教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為別人奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望是美好的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。
2．識(shí)字15個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識(shí)字15個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。
教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片、小黑板、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導(dǎo)入新課：
錄音播放丁丁的一段話：同學(xué)們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的愿望？
你們想知道我的愿望又是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望的嗎？那么就請(qǐng)讀一讀課文吧。
二． 學(xué)習(xí)新課。
1． 自讀課文，圈出生字。
2． 互教互學(xué)生字。
3． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。
4． 給生字找“鄰居”，讀一讀。
5． 再讀課文，標(biāo)出自然段。
6． 學(xué)生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實(shí)現(xiàn)的？
7． 交流。
8． 師小結(jié)：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看到牽牛花，在牽�；ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預(yù)實(shí)獻(xiàn)了自己的愿望。這種為別人奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望是美好的。
9． 指導(dǎo)朗讀。
10． 指名感情朗讀。
三． 鞏固復(fù)習(xí)。
1． 指名讀詞語(yǔ)。
2． 說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這片課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？
四：課堂總結(jié)：我們每個(gè)人都要像丁丁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他關(guān)心他人的好品質(zhì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 丁丁和牽�；�
久 芽 盼 晚 根 竿 或 者
不久 發(fā)芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩 足 記 往 感 謝 實(shí)
繩子 滿足 記著 感謝 實(shí)現(xiàn)
教學(xué)回顧：
第四課時(shí) 丁丁和牽牛花
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：足、路的書(shū)寫(xiě)。
教具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一， 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1． 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《丁丁和牽�；ā�，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)丁丁有什么愿望？他是怎樣實(shí)現(xiàn)愿望的？
2．出示詞語(yǔ)指名讀：不久 發(fā)芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩子 滿足 記著 感謝 實(shí)現(xiàn)
二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
1．出示生字：陽(yáng) 久 對(duì) 給 足 記 路 吹
2． 指名讀生字。
3． 分析生字的結(jié)構(gòu)、筆順。
4． 課件演示“足、路”的寫(xiě)法。
足：演示筆順后再描紅。
路：演示后提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第六、七筆和第九筆為什么用紅色？使學(xué)生知道“足”字做偏旁時(shí)將撇、捺改為豎、題。第九筆橫撇用一筆寫(xiě)成。
5．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫(xiě)。
6．講評(píng)。
三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8個(gè)字的寫(xiě)法，這里寫(xiě)時(shí)需要注意的是“足、路”。再和老師一起書(shū)空一下好嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)： 丁丁和牽牛花
陽(yáng) 久 對(duì) 給 足 記 路 吹
教學(xué)回顧：
[丁丁和牽�；� 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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