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《雨之歌》閱讀答案
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閱讀答案：
《雨之歌》
�、傥沂歉Я恋你y線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。
�、谖沂穷w顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
③我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
④云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。
⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
�、尬覐暮猩�，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。
�、咴诩澎o中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛(ài)情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
1.寫出第⑤段中的韻腳：
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2.第③段中為什么“我哭”、“山河樂(lè)”，“我掉下來(lái)”花草“綻笑臉”？
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A_______________________________________
B_______________________________________
4.第⑧段中詩(shī)人連用兩組排比句，將“雨”同“愛(ài)情”進(jìn)行了類比，請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勊窃鯓印昂纹淇嵝ぁ钡摹?/p>
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參考答案：
1.“道”、“了”、“抱”
2.雨下得山河水漲浪高，呈現(xiàn)出“樂(lè)；雨“掉”下來(lái)才能“風(fēng)調(diào)雨順”，滿足了花草的需要，因而“綻笑臉”。
3.A.我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。B.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。
4.①雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛(ài)情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻(xiàn)；②在自然界中，雨水意味著一個(gè)循環(huán)，正如愛(ài)情在人類世界中意味著一個(gè)循環(huán)，它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。
相關(guān)資料：
《雨之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫·哈利勒·紀(jì)伯倫創(chuàng)作的一首散文詩(shī)。這首詩(shī)描繪了雨的各種形態(tài)和作用：先寫雨露，它可以美化山川，以自己的犧牲換來(lái)山川、花兒的幸福；次寫暴雨，它熱烈而短暫，卻可以為人們帶來(lái)?yè)嵛�；再寫�?xì)雨，它纖細(xì)、溫存，可以使多愁善感的心靈沉醉。最后，詩(shī)人由雨聯(lián)想到愛(ài)情，表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的看法，寄托了對(duì)美好人生的憧憬。全篇透過(guò)層層的雨霧，窺視出愛(ài)情的花朵；通過(guò)形象的比擬，使抽象的思想變?yōu)榫唧w的可感物；將大自然的景與人類的情完全融合在一起，使人在感受大自然美的同時(shí)也感悟了人類自身的魅力。
創(chuàng)作背景：
《雨之歌》出自紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集《淚與笑》。1903年至1908年期間，紀(jì)伯倫曾以《淚與笑》為總標(biāo)題，在紐約《僑民報(bào)》上發(fā)表了56篇散文詩(shī)，后于1913年結(jié)集出版。在這部散文詩(shī)集中，紀(jì)伯倫面對(duì)現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)肅地思索人生，歌頌了真善美，鞭撻了假惡丑。他還在積極尋找通向心靈和人性完美的道路，認(rèn)為愛(ài)與美是世間萬(wàn)物完美的象征，是理智的成果，是人世的好的歸宿和結(jié)局。因此，他將愛(ài)與美當(dāng)做宗教來(lái)崇拜。
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