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童話故事的作文精選（6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的童話故事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事的作文 篇1
秋天，天高云淡，森林里舉行了一場跑步比賽。原來是小狗和花牛一起比賽。小狗說：“我快！”花牛說：“我快！”大象裁判說：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”小狗和花牛一起說：“準(zhǔn)備好了！”大象裁判大聲喊：“預(yù)備——開跑！”小狗跑啊跑啊，花牛也跑啊跑啊，跑得滿頭大汗。
花牛終于跑到了終點(diǎn)，小狗也到了終點(diǎn)。大象裁判宣布：“花牛贏！”花牛笑了，小狗也笑了。
童話故事的作文 篇2
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極了。
過了幾個(gè)月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的'，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的“笨蛋”一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。
它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺電腦，可時(shí)間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好踡在被窩里，心想：“為什么我的房間會這么冷呢？”漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時(shí)，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動(dòng)物再請來我家玩電腦嗎？”喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。
動(dòng)物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊！從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
童話故事的作文 篇3
布偶兔一開始不相信自己的身體里全是棉花，直到一小團(tuán)棉絮從他的耳朵尖溜出來。這樣雖然挺溫暖，可布偶兔一點(diǎn)兒也不喜歡自己軟塌塌的樣子。
洗過澡，布偶兔便把自己掛在矮樹枝上晾干，刺猬就是這個(gè)時(shí)候來找布偶兔的。
“能和我聊一會兒嗎？”刺猬說，“全是些不開心的事兒，我得找個(gè)人說說？”
“說吧�！辈寂纪谜f。水順著他的腳背滴在地上。刺猬坐下來，先嘆了口氣。
“桂花糕放在盤子里忘了吃，風(fēng)干了�！�
“曾經(jīng)最要好的朋友，如今卻怎么都想不起他的名字�！�
“衣服上的一顆扣子掉了，再也找不到同樣的�！�
布偶兔聽刺猬絮絮叨叨說了許多，他也晾干了，身體里的棉絮重新蓬松起來？
“比起我的煩心事，你的不算什么。”布偶兔從矮樹枝上跳下來。
“咦，你也有煩心事？”刺猬很好奇，“說來聽聽吧�！�
布偶兔走過來給了刺猬一個(gè)擁抱�！笆桑业�.身體里全是棉花，就連一個(gè)擁抱也是軟綿綿的，更別說做什么力氣活兒了�！辈寂纪么诡^喪氣地說。
“不會啊，你的擁抱很舒服，讓我把自己的煩心事全都忘了呢�！贝题J(rèn)真地說。
布偶兔沒把刺猬的話當(dāng)回事，他想，那不過是刺猬安慰自己罷了。
刺猬離開后，布偶兔便回了屋里，但他再出來時(shí)就被嚇了一跳。
他的目前站了長長一隊(duì)人，排在最前面的卷毛羊說：“布偶兔，能給我們一個(gè)擁抱嗎？聽說你的擁抱會讓人感到溫暖呢!”
童話故事的作文 篇4
“一二三四五，上山采蘑菇！”這是小豬自編的一首歌，盡管他唱得走調(diào)，歌詞來來回回就只有這么一句，而且純粹是折磨別人的耳朵，幽默感還是挺充足的，一只小豬不可能去打老虎呢，只喜歡采蘑菇，所以歌詞被他改編成這樣。
小豬本來是有名字的， 但大家都喜歡叫他“山洞里的小豬”。因?yàn)樾∝i的家是一個(gè)山洞，那個(gè)山洞在森林的最深處，好些小動(dòng)物想去拜訪小豬，結(jié)果還沒到小豬的家就已經(jīng)迷路了，最后總是在小豬唱著這首煩人的歌時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，小豬總是一個(gè)星期取采一次蘑菇，所以有些小動(dòng)物被困在大森林里一個(gè)星期才被發(fā)現(xiàn)呢！漸漸地，大家都不愿意再去拜訪小豬了，因?yàn)樗麄兛刹幌氡焕г诤谄崞岬纳掷镒阕阋恍瞧凇r(shí)間久了，小豬變成老豬了， 變得神秘起來，
現(xiàn)在的小動(dòng)物們不知道傳說中的小豬的山洞在哪兒，老一輩的動(dòng)物們雖然知道山洞位置，卻因?yàn)橥饶_不好，不能再進(jìn)森林里拜訪小豬了，他們也無法說清怎么去小豬的家，小動(dòng)物們聽得一頭霧水，他們對這只神秘的小豬失去了興趣。老一輩的動(dòng)物們沒辦法，但他們年輕的時(shí)候都是小豬的朋友呢，這么著的話他們覺得挺對不起小豬。于是，老一輩的動(dòng)物們決定一同寫一本關(guān)于小豬的書，寫好后，他們把書小心地藏在一間小石屋里，并用一些干草蓋住了，他們認(rèn)為一定會有小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)這本書，并對小豬感興趣。
果然，一只名叫強(qiáng)盜盜的狼發(fā)現(xiàn)了那本書，他原名叫搶豆豆，結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)他不光喜歡搶豆豆，其他東西一概都搶，所以干脆叫他強(qiáng)盜盜了。強(qiáng)盜盜啥都搶，一看那間石屋挺神秘的樣子，斷定里面有好東西，便走進(jìn)去翻了翻，哪想到只是本書。強(qiáng)盜盜以為是藏寶圖，便興奮地翻開，哪想到寫的'卻是一只神秘的小豬。但看完了整本書后，他突然覺得自己好孤獨(dú)，小豬有那么多朋友關(guān)心他！自己卻一個(gè)朋友也沒有。他癱坐在了地上，思索著怎么交朋友。
