- 相關(guān)推薦
章魚(yú)的啟示作文（通用11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的章魚(yú)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
章魚(yú)的啟示作文 1
在很久以前，海底沉睡著許多名貴而又神秘的寶藏。可是，很多在博物館陳列的寶藏又是怎么打撈上來(lái)的呢？
原來(lái)，人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)煤的作用后，便發(fā)了狂的挖掘出來(lái)，運(yùn)到了另一個(gè)地方。由于運(yùn)煤的船只不停地出事故，所以海底堆積的煤到了難以想象的厚度。在那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)知道了章魚(yú)吸盤(pán)的吸力了，于是人們就到各地區(qū)去尋找章魚(yú)。找到后，就給它綁上細(xì)繩，投進(jìn)海里，當(dāng)章魚(yú)碰到煤塊就緊緊的吸住它，這個(gè)時(shí)候，人們就把章魚(yú)給拉上來(lái)。
還有一次，日本的.貨船承載著許多朝鮮名貴的瓷器，結(jié)果船被驚濤駭浪給掀翻了。盡管人們知道沉船的具體位置，可是潛水員下不去那么深，人們就想起了章魚(yú)。他們把章魚(yú)系上繩子扔進(jìn)海里，章魚(yú)碰到瓷器后就鉆進(jìn)去，這時(shí)人們又把章魚(yú)拉上來(lái)，于是瓷器也就打撈上來(lái)了。原來(lái)，人們是利用了章魚(yú)見(jiàn)罐就鉆的怪癖。
后來(lái)，機(jī)智的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了章魚(yú)的特點(diǎn)，就發(fā)明了起重機(jī)和真空起重機(jī)。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
章魚(yú)的啟示作文 2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多的啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
今天上午，媽媽起床的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)："曉月，媽媽要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了，如果你一個(gè)人在家無(wú)聊，你可以跟我一起去市場(chǎng)。"我高興地回答道："好。"來(lái)到菜市場(chǎng)大門(mén)，我就看到"潭牛第一菜市場(chǎng)"六個(gè)大字，我牽著媽媽的手，一起走進(jìn)菜市場(chǎng)，一轉(zhuǎn)眼，看到一只活生生的八爪魚(yú)，我害怕得連忙大叫起來(lái)，媽媽不知情地問(wèn)道："曉月，怎么了。"我回答："那……那個(gè)東西……西太……太可怕了。"媽媽說(shuō)："哦，原來(lái)你說(shuō)的'是八爪魚(yú)呀，孩子，八爪魚(yú)表面可怕，可實(shí)際上它一點(diǎn)也不可怕，來(lái)，摸摸它。"我通敢地把手伸過(guò)去摸了摸八爪魚(yú)，它真的沒(méi)有咬我，只是用了它的長(zhǎng)足吸住了我的手，我覺(jué)得它非常有趣，于是讓媽媽把它買(mǎi)了回來(lái)。
回到家后，我把它放在一個(gè)玻璃缸里，我就在暗處仔細(xì)地觀察，我突然想起來(lái)八爪魚(yú)的手就像我們家的吸盤(pán)，難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？后來(lái)我從百度上搜了才知道，吸盤(pán)和八爪魚(yú)是有關(guān)聯(lián)的，吸盤(pán)是根據(jù)八爪魚(yú)的手發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們?nèi)祟?lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲。
