高爾基和他的兒子
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、 理解高爾基信中最后兩段話(huà)的含義。
3、 學(xué)生初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第二教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、 這篇課文寫(xiě)了高爾基和他兒子之間的哪兩件事？(1、栽花賞花 2、寫(xiě)信教子)
二、 講讀課文。
（一） 講讀課文第二段。
1、 自由輕聲讀課文第二段。說(shuō)說(shuō)你從這件事中體會(huì)到了什么？（讓學(xué)生在讀文的基礎(chǔ)上充分發(fā)表自己的意見(jiàn)）
2、 指名讀課文第二、三自然段。找出課文中描寫(xiě)兒子種花草的句子。
3、 交流這些句子。
4、 練說(shuō)：高爾基的兒子就要告別爸爸媽媽?zhuān)靥K聯(lián)去了，他望著
滿(mǎn)院親手栽種的花草，心里想--------------------------------------------。
5、 春天到了，兒子種的花全開(kāi)了。齊讀第四自然段。
6、 出示春天美景圖。練說(shuō)：看著兒子種的花，高爾基會(huì)怎么做，怎么想呢？
7、 出示高爾基坐在花園中的情景。體會(huì)高爾基當(dāng)時(shí)的感受、心情。
8、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文第四第五自然段。背誦這兩個(gè)自然段。
過(guò)渡：欣賞著兒子種的花，高爾基的心里非常興奮、激動(dòng)，同時(shí)又感慨萬(wàn)分，他欣然提筆給兒子寫(xiě)了一封信。
（二） 、講讀課文第三段。
1、 出示高爾基的信，指名朗讀。
2、 自由讀一讀，把自己感受最深的句子劃下來(lái)。小小組組織討論。
3、 交流討論。重點(diǎn)理解以下句子。
（1）、第七自然段中的“美好的東西”
（2）第八自然段中的“美好的東西”
（3）第九自然段中的“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”
4、有感情地朗讀第三段。
三、小練筆。
1、 假如你就是高爾基的兒子，收到父親的來(lái)信，你會(huì)怎么想，怎么做呢？代高爾基的兒子給父親寫(xiě)一封回信。
2、 交流信的內(nèi)容。
四、 作業(yè)。
1、 有感情地朗讀課文。
2、 背誦第四第五自然段。
附板書(shū)：
高爾基和他的兒子
栽花賞花 子愛(ài)父
寫(xiě)信教子 父愛(ài)子
[高爾基和他的兒子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.海燕高爾基教案