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高校教師工作實習心得體會

時間:2022-04-17 23:11:42 心得體會 我要投稿
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高校教師工作實習心得體會

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的高校教師工作實習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高校教師工作實習心得體會

高校教師工作實習心得體會1

  偶然間打開《詩經(jīng)》,印入眼簾的是這么一句話:樂彼之園,爰有樹檀,其下維榖。他山之石,可以攻玉。合上書卷,細細揣摩,何處尋“石”?何以“攻玉”?

  每次授課前,我都希望自己的這堂地理課有新意、有亮點、不乏味,因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料,來充實我的講解內(nèi)容。在某種程度上,這個做法的確達到了一定效果。比如說,學生們困意消失了,上課更積極了,課堂氛圍更活躍了等等。但是有一回,指導老師在聽完我的課后,向我指出了不足之處,我才發(fā)現(xiàn),自己加入到課件的資料雖然比較豐富,然而有些材料并不是十分得恰當、合適,甚至有一些濫竽充數(shù),偏離了主題。除此之外,指導老師還建議我多去聽聽其他地理老師的課,取彼之長,補己之短,從而能夠更加準確地找到自己的不足之處,更加客觀地看待自己的課堂教學。

  在指導老師的引領(lǐng)下,我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室,做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛,而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛,歷經(jīng)萬水千山,九九八十一磨難。我想我是幸運的,因為實習學校每個老師的課堂都向我們敞開大門,老師們也極為熱情,令我不由得暗自欣喜。

  “客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩碚n堂后,我發(fā)現(xiàn),老師們不僅善于運用材料,更能夠聯(lián)系身邊的`事例進行步步引導,層層遞進,邏輯思路十分清晰。由于材料恰當,聯(lián)系實際,所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般,學生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎,我也結(jié)合自身的特點,對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內(nèi)容進行了課程設(shè)計。在本堂課上,我以自身為例,介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我來自南方,路程遙遠,每次寒暑假回家,所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻,因為在這條路線中,幾乎運用了所有的交通運輸工具,它們分別是:汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候,附帶上其運費和運速,來為隨后的講解做鋪墊。在這堂課上,同學們都很積極,我對材料的選用也得到了指導老師的肯定,有一種“守得云開見月明”的歡喜。

  他山之石,可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”,在聽課過程中我還會留心老師講課的方式、節(jié)奏,留意老師站在臺上的神情、教態(tài),以及語音、語調(diào)和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中,把握課程線索以及整體脈絡(luò),并時不時得觀察課堂上學生們的發(fā)言情況和課堂氛圍,就好像去某一個地方參觀游覽一樣,確定好路線,在一個個景點間駐足欣賞,感受其外在的表象,體會其內(nèi)在的含蘊。

  取彼之長,補己之短。他山之石,可以攻玉。希望我的地理課堂可以成為學生們的“樂彼之園

高校教師工作實習心得體會2

  我記得在還沒實習之前,同學之間都在相互問說,實習之前應(yīng)該準備些什么,那時候大家還一臉的茫然。實習開始后,我才覺得,最應(yīng)該準備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài),從一個學生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的,還是得進入實習的學校,見到你真正的學生后,才恍然醒悟,從今天起我就是一名真正的老師了。

  見到學生的那一刻,我還是忍不住有些激動,有些興奮,還有些緊張。但是學生們可就比我想象中的開朗,大方多了,一點都不生澀。見到我們時,止不住一臉的興奮與好奇,圍著你,爭著跟你打招呼。同學們的熱情,讓我心里暖洋洋的。

  頭一個星期,我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道,一聽嚇兩跳。一是,原來小學的英語課,并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的.教學活動,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。還要能hold住課堂,管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課,一邊記下每個老師上課的思路,還有她們所用的教學方法,設(shè)計的教學環(huán)節(jié)。以便學以致用。第二,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學,上課講話的,做小動作的不在少數(shù)。居然還有學生趁老師在板書時,偷偷在課堂上走動?吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹

  原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,這會我不得不改變對策,要狠一點。

  所以,從第二天開始,我就跟老師請教,學習如何在學生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,在加上平時自己對老師的觀察,也就學得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時,在監(jiān)督他們早讀,早操,眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們,遵守學校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時,簡直是讓我打開眼界。放了學,整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,值日生們拖拖拉拉,有的還在收拾書包,有的拿著掃把邊掃邊玩,有的掃了跟沒掃差不多,還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天,我把缺席值日的同學找來,問他們?nèi)毕脑颉Uf不出理由的就再讓他們掃一天。

  接下來在監(jiān)督值日時,我讓他們先分工,每個同學負責一組,掃完,讓我檢查完,合格了才能走。小組長則負責講臺,走廊,還有倒垃圾,管好門窗。經(jīng)過這么一分工,他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效,我便趁熱打鐵,對于那些變現(xiàn)好的,我當場給予表揚,被表揚的同學就會做得更好,而沒被表揚的同學也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操,還是值日工作。我是看在眼里,樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。

  雖然說實習老師要在學生面前樹立威信,但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了,哪怕只是一點點,我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心,也在無形中促進了他們的進步。

  跟孩子們相處的時間是愉快的,因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

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