章魚(yú)的啟示作文 3
章魚(yú)是一種海洋生物，它的外表十分光滑，紅潤(rùn)，身體呈柔短圓形，有八只可以伸縮自如的爪子所以它又被人們稱(chēng)為——八爪魚(yú)。
章魚(yú)的外表雖然不出眾但它有許多特點(diǎn)之處。它的八只爪子上有著許多小吸盤(pán)，可以牢牢地吸在巖石上，峭壁上，石頭縫隙里。有時(shí)幾只小船從海面開(kāi)過(guò)，它便會(huì)吸住船底，開(kāi)啟一次驚險(xiǎn)的免費(fèi)長(zhǎng)途旅行。每當(dāng)章魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就會(huì)噴出墨汁，迷惑敵人，自己則逃之夭夭。
看著章魚(yú)，我便想起了在高空中作業(yè)的叔叔，阿姨們。他們常常系著一個(gè)繩子，懸掛在高空中，搖搖晃晃地擦著玻璃，我真是為看他們的安全捏了一把汗。
因此，我想發(fā)明一件章魚(yú)服，為他們帶來(lái)福音。這件衣服是用高科技納米新技術(shù)制作而成的.，它十分得輕、薄、柔，軟。穿著它特別的舒服，也可以自如活動(dòng)。如同自己的第二層皮膚。衣服顏色絢麗，似動(dòng)畫(huà)片中的蜘蛛俠，但又比他的著裝酷炫的多。
這件衣服功能有很多，這些功能不但可以保證叔叔，阿姨們的安全，而且用起來(lái)很方便。只要你喊一聲“準(zhǔn)備好了！”這時(shí)便會(huì)有許多似章魚(yú)爪子的物體從身體伸出，那些爪子上的吸盤(pán)可以吸住墻壁，這些吸盤(pán)同時(shí)作用時(shí)可以承受至少1000公斤的重量，你可以上下左右隨意擺動(dòng)，絕對(duì)不會(huì)有掉落的危險(xiǎn)。
按下肩膀上的按鈕，就會(huì)伸出一個(gè)機(jī)械清理吸塵器，它可以把墻上的灰吸干凈，并且把灰塵存放到衣服附帶的垃圾袋中。衣服上還配備了儲(chǔ)存清水的容器，它既可以噴射清水用于清潔墻壁，同時(shí)也是章魚(yú)服的動(dòng)力來(lái)源。
看！這位叔叔正穿著我發(fā)明的章魚(yú)服擦著玻璃，路人看到了直豎大拇指，發(fā)出連連贊嘆。
雖然現(xiàn)在我沒(méi)有能力來(lái)發(fā)明章魚(yú)服，但我知道，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷探究事物，一定會(huì)在不久的將來(lái)發(fā)明我夢(mèng)寐以求的章魚(yú)服。
章魚(yú)的啟示作文 4
大自然中的動(dòng)物給了人類(lèi)許多啟示：從青蛙的眼睛里得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從七星瓢蟲(chóng)身上得到啟示，發(fā)明了甲殼蟲(chóng)汽車(chē)……其中，令我最奇怪的就是一只小小的章魚(yú)，竟然可以讓龐大的坦克隱形。
講到這，你們會(huì)感到十分好奇吧，一只章魚(yú)怎么能讓坦克隱形呢？難道世界上有比坦克還 大的`章魚(yú)嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，幾年前，科學(xué)家潛入深海去尋找章魚(yú)�？墒强茖W(xué)家們一到海底竟然大吃一驚：海底全是一塊塊礁石，隱隱約約好像看到幾塊在慢慢移動(dòng)的礁石。科學(xué)家沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，只好暫時(shí)離開(kāi)了。
幾天過(guò)去，科學(xué)家終于在海底找到了章魚(yú)。
科學(xué)家把章魚(yú)放進(jìn)了一個(gè)透明的裝滿(mǎn)水的箱子里，做了幾次試驗(yàn)：第一次，把一塊與章魚(yú)顏色不同的石頭放入水中，再用細(xì)管碰章魚(yú)幾下。那只章魚(yú)好像受到了驚嚇，倉(cāng)皇而逃，爬到了那塊石頭上。慢慢地、慢慢地，章魚(yú)皮膚的顏色逐漸變成跟石頭一樣的顏色。科學(xué)家驚呆了。
第二次，科學(xué)家又把一塊帶有好幾種不同顏色的石頭和章魚(yú)放在一起，等章魚(yú)爬上石頭的時(shí)候，章魚(yú)的膚色又變樣了。
科學(xué)家一連做了好幾次這樣的試驗(yàn)，結(jié)果，章魚(yú)都是變成了石頭的顏色。
