關于創(chuàng)建“綠色學校”的自查報告書
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[2002]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學�！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學�！眲�(chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
二、內容具體，規(guī)范明確，各部門工作責任落實。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學�！笨己藰藴�，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
三、構建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。
素質教育的`核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
１、確立課程目標
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解。
２、改革課程結構
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協(xié)同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
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