《動(dòng)作做做看》聽(tīng)課后心得
今天早上聽(tīng)了二（１）班的語(yǔ)文課《動(dòng)手做做看》。課堂上她教態(tài)自然，舉止大方，語(yǔ)言準(zhǔn)確，甜美的聲音體現(xiàn)了抑揚(yáng)頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。所以學(xué)生學(xué)得輕松，放的開(kāi)，收的住，課堂氣氛活而不亂，使孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)到了新知識(shí)。我感覺(jué)這堂課的成功和教師的語(yǔ)言藝術(shù)和教學(xué)激情是分不開(kāi)的。
俗話說(shuō)的好，會(huì)說(shuō)話是一種財(cái)富。教師會(huì)說(shuō)話，會(huì)用藝術(shù)的語(yǔ)言，是每個(gè)人必備的素質(zhì)，這不僅限于藝術(shù)科的教師。
我認(rèn)為趙老師的課有以下特點(diǎn)：
�。�、具有新的學(xué)生觀。她把學(xué)生看成了知識(shí)的構(gòu)建者。開(kāi)始她就讓學(xué)生自己畫出不認(rèn)識(shí)的字和相關(guān)的詞語(yǔ)，再引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)讀，并說(shuō)出了自己的認(rèn)讀方法。
�。病⒂行碌慕虒W(xué)觀。她把教材看成引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)生活的一種范例和中介。她方法靈活多樣，不死般硬套以前的'教學(xué)模式，教材處理得當(dāng)。
�。�、具有新的課堂觀。她巧妙地運(yùn)用了新的方法──“小組合作學(xué)習(xí)”，課堂上和學(xué)生自然溝通，通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)、引導(dǎo)，從而構(gòu)建了一些課外的相關(guān)知識(shí)。
４、具有新的教學(xué)活動(dòng)觀。為了一個(gè)小小的目標(biāo)，她用藝術(shù)的語(yǔ)言與學(xué)生對(duì)話、交流、合作，體現(xiàn)了知識(shí)的自主建構(gòu)過(guò)程。
�。�、具有新的評(píng)價(jià)觀。她對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的回答。都是用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)，使學(xué)生在自信、自覺(jué)中踴躍回答老師的提問(wèn)，積極的要求朗讀課文。
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