這是為什么呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)幾次研究，終于揭開(kāi)了答案：原來(lái)，在章魚(yú)體內(nèi)，有大量的小黑球，這些小黑球只要受到物體的刺激，就會(huì)立刻變成那種物體的顏色。
科學(xué)家模仿章魚(yú)的這種“隱身術(shù)”，研制了能夠讓坦克隱形的方法，所以，坦克就不容易被暴露了。
章魚(yú)的啟示作文 5
大自然給我們的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們留心觀察周?chē)氖挛�，努力探索，就�?huì)新的發(fā)現(xiàn)。
有一次，外婆提了一大筐的章魚(yú)回來(lái)，放在家里的臺(tái)階上。我一看，心生好奇，就開(kāi)始擺弄起那筐章魚(yú)來(lái)。我抓起一只章魚(yú)，仔細(xì)地觀察了一遍，準(zhǔn)備放下來(lái)的'時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)怎么也放不下來(lái)。我用手使勁地抓，才抓下來(lái)。這是怎么回事呢？于是，我去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你想一想，它是靠什么吸在你手上的嗎？”后來(lái)我翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。原來(lái)，在章魚(yú)的觸手上，有數(shù)百個(gè)吸盤(pán)，吸盤(pán)就像不干膠一樣，可以牢牢地吸附在墻上。所以，章魚(yú)可以牢牢地吸附在我的手上了。
有了這次的啟發(fā)，我想發(fā)明一種可以牢牢吸附在墻上的鞋子。沒(méi)有錯(cuò)，就是“吸盤(pán)鞋”。只要把一雙防滑鞋的底部邊緣裝上成千上萬(wàn)個(gè)微型吸盤(pán)，一雙“吸盤(pán)鞋”就制作完成了。當(dāng)有房子著了火，門(mén)又無(wú)法打開(kāi)時(shí)，救援人員只要穿上這種“吸盤(pán)鞋”，就可以吸附在墻上，一步一步爬到屋頂后，從天窗爬進(jìn)去，展開(kāi)救援行動(dòng)。
而且，在進(jìn)行“攀巖比賽”的時(shí)候，也可以讓參賽運(yùn)動(dòng)員穿上這種“吸盤(pán)鞋”，既可以避免發(fā)生意外，又可以確保運(yùn)動(dòng)員的人身安全，還可以讓運(yùn)動(dòng)員爬得更加省力、迅速，可謂兩全其美！
如果你穿上這種“吸盤(pán)鞋”，走進(jìn)濕滑的浴室就不用擔(dān)心滑倒了，如果你愿意還能在浴室里即興一段舞蹈也是沒(méi)有任何問(wèn)題的。真是既安全又方便！
人們從魚(yú)的沉浮發(fā)明了潛水艇，從鳥(niǎo)的飛翔發(fā)明了飛機(jī)，從青蛙發(fā)明了電子娃眼……今后我一定要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明更多利民的產(chǎn)品，造福人類(lèi)。
章魚(yú)的啟示作文 6
童年的好奇，可能會(huì)讓我們有一些“愚蠢”的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些幼稚的想法，但這些發(fā)現(xiàn)，會(huì)使我們的童年生活更加多姿多彩！
小時(shí)候，我和爸爸、媽媽經(jīng)常去海邊玩。有一次，我們坐著小木船，到淺海區(qū)捕魚(yú)。第一次下網(wǎng)，只捕到了一只半個(gè)手掌大的小章魚(yú)。媽媽說(shuō)拿去切了，炒一道青粉串活鮮。我想把章魚(yú)先從魚(yú)網(wǎng)上取下，可我費(fèi)了九牛二虎之力，小章魚(yú)紋絲不動(dòng)，原來(lái)小章魚(yú)把腳和魚(yú)網(wǎng)上的格子纏繞在一起了。
