小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《靜夜思》教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《靜夜思》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)

（一）會(huì)讀本課10個(gè)生字。

（二）理解重點(diǎn)詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說說詩意；

二、情感目標(biāo)

　　　　體會(huì)詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；

三、能力目標(biāo)

　　　　初步學(xué)習(xí)運(yùn)用理解詞義--串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解詩句的意思，體會(huì)意境。

教具：

錄音機(jī)，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。

教學(xué)過程：

一、音樂引入，感受情境美。

（一）生聽音樂《思鄉(xiāng)曲》，體會(huì)樂曲中描述的意境。

　　　1、那個(gè)人在干什么？或者想什么？（樂曲中描述的人在思念自己的家鄉(xiāng)）

　　　2、學(xué)生初步感知詩的意境美。

　 �。非�，學(xué)生表達(dá)自己的想法。）

（二）簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。

　　　1、這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達(dá)。

　　　2、引入課題，齊讀課題。

　　　3、簡介李白。

二、學(xué)習(xí)全詩，體悟詩境美。

（一）初讀課文。

　　　1、讀通、讀順全詩；

　　　2、檢查勾生字情況；

　　　3、指導(dǎo)生讀生字，讀全詩。重點(diǎn)讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字。

　　　4、解題：

　　　　（1）“靜夜”是怎樣的夜晚？（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）

　　　�。�2）請(qǐng)你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義

　　　�。�3）串詞義。用自己的話說說題目的意思。

　　　5、小結(jié)學(xué)習(xí)題目的方法：

　　　　（1）讀；

　　　�。�2）說（詞義--句意）

（二）讀中理解，體悟詩意美。

　　　1、學(xué)生運(yùn)用以上方法學(xué)習(xí)古詩，讀詩、說詞義、句意，并用“�！惫闯霾欢脑~。

　　　2、生提出不懂的詞，師用“。”點(diǎn)出。

　　　　[此處詞主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉(xiāng)]

　　　3、學(xué)習(xí)第一行

　　　　（1）讀整行詩。

　　　　（2）“明月光”是指怎樣的月光？

　　　　（3）說第一行詩意。

　　　　　多媒體創(chuàng)設(shè)情景：（明亮的月光照在詩人床前）

　　　4、學(xué)習(xí)第二行

　　　�。�1）讀整行詩。

　　　�。�2）根據(jù)學(xué)生提出的問題理解“疑”的意思（懷疑、好像）；

　　　　　　“霜”（老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。）

　　　�。�3）說說這兩行詩的意思。用上“什么好像是什么”的句式。（明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜）

　　　　（4）朗讀，引導(dǎo)。

　　　　　　詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺？（冷清）

　　　　　　師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。

　　　　　　　師用冷清的語氣范讀

　　　　　　　生試著用冷清的語氣讀。

　　　5、學(xué)習(xí)第三行

　　　�。�1）讀整行詩。

　　　�。�2）看多媒體理解“舉頭”（做動(dòng)作）

　　　�。�3）想想詩人在干什么？

　　　　　�。ㄔ娙颂ь^望著天上的明亮的月亮）

　　　�。�4）朗讀、引導(dǎo)。

　　　　　師激情：古時(shí)候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會(huì)一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會(huì)在月光下看風(fēng)景，游玩。你看，他們玩得多開心哪！可是，今夜，詩人已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才能和親人們團(tuán)圓。是啊，月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩人的心情已經(jīng)不是那種心情了�！　　　　　　枺涸娙丝粗鴴煸谔炜罩械拿髟�，會(huì)想到什么呢？

　　　　�。〞�(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人）反復(fù)誦讀。

　　　6、學(xué)習(xí)第四行

　　　　（1）讀整行詩。

　　　�。�2）說說詩句的意思。

　　　�。�3）將三、四行連起來說說詩意

　　　�。�4）指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀“思故鄉(xiāng)”。

　　　7、生用自己的話說說全詩的意思。

三、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩意美。

　　　1、以《思鄉(xiāng)曲》為背景，體會(huì)全詩詩意，并朗誦全詩一遍。

　　　2、生在音樂中自己吟誦，劃節(jié)奏。

　　　3、指名有感情地朗讀。

　　　3、有感情地齊讀，背誦。