突然，強(qiáng)盜盜一拍腦袋，高興地大叫起來：“哎，對了！我怎么沒想到呢？那些老家伙寫這本書不就是希望小豬能再有一些朋友，不再孤單嗎？那我就去找找他，試著和他做朋友！”碰巧，強(qiáng)盜盜的理解能力很好，居然看懂了老一輩的動(dòng)物們對山洞位置的描述，按著指示，強(qiáng)盜盜終于找到了小豬的山洞。
“嘿！嘿！”強(qiáng)盜盜站在洞口處大聲叫著，“山洞里的小豬！我是你的新朋友強(qiáng)盜盜，不，應(yīng)該是搶豆豆，我來拜訪你了！”
不料，小豬在采蘑菇，不在山洞里。強(qiáng)盜盜搔搔腦袋，又看了看指示：“難道我走錯(cuò)了？”但他又點(diǎn)了點(diǎn)頭：“應(yīng)該沒走錯(cuò)，我進(jìn)去看看�！庇谑菑�(qiáng)盜盜便走了進(jìn)去。他發(fā)現(xiàn)一塊石壁上貼著一張紙條，紙條上寫著：“山洞里的小豬——去采蘑菇了”，反面寫著：“親愛的朋友們——請進(jìn)！”強(qiáng)盜盜走了進(jìn)去。山洞里堆放著一些干草墊子，像是小豬的床，另一頭是小豬儲存的玉米和一些向松鼠借來的堅(jiān)果。強(qiáng)盜盜左右看了看，然后在干草墊子上坐了下來。很快，小豬回來了。
“我似乎是有客人來了�！毙∝i嘟囔著，“哦，不可能的，大家不喜歡我，他們已經(jīng)好長時(shí)間不來我家了。真想出林子看一看。不，絕對不行。我不能丟下我的山洞不管。”小豬其實(shí)已老了， 說話也變得很饒舌， 一邊說一邊往山洞里走。山洞里似乎有些火光，小豬有些興奮，但他又否定了：“哦，親愛的小豬，別傻了。沒有人會來拜訪你的。或許是我剛才忘把火熄滅了�！�
“哦，我的朋友，你總算來了！”強(qiáng)盜盜看到了小豬，興奮地說道，“對了，我做個(gè)自我介紹，我叫搶豆豆！”“你真的……是來拜訪我的？”小豬驚喜地問道。強(qiáng)盜盜很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，你是怎么找到我的，搶——搶豆豆？”小豬高興都有些結(jié)巴了。強(qiáng)盜盜慢慢從身后拿出了那本書，鄭重其事地交給小豬：“你應(yīng)該好好感謝那些一直關(guān)心著你的朋友�！毙∝i疑惑地看了看強(qiáng)盜盜，接過了那本書，然后翻了開來，看著看著，小豬的眼睛濕潤了：“哦，我的朋友們，我的朋友們……”強(qiáng)盜盜在一旁看著，然后伸出手，說：“來，我們交個(gè)朋友好嗎？現(xiàn)在你不光有這些關(guān)心你的朋友，還有我。我也許曾經(jīng)干過很多壞事，但我現(xiàn)在不了，我不再做強(qiáng)盜了，再怎么搶，再怎么偷，唯獨(dú)友誼是搶不到、偷不到的，現(xiàn)在我得到了這件無價(jià)之寶，我滿足了，再不需要去偷盜了�！毙∝i很感動(dòng)，拉住了強(qiáng)盜盜的手，說：“是的是的，我會永遠(yuǎn)記住那些關(guān)心我的朋友，還有你——搶豆豆。無論你曾經(jīng)做了些什么，我都會接納你，我為能交到你這一個(gè)朋友而高興！”
童話故事的作文 篇5
自從“三”被倉頡造出來后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對！還整天拉長著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來到一所小學(xué)旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭犚娔畹阶约旱拿�，真是又驚又喜，忙對自己的影子說：“你在這里過得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來到書店。書店的許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著說：“你可別會錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的.事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來到人群之中，突然聽見一個(gè)人說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征�。 薄叭庇X得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識到自己的價(jià)值，原來自己是個(gè)很有用的字呢！
童話故事的作文 篇6
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極了。
過了幾個(gè)月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的“笨蛋”一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。
它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺電腦，可時(shí)間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷受不了只好踡在被窩，心想：“為什么我的房間會這么冷呢？”
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時(shí)，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：“謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的.動(dòng)物再請來我家玩電腦嗎？”喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。動(dòng)物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊！
從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到幸福！
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