標書制作員年終總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的標書制作員年終總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本年度參與了35個項目的標書的制作工作，3個項目的項目組織工作，1個項目的招標代理工作。現(xiàn)就具體情況進行分析：
一、技術(shù)目標：
1、 出錯情況：
(1)、應(yīng)城福利院項目(暗標)出現(xiàn)封皮未密封、字號大小不一、邊框加黑等導致廢標的情況。
分析原因：
A、時間稍緊，未對技術(shù)標做認真仔細的檢查;
B、對暗標的要求理解不足，未做系統(tǒng)的講解;
C、對小事不夠重視。
(2)大悟縣小水庫工期未經(jīng)確認，與招標文件要求不符，導致廢標。
分析原因：
A、個人意識突出，缺乏溝通。
2、 工作中存在的問題：
(1)、制作綜合標的同事對技術(shù)標的基本構(gòu)架不理解不能自己解決一些基本問題(如編頁碼的過程中不明白怎樣劃分);
(2)、技術(shù)標制作人員一般為工程部技術(shù)人員，這些人員居住在工地的時間較多，個人工作量也較大，在投標密集期的時候工作分配艱難，且不能保證技術(shù)標的文件質(zhì)量;
(3)、制作技術(shù)標的人員與制作綜合標的'人員對技術(shù)標的要求理解都過于片面，未能有機結(jié)合。
3、 解決辦法：
(1)、建議公司能請一位技術(shù)、造價方面的專業(yè)人士，專職投標部2個月，對投標部人員進
行系統(tǒng)輔導，達到非自營、非主投項目標書可由標書制作員一人完成;
(2)、針對招標文件，做全面的講解(講解暗標、明標的區(qū)別)，不能只針對綜合部分;
(3)、建立技術(shù)標的文件庫，搜集好的技術(shù)標，用于每個單位的模板，減少工作量。
二、商務(wù)目標：
1、 出錯情況：
(1)、東西湖污水管網(wǎng)項目商務(wù)標制作過程中，遇到問題未能及時提出，導致投標在即，商務(wù)標遲遲不能完成;
(2)大悟縣小水庫項目商務(wù)標質(zhì)量粗糙，出現(xiàn)清單單價與單價分析的價格不一的情況，導致本項目未開工就已經(jīng)開始損失。
2、工作中存在的問題;
(1)、部分配合投標的項目，項目老板一味追求利潤，報價分布過于密集，投標報價上存在圍
標串標的風險;
(2)、由于商務(wù)標制作人員專業(yè)知識不足，且商務(wù)標沒有技術(shù)負責人對最終的報價文件進行
核查，商務(wù)標上存在很大的項目隱患。
3、解決辦法：
(1)、商務(wù)標制作人員需要專業(yè)人士，或者對其進行專業(yè)的指導，力求報價的合理性;
(2)、針對商務(wù)標，對標書制作員進行講解，使其明白商務(wù)標的一些基本要點，對商務(wù)標可
以有一些基本的辯錯能力。
三、部門人員配備:
1、綜合標：每家單位有一人進行專職負責，且常備一人進行補缺，現(xiàn)階段基本滿足需求。
2、商務(wù)標：應(yīng)有一名專職的預(yù)算員擔任此項工作，現(xiàn)階段基本滿足需求。
3、技術(shù)標：應(yīng)有一名專業(yè)知識全面的人擔任此項工作，并對商務(wù)標的質(zhì)量進行把控，現(xiàn)階段未能滿足需求。
四、部門組織：
1、問題：
(1)、員工自主安排某些工作的時候，對程序了解不明，缺乏主動學習的能力;
(2)、員工個人對其工作職責了解的不明確，也并未進行明確指示，導致部分員工的執(zhí)行能力有所欠缺;
(3)、部門人員借用未經(jīng)過主管，由其他主管直接安排或者擅自決定，導致管理混亂;
(4)、部門間的配合過程不流暢;
(5)、部門與外界的聯(lián)系及溝通缺乏，對行情動態(tài)了解不及時。
2、解決辦法：
(1)、部門在閑暇時間應(yīng)對部門的職責劃分、工作程序、對接部門的相關(guān)情況進行溝通;
(2)、有意識的培養(yǎng)員工的向心力和團結(jié)意識，培養(yǎng)員工區(qū)分工作輕重緩急的能力;
(3)、部門間的配合，主管應(yīng)提前溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題;
五、下年度工作計劃：
1、應(yīng)對現(xiàn)有人員的工作方向進行規(guī)劃，對工作能力強的員工進行重點培養(yǎng)，保證其對工作的熱愛及樂趣;
2、在投標空余時間，組織工地現(xiàn)場觀摩的學習，提高員工素質(zhì);
3、建立施工組織設(shè)計的文件庫;
4、建立健全部門制度，強化員工的執(zhí)行能力，提高辦事效率。
包含各類專業(yè)文獻、幼兒教育、小學教育、高等教育、各類資格考試、外語學習資料、標書制作員工作總結(jié)43等內(nèi)容。
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