我耐心地把小章魚(yú)的.腳一條一條地解開(kāi)，終于，小章魚(yú)的腳依附魚(yú)網(wǎng)，不打結(jié)了！我又使勁一拽，小章魚(yú)依舊堅(jiān)如磐石。討厭！我按捺不住內(nèi)心的怒火，一腳要把章魚(yú)踩了。這時(shí)，使船的漁夫制止了我，微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！睗O夫把小章魚(yú)連網(wǎng)小心翼翼地放在一個(gè)裝了海水的大桶子里，一會(huì)兒，小章魚(yú)緩緩地松開(kāi)了魚(yú)網(wǎng)，在桶里快活地游著。漁夫一把拎起了章魚(yú)，告訴我：“你看這小章魚(yú)，別看它小，可盡管是一條細(xì)絲，它也可以利用自身的吸盤(pán)，緊緊地繞在細(xì)絲上……”我恍然大悟！
回家后，我暗自思忖著：如果模仿章魚(yú)的吸盤(pán)，發(fā)明出章魚(yú)吸盤(pán)手套，那不是可以免去很多的麻煩嗎？
登山時(shí)，戴上吸盤(pán)手套，就可以輕松攀登，無(wú)危險(xiǎn)了。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，找不到出口或者走廊無(wú)法通行，戴上吸盤(pán)手套，爬墻而下，就可以安全逃生了。
大掃除時(shí)，只要用吸盤(pán)裝備手套，鞋子、衣服就可以輕松打掃天花板和墻根、墻角縫隙了，成為一個(gè)輕松自如的“蜘蛛人”。
為此，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了發(fā)明吸盤(pán)手套！
在平常的生活中，只要我們細(xì)心觀察，最為平常的大自然，可能會(huì)成為我們最好的老師！
章魚(yú)的啟示作文 7
大自然就像一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，其中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)神奇的奧秘，每一種生物都是一本生動(dòng)的“教科書(shū)”，章魚(yú)便是其中之一，它給了我深刻的啟示。
章魚(yú)是一種神奇的海洋生物，它那柔軟的身體卻擁有著令人驚嘆的生存技能。章魚(yú)有八只靈活的腕足，這些腕足就像是它的“多功能工具”。它可以利用腕足巧妙地捕捉獵物，腕足上的吸盤(pán)能緊緊地吸附住獵物，讓其無(wú)處可逃。無(wú)論是在珊瑚礁的縫隙中穿梭的小魚(yú)，還是隱藏在沙石下的貝類(lèi)，都難以躲過(guò)章魚(yú)的追捕。從章魚(yú)捕捉獵物的方式中，我明白了做事情要有精準(zhǔn)的方法和工具，并且要善于利用自身的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就像章魚(yú)利用腕足那樣，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能更高效地達(dá)成目標(biāo)。
章魚(yú)還有著令人稱(chēng)奇的偽裝能力。它能夠根據(jù)周?chē)h(huán)境的變化，迅速改變自己身體的顏色和紋理，與周?chē)沫h(huán)境融為一體。當(dāng)它靠近珊瑚礁時(shí)，它的身體會(huì)呈現(xiàn)出珊瑚的色彩和圖案；當(dāng)它游弋在海草叢中時(shí)，又會(huì)像海草一樣隨波擺動(dòng)，顏色也變得和海草相似。這種偽裝能力是章魚(yú)的一種自我保護(hù)機(jī)制，讓它在殘酷的海洋世界中得以生存。這使我聯(lián)想到，在生活中我們也需要有適應(yīng)環(huán)境的能力。社會(huì)就像一個(gè)復(fù)雜多變的海洋，我們會(huì)面臨不同的`情況和挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)像章魚(yú)一樣，適時(shí)地調(diào)整自己，融入不同的環(huán)境，這樣才能更好地保護(hù)自己，發(fā)展自己。
此外，章魚(yú)在遇到危險(xiǎn)時(shí)還會(huì)噴出墨汁，制造出一片黑暗，然后趁機(jī)逃脫。這告訴我們，在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要有應(yīng)急的策略和智慧，不能坐以待斃，要懂得尋找機(jī)會(huì)擺脫困境。
章魚(yú)，這小小的海洋生物，卻給了我如此多的啟示。它就像一位無(wú)聲的老師，教會(huì)我在人生的海洋中如何生存、成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)這些神奇的生物，同時(shí)從它們身上汲取更多的智慧，讓自己的人生更加精彩。
