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童話故事的作文匯總（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼夏天就到了，烈日炎炎，田地里的工作更加辛苦。形形色色鎮(zhèn)的一些稻草人失去了熱情，辛苦的工作，哪有在田地里站著發(fā)呆舒服呀?
小喵喵天天抱怨工作太累;小不點(diǎn)長(zhǎng)得太小，什么工作都完不成;老鎮(zhèn)長(zhǎng)雖然一直在努力，可是因?yàn)槟昙o(jì)大了，總在工作時(shí)睡著;其它稻草人三三兩兩站在一起聊天。只有小嘟嘟最勤勞，起早貪黑在田地里忙碌著。
小小汪是稻草人中最離譜，他到處亂跑，連田地都不肯去。
形形色色鎮(zhèn)雖然有鎮(zhèn)子的名字，卻還不算是一個(gè)小鎮(zhèn)，沒(méi)有房子，沒(méi)有街道，到處是樹(shù)木，只是相對(duì)平坦。小小汪在樹(shù)叢里追著一只蝴蝶跑來(lái)跑去，突然聽(tīng)到草叢中有爭(zhēng)吵。
“盒子是我發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該歸我!” 矮墩墩正叉著腰理直氣壯地說(shuō)。
“所有東西都是我的!我的!” 瘦桿桿重重在它的頭上敲了一下說(shuō)。
小小汪這才看到，它們的面前放著一個(gè)小鐵盒兒，已經(jīng)生銹了。他不解地問(wèn)：“這是從哪里找到的?”
兩只蝗蟲(chóng)見(jiàn)到小小汪嚇了一跳，見(jiàn)他似乎沒(méi)有惡意，矮墩墩壯著膽子向前一步，指著不遠(yuǎn)處說(shuō)：“在那邊找到的，還有別的東西，太大了，我們抬不動(dòng)�！�
小小汪忙跑過(guò)去，兩只蝗蟲(chóng)飛在前面帶路。
樹(shù)叢間的空地很奇怪地鼓起來(lái)，有一個(gè)地方露出個(gè)洞口。小小汪爬上去往里一看，哇!好多工具，有鐵鍬，有鋤頭，我鐮刀，甚至還有小推車(chē)。小小汪開(kāi)心極了，大喊著：“我要去告訴大家!”
兩只蝗蟲(chóng)一聽(tīng)嚇壞了，忙擺說(shuō)說(shuō)：“你要告訴大家，寶藏就會(huì)被大家分掉的……”小小汪不理它們，早就跑遠(yuǎn)了。兩只蝗蟲(chóng)怕稻草人會(huì)分它們的小盒子，不再爭(zhēng)吵，一起把盒子抬起來(lái)匆匆走了。
稻草人們?cè)谛⌒⊥舻膸ьI(lǐng)下趕來(lái)了。他們一起把洞口挖開(kāi)，原來(lái)這是一個(gè)木頭蓋的倉(cāng)庫(kù)，年久失修倒塌了，時(shí)間久了被風(fēng)沙塵土給覆蓋。
工具很舊，修一下都能用，稻草人們都很開(kāi)心。
“難道形形色色鎮(zhèn)曾經(jīng)住過(guò)人類(lèi)?可是沒(méi)看到一間房子啊�！� 小嘟嘟帶著疑問(wèn)。
“也許魔法大師知道，你去問(wèn)一下好了�！� 小喵喵正對(duì)著剛找到的小鏡子臭美。
小嘟嘟很快帶回來(lái)一個(gè)驚人的消息，魔法大師說(shuō)，在形形色色鎮(zhèn)藏著一個(gè)巨大的寶藏。
稻草人們興奮起來(lái)，大家到處找啊找啊，要把寶藏找出來(lái)。小小汪的鼻子最靈敏了，這時(shí)派上了用場(chǎng)，可是幾天下來(lái)，他找到的不過(guò)是碰一下就破的舊手套，泡得看不清字的破書(shū)，沒(méi)有一件有用的東西。
稻草人們聚在一起商量，怎么才能找到寶藏。小小汪說(shuō)：“找到了寶藏，我們就不用辛苦工作了。大家加油吧!”
