對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)心得1
因?yàn)橄聦W(xué)期要忙這實(shí)習(xí)和畢業(yè)的事情，所以就選擇在這學(xué)期把專業(yè)選修的學(xué)分修滿。由于大部分同學(xué)只差一門課的學(xué)分了，再又是大部分同學(xué)都認(rèn)為英語很難，所以選修英語的同學(xué)就只有十個(gè)。其實(shí)開始初還有兩個(gè)同學(xué)選修了，但是上一次課之后感覺什么都聽不懂，所以她們就找老師退課去了，當(dāng)時(shí)的'自己也有些動(dòng)搖，但是想想下個(gè)學(xué)期自己不想再為著修滿學(xué)分而還要花時(shí)間，所以自己就堅(jiān)持了。
說真的，上課自己也聽不懂，每次老師布置任務(wù)就完成自己的任務(wù)，而且完成的質(zhì)量不是很高，其他同學(xué)翻譯時(shí)自己也沒有認(rèn)真聽。這種學(xué)習(xí)態(tài)度是不可取的，想想大學(xué)英語是以很低分結(jié)束就很傷心。當(dāng)時(shí)的自己還安慰自己說以后不用學(xué)習(xí)英語了，不要去想已經(jīng)逝去的事情了。我知道當(dāng)時(shí)的自己是有幾許的難過的，畢竟學(xué)習(xí)英語這些年來，自己都沒有這么低分過。學(xué)校沒有安排了英語課，自己也沒有再花時(shí)間去看，是因?yàn)橐呀?jīng)一個(gè)學(xué)期沒有接觸英語了，即使是已經(jīng)學(xué)過專業(yè)理論課，但是專業(yè)英語學(xué)習(xí)起來真是難。想想每次老師布置任務(wù)，自己都要花幾個(gè)小時(shí)拿本字典一個(gè)一個(gè)查，而當(dāng)匯報(bào)完自己的翻譯之后就什么都忘記了。我不知道其他同學(xué)是不是跟我一樣，希望是不一樣的。即使不考研，畢業(yè)論文還要寫英文摘要，還是覺得知道專業(yè)英語的好。每次選修一門課，期末考試對(duì)同學(xué)們是很重要的，自己還是很擔(dān)心英語考試，害怕不過要重修，這學(xué)期的時(shí)間就浪費(fèi)了。
考試是開卷的，但是感覺難，因?yàn)槔蠋熣f不得查字典，所以自己只帶了課本，課本白白的，只有那么幾頁(yè)有些點(diǎn)綴，也沒有什么可看。雖然如此，自己還是堅(jiān)持了，最后考了八十六分，呵呵……超出自己的想象之外，可能是平時(shí)分高了吧。
對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)心得2
不知不覺，又一個(gè)學(xué)期就這樣告別。慢慢的我們也觸摸到了畢業(yè)的尾巴，白駒過隙，這個(gè)學(xué)期的專業(yè)英語學(xué)習(xí)也到了尾聲�；叵胝麄�(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，感觸頗多。英語作為一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)在社會(huì)體現(xiàn)著及其重要的地位，它給我們打開一一扇大門，讓我們走進(jìn)了另一個(gè)精彩紛呈的世界。作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是對(duì)我們生物專業(yè)的學(xué)生來說，對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它的意義和價(jià)值遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。
首先，雖然我們以前已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的英語，但學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)槲覀儗W(xué)的英語基本上都是一些基礎(chǔ)的、常用的表達(dá)，對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域的一些詞匯還比較陌生。所以我覺得學(xué)習(xí)專業(yè)英語是很必要的。尤其是對(duì)于我們生物專業(yè)的同學(xué)來說，隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展和新技術(shù)的廣泛更新，我們學(xué)到東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，并且中國(guó)目前生命科學(xué)領(lǐng)域相對(duì)其他發(fā)達(dá)國(guó)家來說還比較落后，而那些專業(yè)領(lǐng)域的最新研究成果和新興的技術(shù)都是用英文來書寫的，所以我們要想學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)就必須學(xué)習(xí)專業(yè)英語。也只有學(xué)好了專業(yè)英語，我們才有足夠的能力來學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，看懂那些英文文獻(xiàn)，使自己的學(xué)識(shí)和眼界跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。
再者，隨著中國(guó)國(guó)門的不斷開放，我們與國(guó)外相關(guān)專家學(xué)者交流的機(jī)會(huì)也會(huì)增多，這就需要我們掌握好英語——這張世界的通行證。如果我們不能很好的掌握自己研究領(lǐng)域的英文表達(dá)，那么在與國(guó)外專家交流時(shí)就會(huì)遇到各種各樣的問題，從而影響我們的正常交流學(xué)習(xí)。而一口流利的專業(yè)詞匯把握準(zhǔn)確的英語，則會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，對(duì)于自身的發(fā)展也起到了促進(jìn)的作用，讓自己更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。
專業(yè)英語不僅僅是基礎(chǔ)英語的延伸，拓寬學(xué)生的專業(yè)詞匯量和閱讀量，特別是強(qiáng)化專業(yè)英文表達(dá)方法，更為重要的是為將來的學(xué)術(shù)論文的.閱讀、寫作、交流和考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生物技術(shù)是一門古老的學(xué)科，為了追蹤該學(xué)科的動(dòng)態(tài)并趕上國(guó)際水平，必須熟練的掌握該專業(yè)的英語詞匯量及表達(dá)方式，才能讓我們更加輕松的了解國(guó)內(nèi)外生命科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，因此，專業(yè)英語課程的開設(shè)就顯得尤為重要。
最后，非常感謝能有這么優(yōu)秀的老師來教受我們專業(yè)英語，讓我們收獲良多。我覺得在以后的學(xué)習(xí)中可以增加一些小組討論和一些活動(dòng)，來活躍課堂的氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還可以拿一些國(guó)外專業(yè)的英文文獻(xiàn)來教受學(xué)生怎樣快速閱讀這些專業(yè)文獻(xiàn)，還可以讓學(xué)生多增加一些學(xué)習(xí)怎樣來寫專業(yè)文獻(xiàn)的方法和技巧，讓學(xué)生更早接觸到專業(yè)文獻(xiàn)的寫作。還可以播放一些國(guó)外專家學(xué)者的講座或者公開課，讓學(xué)生更加貼切的感受專業(yè)英語的魅力和重要性，并且通過這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生專業(yè)知識(shí)和表達(dá)也有良好的促進(jìn)作用。
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經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谛W(xué)時(shí)哇啦哇啦地說英語，自我感覺很好；而到了初中，老師卻不時(shí)指出問題：“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對(duì)”……為什么原本“感覺良好”的英語學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入初中后不斷出現(xiàn)問題？英語老師介紹，由于小學(xué)階段對(duì)英語要求不是很高，這使學(xué)生的英語水平層次不齊；到了初一，各個(gè)學(xué)校、各種水平的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，問題就會(huì)很明顯，因此初一是攻克英語、打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。學(xué)習(xí)英語其實(shí)并沒有什么妙招或者捷徑，全在同學(xué)們的興趣與勤奮，關(guān)鍵是要把握好英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。
根據(jù)規(guī)則見詞讀音
英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營(yíng)造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭�，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的`英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的時(shí)間不少于1—1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語（如聽、說、讀寫譯、背、誦等），效果會(huì)出奇地的好
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這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。對(duì)于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的'自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
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