章魚(yú)的啟示作文 8
在神秘而廣袤的海洋世界里，生活著一種充滿(mǎn)智慧的生物——章魚(yú)。它獨(dú)特的生存技能和行為方式，給我們帶來(lái)了許多寶貴的啟示。
章魚(yú)有著令人驚嘆的偽裝能力。它可以根據(jù)周?chē)h(huán)境迅速改變自己身體的顏色和紋理，與環(huán)境完美融合。當(dāng)它游動(dòng)在色彩斑斕的珊瑚礁附近時(shí)，它的身體就會(huì)呈現(xiàn)出珊瑚礁的絢麗色彩；當(dāng)它穿梭于灰暗的巖石之間，它又能瞬間變得黯淡無(wú)光，仿若一塊普通的石頭。這種神奇的偽裝能力，是它在殘酷的海洋環(huán)境中生存的重要法寶。它讓章魚(yú)可以輕易地隱藏自己的行蹤，躲避天敵的追捕，同時(shí)也能悄悄地接近獵物，出其不意地發(fā)動(dòng)攻擊。這啟示我們，在生活中要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。就像章魚(yú)一樣，我們會(huì)遇到各種各樣復(fù)雜多變的情況，我們需要具備靈活應(yīng)變的能力，根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)調(diào)整自己的行為和策略。在新的環(huán)境中，我們不能一味地堅(jiān)持固有模式，而是要懂得改變自己，融入其中，這樣才能更好地生存和發(fā)展。
章魚(yú)的`逃生技巧也堪稱(chēng)一絕。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)噴出墨汁，瞬間在水中制造出一片黑暗，讓敵人陷入混亂，而它則可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)迅速逃離。這告訴我們，在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們要有自己的應(yīng)對(duì)方法。有時(shí)候，我們可能無(wú)法正面與困難對(duì)抗，這時(shí)就需要像章魚(yú)那樣，巧妙地運(yùn)用智慧來(lái)擺脫困境。我們可以制造一些“假象”，迷惑對(duì)手，或者尋找敵人的弱點(diǎn)，從其薄弱環(huán)節(jié)突破，為自己爭(zhēng)取逃生和反擊的機(jī)會(huì)。
此外，章魚(yú)雖然柔軟無(wú)骨，但它卻能在海洋中自如地活動(dòng)。它利用自己的觸手靈活地抓取物體、推動(dòng)身體前進(jìn)。這讓我們明白，即使自身?xiàng)l件有限，只要善于利用自身的優(yōu)勢(shì)，也能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能總是盯著自己的不足而自怨自艾，而是要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并充分發(fā)揮它們，讓它們成為我們成功的助力。
章魚(yú)，這小小的海洋生物，以它獨(dú)特的生存之道，為我們?nèi)祟?lèi)的生活和發(fā)展提供了深刻的啟示，引導(dǎo)我們?cè)谌松暮Ｑ笾懈又腔鄣睾叫小?/p>
章魚(yú)的啟示作文 9
在神秘而廣袤的海洋世界里，生活著一種充滿(mǎn)智慧的生物——章魚(yú)。它那獨(dú)特的生存方式和奇妙的身體機(jī)能，給了人類(lèi)許多寶貴的啟示。
章魚(yú)擁有令人驚嘆的偽裝能力。它的身體可以根據(jù)周?chē)h(huán)境迅速改變顏色和紋理，無(wú)論是色彩斑斕的珊瑚礁，還是灰暗單調(diào)的海底巖石，章魚(yú)都能與之完美融合。這種偽裝不僅幫助它躲避天敵的追捕，還能讓它在捕食時(shí)出其不意地捕獲獵物。當(dāng)我了解到章魚(yú)的`這一神奇本領(lǐng)后，不禁聯(lián)想到在人類(lèi)社會(huì)中，這種偽裝能力也有著別樣的意義。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，就像章魚(yú)適應(yīng)不同的海底環(huán)境一樣。我們要懂得靈活變通，根據(jù)不同的情況展示自己不同的能力和特點(diǎn)，這樣才能更好地生存和發(fā)展。當(dāng)然，這里的偽裝并非是虛偽，而是一種智慧的生存策略。