“我只是好奇，原來(lái)居住在鎮(zhèn)上的是什么人，他們?nèi)チ四睦?”小嘟嘟想得更多。
“就是嘛，離開(kāi)了也要留下藏寶圖。” 小小汪無(wú)精打采地說(shuō)。
“我知道藏寶圖在哪了!我們來(lái)到這里時(shí)，形形色色鎮(zhèn)的牌子就已經(jīng)在了，上面應(yīng)該有線索!” 小喵喵‘嗖’地一下跳起來(lái)說(shuō)。
稻草人們來(lái)到牌子前，原來(lái)牌子的'背面真的有很多字，只是因?yàn)槟甏昧�，模糊不清，被大家忽略了�?/p>
“這是形形色色鎮(zhèn)的最后一只稻草人寫(xiě)下的話……” 小嘟嘟認(rèn)真地辨認(rèn)著上面的字，讀出來(lái)。
稻草人們很吃驚，原來(lái)形形色色鎮(zhèn)曾經(jīng)也住過(guò)稻草人。
小嘟嘟接著念道：“這是一群懶惰的稻草人，他們不肯努力工作，沒(méi)有能夠變成人類(lèi)，所以沒(méi)有挺過(guò)冬天……”后面的字實(shí)再看不清了，可是大家都已經(jīng)猜到了結(jié)果。不能變成人類(lèi)，食物被蝗蟲(chóng)搶劫一空，稻草人們只能餓死。
小嘟嘟突然明白了，他大叫道：“這就是形形色色鎮(zhèn)的寶藏啊!”稻草人們都不解地看著他。
小嘟嘟說(shuō)：“難道我們也要像這些稻草人一樣從形形色色鎮(zhèn)消失嗎?能吸引他們的教訓(xùn)，對(duì)我們就是最大的寶藏�！�
稻草人們都沉默了。第二天一早，小嘟嘟起得更早了，為了找寶藏他已兩天沒(méi)去田里，今天要把所有的活兒都干完。
讓他吃驚地是，田里已經(jīng)有許多稻草人在工作了。小小汪顛顛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么需要我做的工作嗎?”
小嘟嘟開(kāi)心地說(shuō)：“你去帶信兒給魔法大師，說(shuō)我們已經(jīng)找到寶藏了�！�
童話故事的作文 篇2
主人家有兩只魚(yú)缸，一只魚(yú)缸里住著一條漂亮的紅金魚(yú)，另一只魚(yú)缸里住著一只很丑的黑金魚(yú)。他們每天都能看見(jiàn)對(duì)方，但從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。
有一天主人嫌兩個(gè)魚(yú)缸太占地方，就把黑金魚(yú)放在了紅金魚(yú)的魚(yú)缸里。紅金魚(yú)覺(jué)得自己美若天仙，怎么能跟這么丑的一只黑魚(yú)待在一起呢？！
紅金魚(yú)說(shuō)：“你這只丑陋無(wú)比的黑金魚(yú)，你自己沒(méi)有家嗎？跑到我家來(lái)干嘛？”
黑金魚(yú)見(jiàn)紅金魚(yú)很討厭它，就無(wú)奈地說(shuō)：“這也是沒(méi)有辦法嘛！主人嫌兩個(gè)魚(yú)缸占地方，才讓我到你的`魚(yú)缸里來(lái)的。”
紅金魚(yú)聽(tīng)了黑金魚(yú)的話，說(shuō)：“那好吧，但是你要住在外面，不能跟我住一起！”
聽(tīng)了紅金魚(yú)這么說(shuō)，黑金魚(yú)只好到魚(yú)缸的一個(gè)角落待著。以后的每一天，紅金魚(yú)都用同樣的態(tài)度和眼神鄙視黑金魚(yú)，每次主人投喂食物，紅金魚(yú)只給黑金魚(yú)留七個(gè)魚(yú)食，剩下的那些魚(yú)食全部自己吃掉了。
某一個(gè)星期天，一個(gè)叫汪藍(lán)的小男孩兒到家里來(lái)玩，他見(jiàn)兩條小金魚(yú)驚喜萬(wàn)分！跑到主人那里大聲叫道：“叔叔，我能不能把那條紅色的小金魚(yú)拿出來(lái)玩玩？”主人說(shuō)：“可以呀，但是要小心一點(diǎn)，不可以把紅金魚(yú)摔到地上�！�
小男孩聽(tīng)了可高興了，立馬跑到魚(yú)缸前，左看看魚(yú)缸，右看看魚(yú)缸，紅金魚(yú)見(jiàn)狀有點(diǎn)擔(dān)心了，黑金魚(yú)安慰它：“沒(méi)事的，我身上有一點(diǎn)灰，如果你愿意，就往臉上擦一點(diǎn)，這樣你的臉黑了，小男孩可能就不會(huì)拿你玩了。試試吧！”
紅金魚(yú)聽(tīng)了就試了一下，果然小男孩嫌紅金魚(yú)太丑，就不想玩紅金魚(yú)了。
紅金魚(yú)很高興地游到黑金魚(yú)那里，說(shuō)：“真的非常感謝你！謝謝你救了我。”
黑金魚(yú)說(shuō)：“不用謝，都是應(yīng)該的。我們可不可以做好朋友？”
紅金魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)然可以！從今以后，我們就是好姐妹，有福同享，有難同當(dāng)！”
從那以后，紅金魚(yú)和黑金魚(yú)就成了最好的姐妹。那個(gè)叫汪藍(lán)的小孩沒(méi)有再來(lái)過(guò)，紅金魚(yú)和黑金魚(yú)過(guò)上了美好和平的日子。
童話故事的作文 篇3
記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游.在路上,貝貝拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿.一直吃到她飽了為止.你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對(duì)!垃圾袋兒,也不對(duì)!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們?nèi)タ纯?
