小學(xué)三年級數(shù)教研教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級數(shù)教研教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天我們共同探討了關(guān)于第三單元的教材，并根據(jù)教材編排的特點，分析教材的難點，把握教材的具體處理。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段“統(tǒng)計與概率”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定“在本學(xué)段中，學(xué)生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題”。而要使學(xué)生形成統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計的全過程。因此，我們根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合本冊教材，聯(lián)系學(xué)生的`生活實際安排了統(tǒng)計的教學(xué)內(nèi)容。首先我們考慮為學(xué)生提供了大量日常生活中各種各樣的例子，讓學(xué)生在經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程中加深對有關(guān)概念、以及統(tǒng)計的意義和作用的理解，逐步形成統(tǒng)計觀念。
在本單元的的“統(tǒng)計”教學(xué)中，我們安排的“簡單的數(shù)據(jù)分析”這一小節(jié)，除了要利用學(xué)生已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識（了解不同形式的條形統(tǒng)計圖）之外，還有一個十分重要的目的，就是結(jié)合實際問題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)統(tǒng)計過程性目標(biāo)的達(dá)成及對統(tǒng)計表特征和統(tǒng)計量實際意義的理解。
本單元主要是通過這樣一個素材作載體，把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，使學(xué)生再一次經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，更好的理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計觀念。
但是比較難于處理的是諸如“根據(jù)統(tǒng)計圖你想到了什么？”這樣類似的問題，畢竟這樣的問題要與學(xué)生的生活實際經(jīng)驗相結(jié)合，有些問題確實與學(xué)生的生活經(jīng)驗距離相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。我們在處理時只有對問題的背景做一些簡單的介紹，并就問題的意圖將答案告知學(xué)生。
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