在外靠朋友。這句話是沒(méi)錯(cuò)，但是我覺(jué)得最重要的是自力更生。
有這么一個(gè)故事，有一頭母獅教育一頭小獅：“你是需要跑快些，要比跑的最慢的羚羊還要快，不然你就要被活活的餓死。”然而，羚羊媽媽也在教育小羚羊：“你要跑快一些，比最快的獅子還要快，不然你就要被獅子吃了�！�
這其實(shí)是一個(gè)生存的問(wèn)題，我并不否認(rèn)此觀點(diǎn)，但我另有一個(gè)觀點(diǎn)：故事中的小獅子一定想，比跑的最慢的羚羊再快一些就行了，小獅子不是最慢的，那也不用老鍛煉了。而小羚羊想，比最快的獅子還要快，豈不是要多鍛煉呀！才不會(huì)被獅子吃了。
那一天，那頭小獅子遇到小羚羊會(huì)怎么樣呢？結(jié)果就是可想而知：小獅子因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，追不上小羚羊，而小羚羊越跑越快，小獅子不但沒(méi)有追上小羚羊，而追得累死了，最終活活餓死了。
生活中也是這樣的。家長(zhǎng)、老師要灌輸正確的超越思想給孩子，要不這么做的話，孩子就會(huì)在人生的成功道路上被人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而且還要換另一個(gè)角度思考再思考，了解他人的現(xiàn)狀并分析現(xiàn)狀正確解決問(wèn)題的手段。
達(dá)成“海闊天空”的理念。
啟示_小學(xué)作文15
我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因?yàn)槲矣幸豁斝∏煽蓯?ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。
我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴啊！
一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè)時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光�？墒�，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。
不過(guò)，今年的6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當(dāng)作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的歡樂(lè)童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現(xiàn)在失去了一切，現(xiàn)在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了�，F(xiàn)在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現(xiàn)在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿了垃圾桶中的臭味和垃圾了。
再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我?guī)Щ丶摇?/p>
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