過(guò)了幾天,她家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱,一個(gè)是“可回收垃圾”,另一個(gè)是“不可回收垃圾”,還有一個(gè)是“有毒垃圾”.貝貝總算勤快多了.早上,貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來(lái).她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個(gè)垃圾箱里.可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾.垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來(lái)了,看見(jiàn)了這種情況,心想：要是再這樣下去,我們這個(gè)國(guó)家的環(huán)境肯定會(huì)被污染的.,怎么辦呢?
雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個(gè)“犯罪的家伙”.
最后,羊伯伯知道了答案,他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜.羊伯伯馬上判斷出來(lái),跑到小兔家,問(wèn)小兔：“你是不是做過(guò)了錯(cuò)事?”小貝貝發(fā)覺(jué)了,臉立刻紅了起來(lái),她回答：“我沒(méi)……沒(méi)有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了.難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國(guó)造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”貝貝說(shuō)：“我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的,一定會(huì)的!”雞大嬸們滿意得笑了
童話故事的作文 篇4
眼鏡你好！我的視力很好，不愿與你交朋友。但看到好多同學(xué)都把你架在高高的鼻梁上的時(shí)候，我也很羨慕他們。我一直認(rèn)為，戴眼鏡的人一定是知識(shí)淵博的人。今天，我給你打電話的原因，是建議您擁有超強(qiáng)的功能，不再是那個(gè)單一功能的眼鏡，讓我也愛(ài)上你。
一、擁有保護(hù)眼睛、治療近視的功能
許多同學(xué)，由于沒(méi)有很好地保護(hù)眼眼睛成近視了，迫不得已地選擇了你——眼鏡。因?yàn)檠劬κ侨说闹匾鞴伲瑢?duì)于工作、學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。所以，人人都希望自己擁有一雙透徹明亮的`眼睛。同學(xué)們盼望你擁有保護(hù)眼睛，治療近視的功能。這樣的話，近視的人帶上你，就會(huì)康復(fù)；不近視的人戴上你，就會(huì)保護(hù)眼睛，不會(huì)近視！你如果有了這個(gè)功能，所有的同學(xué)都會(huì)喜歡上你的。
二、擁有掃描、打印、記憶的功能
上課時(shí)，老師講的重要內(nèi)容，同學(xué)們都要記筆記，這樣很麻煩。如果你擁有掃描、打印、記憶功能的話，就省心多了。按下掃描鍵，智能鏡片就能掃描出老師要求記住的內(nèi)容；按下打印鍵，并將本子放到眼鏡框的面前，眼鏡片就會(huì)按照同學(xué)們自己的筆跡打印下來(lái)，既方便又快捷；按下記憶鍵，老師講課的聲音和內(nèi)容就會(huì)在眼鏡的揚(yáng)聲器里播放出來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)丟下。
三、擁有提醒、幫助的功能
為了保護(hù)眼睛，老師讓同學(xué)們做到“眼睛離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳�！钡珟缀鯖](méi)有人能夠做到的，如果你有了提醒功能，那就輕而易舉地解決了。
如果同學(xué)們的坐姿不正確了，沒(méi)有做到眼睛離書(shū)本一尺，你的揚(yáng)聲器就會(huì)提醒：“請(qǐng)您坐正，您沒(méi)有做到‘眼睛離書(shū)本一尺’請(qǐng)您糾正！”如果同學(xué)們沒(méi)有糾正，揚(yáng)聲器就會(huì)不停地提醒，直到糾正為止。這樣就會(huì)幫助同學(xué)們糾正了坐姿！
如果您擁有了這些功能的話，我們也會(huì)成為好朋友的！
童話故事的作文 篇5
有一天，小白兔要去采蘑菇，它打開(kāi)窗戶一看，天上暗暗的，好像要下雨，小白兔就帶上小紅傘出門(mén)了。 經(jīng)過(guò)一片蘋(píng)果園，碰到了小刺猬，小白兔問(wèn)：小刺猬你在干嘛呀？刺猬說(shuō)：我想摘樹(shù)上的蘋(píng)果，可是樹(shù)很高，我摘不到，小白兔想了想說(shuō)：我來(lái)幫你吧，說(shuō)著，就把自己帶的小紅傘拿出來(lái)，用小紅傘把樹(shù)枝鉤下來(lái)，小刺猬就把蘋(píng)果摘到了，小刺猬高興的說(shuō)：小白兔謝謝你，小白兔說(shuō)：不要客氣。說(shuō)完小白兔就來(lái)到蘑菇地，看到很多小蘑菇，它非常高興，正想要采蘑菇，看到不遠(yuǎn)處有一只大灰狼，穿著藍(lán)色的`外衣，戴著一幅墨鏡，正朝著蘑菇地走來(lái)，小白兔心想，這可怎么辦呢，跑又跑不及，躲又沒(méi)地方躲，它看著小紅傘，又想出了好辦法，它把小紅傘輕輕地打開(kāi)，安安靜靜地蹲在地上一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)大灰狼來(lái)到了蘑菇地，一看“怎么都是蘑菇啊，我要到別的地方找吃的了”大灰狼走了，小白兔趕緊采完蘑菇回家了。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到什么事都不要著急，要多動(dòng)腦筋就有辦法解決。