章魚(yú)的觸手也蘊(yùn)含著智慧。它的每一條觸手都有獨(dú)立的神經(jīng)，可以在大腦沒(méi)有發(fā)出指令的情況下自主行動(dòng)。這意味著章魚(yú)可以同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)，比如用幾條觸手捕捉獵物，同時(shí)用其他觸手探索周?chē)h(huán)境。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，可以學(xué)習(xí)章魚(yú)這種高效的“多任務(wù)處理”能力。我們可以合理安排自己的時(shí)間和精力，讓不同的部分同時(shí)運(yùn)作起來(lái)，提高效率。例如，在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們可以一邊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，一邊做練習(xí)題，鍛煉自己不同方面的能力。
此外，章魚(yú)在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)噴出墨汁來(lái)掩護(hù)自己逃脫。這告訴我們?cè)诶Ь持�，我們也要有自己的“保護(hù)色”和“逃生策略”。當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要善于利用身邊的資源，創(chuàng)造條件擺脫困境。或許是利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，或許是借助他人的幫助，總之要找到那條逃生之路。
章魚(yú)，這個(gè)海洋中的奇妙生物，用它獨(dú)特的生存方式為我們?nèi)祟?lèi)提供了豐富的啟示。我們應(yīng)該從中汲取智慧，讓自己在人生的海洋中更好地暢游。
章魚(yú)的啟示作文 10
在神秘而廣袤的海洋世界里，生活著一種極具智慧的生物——章魚(yú)。這種奇特的生物給了人類(lèi)許多意想不到的啟示。
章魚(yú)擁有令人驚嘆的偽裝能力。它的身體可以根據(jù)周?chē)h(huán)境的變化，迅速改變顏色和紋理。當(dāng)它游動(dòng)在色彩斑斕的珊瑚礁間時(shí)，它能變成和珊瑚礁一樣絢爛的色彩；當(dāng)它潛伏在海底沙地時(shí)，又能完美地模擬出沙地的質(zhì)感和顏色。這種偽裝并非只是簡(jiǎn)單的外觀改變，而是一種高度精密的生存策略。這啟示著我們，在生活中也需要具備適應(yīng)環(huán)境的能力。無(wú)論是新的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境還是社交圈子，我們都應(yīng)該像章魚(yú)一樣，靈活地調(diào)整自己，融入其中。這樣我們才能更好地隱藏自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在復(fù)雜多變的環(huán)境中生存和發(fā)展。
章魚(yú)還有著出色的逃脫技巧。一旦遇到危險(xiǎn)，它會(huì)噴射出黑色的墨汁，使周?chē)暮Ｋ兊脺啙�，從而干擾敵人的視線(xiàn)，給自己爭(zhēng)取逃脫的機(jī)會(huì)。同時(shí)，它柔軟的身體可以鉆進(jìn)極其狹小的縫隙中，讓追捕者望而卻步。這告訴我們，在面對(duì)困難和危機(jī)時(shí)，我們要有應(yīng)對(duì)的智慧。有時(shí)候，我們可以像章魚(yú)噴墨汁那樣，制造一些干擾，讓問(wèn)題變得不那么棘手；有時(shí)候，我們需要找到那些看似不可能通過(guò)的“縫隙”，以創(chuàng)新的.思維和方法突破困境。
