亞匡明小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
我們?nèi)陻?shù)學(xué)組共有4位老師，執(zhí)教5個班。我們組一學(xué)期來的工作情況，我用三個詞來概括：踏實、協(xié)作、共進。
四位老師都是實實在在的人，對待工作都很努力踏實。z老師 和徐z老師身為總務(wù)主任，后勤工作非常繁忙，但他們一直堅持把教工作放在首位。z老師雖然是音樂專業(yè)畢業(yè)的，但她在數(shù)學(xué)教學(xué)方面也表現(xiàn)非常出色，因為她肯鉆研，善于學(xué)習(xí)，所以教學(xué)基本功大有長進。我教兩個班，課后的輔導(dǎo)工作顯得比較忙、累，我努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并充分利用課余的點滴時間對學(xué)生進行一一輔導(dǎo)，基本上很少坐在辦公室。
我們組的4位老師在平時工作中能同心協(xié)力，互相幫助，共同研討。我覺得我們組的`研討氛圍還是很濃厚的，我們能充分利用集體備課的時間認(rèn)真研讀教材，探討教學(xué)方法，并且平時碰到的時候也會相互交流，在教學(xué)中遇到一些問題都能及時進行探討。本學(xué)期我要上一節(jié)課題研討課，我試教了兩次，每次我們組的老師都認(rèn)真參與聽課，放學(xué)后耐心地幫我評課。有這么濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，我們組的教學(xué)水平也在不斷地進步著。
由于各位 老師的努力，班級之間的差距正在逐步縮小。特別是三1班和三5班在z和z老師的努力下，有了較大的進步。本學(xué)期我們組自主進行了一次計算能力的測試，通過活動，學(xué)生的計算習(xí)慣和計算能力有了相應(yīng)的進步；本來還準(zhǔn)備進行一次解決問題過關(guān)測試，但結(jié)束階段的時間比較緊張，沒有來得及。
本學(xué)期的成績：我有一篇教學(xué)設(shè)計獲江蘇省三等獎，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省一等獎， 吳偉珍 老師指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省三等獎。
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