此外，章魚(yú)是獨(dú)居生物，但在繁殖季節(jié)，它們又會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的情感和行為。它們會(huì)細(xì)心地照顧自己的卵，守護(hù)著新生命的誕生。這讓我們明白，即使是習(xí)慣獨(dú)自生活的個(gè)體，在生命的某些重要時(shí)刻，也會(huì)有溫情和責(zé)任的一面。人類(lèi)社會(huì)也是如此，我們?cè)谧非髠�(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也不能忘記對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在必要的時(shí)候，我們要像守護(hù)自己的孩子一樣，守護(hù)那些我們珍視的東西。
章魚(yú)，這神奇的海洋生物，就像一本生動(dòng)的教科書(shū)，它的每一種特性都蘊(yùn)含著深刻的道理，給我們的生活和思想帶來(lái)了寶貴的啟示，引導(dǎo)我們更好地探索人生之路。
章魚(yú)的啟示作文 11
大自然就像一位神奇的導(dǎo)師，它創(chuàng)造出的每一種生物都蘊(yùn)含著獨(dú)特的智慧，章魚(yú)便是其中之一，它給了我深刻的啟示。
章魚(yú)是一種奇妙的生物，它柔軟的身體卻擁有著令人驚嘆的生存能力。它可以改變自身的`顏色和紋理，瞬間與周?chē)h(huán)境融為一體。這種神奇的偽裝術(shù)是它在殘酷的海洋世界中生存的重要法寶。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就像一位技藝高超的魔術(shù)師，迅速地把自己隱藏起來(lái)，讓天敵難以尋覓。這種偽裝不僅僅是顏色的改變，還包括身體形態(tài)的調(diào)整，它能模擬周?chē)h(huán)境中的物體，比如珊瑚、海藻等，簡(jiǎn)直是出神入化。
從章魚(yú)的偽裝術(shù)中，我得到了啟示。在我們的生活中，也需要有適時(shí)“偽裝”的智慧。這里的偽裝并不是指欺騙，而是一種適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己的能力。在新的環(huán)境中，我們要學(xué)會(huì)像章魚(yú)一樣，迅速調(diào)整自己，融入其中。比如剛進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校或新工作單位，我們需要觀察周?chē)说男袨榉绞健F(tuán)隊(duì)的文化氛圍，然后調(diào)整自己的狀態(tài)和行為模式，這樣才能更好地適應(yīng)環(huán)境，避免不必要的沖突和困擾。
章魚(yú)還有著出色的逃生技能。它的身體可以穿過(guò)極其狹小的縫隙，因?yàn)樗鼪](méi)有脊椎，身體柔軟而富有彈性。當(dāng)被困在一個(gè)地方時(shí)，它總能找到出路，憑借著這種獨(dú)特的身體優(yōu)勢(shì)，擺脫困境。這也讓我想到，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到各種各樣的“困境”，有時(shí)候我們不能局限于常規(guī)的思維和方法，應(yīng)該像章魚(yú)一樣，嘗試從不同的角度去突破。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要保持靈活，不要被固定的模式束縛，也許換一種思路，就能找到解決問(wèn)題的新途徑。
章魚(yú)，這神奇的海洋生物，用它獨(dú)特的生存技能，給我們上了生動(dòng)的一課。它教會(huì)我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，要保持思維的靈活性，這樣我們才能在人生的海洋中暢游，從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
【章魚(yú)的啟示作文】相關(guān)文章：
章魚(yú)的自述高中作文（通用27篇）11-16
描寫(xiě)章魚(yú)的作文500字（通用40篇）11-28
什么的啟示作文 啟示04-08
小蟲(chóng)的啟示小蟲(chóng)的啟示作文05-08
烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25
[經(jīng)典]啟示作文03-30
啟示的作文（精選）02-01
（經(jīng)典）啟示作文01-27
的啟示作文01-28
啟示作文(精選)08-07