教學(xué)內(nèi)容 21、畫家和牧童
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn) 1、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫12上生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
總
課時(shí)
目標(biāo) 1、 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。
分 課 時(shí) 目 標(biāo)
第一課時(shí) 第二課時(shí)
1、 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2、 會(huì)找課文中難讀難理解的字詞句，并反復(fù)讀，直到讀通讀順為止。 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、 3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。
小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)21課第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
一、 談話激趣，揭示課題。
二、 1、板書課題：畫家和牧童
2、為什么畫家寫得那么大，而牧童寫得那么�。俊 �
3、說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能稱為畫家？牧童呢？
學(xué)生、自由答問(wèn)、暢所欲言。
三、 初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。
2、出示生字游戲識(shí)字。
3、出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。
3、 指名分段讀課文，正音。
5、這篇課文主要講了一件什么事？ 1、 學(xué)生自由、朗讀課文并圈出難讀的字詞句。
2、 自由朗讀教師出示的詞語(yǔ)。
3、 講講課文中主要講了一件什么事？
三、認(rèn)讀生字
1、 自由讀課文1--4自然段，找出戴嵩是個(gè)著名畫家的句子。
2、 全班交流�！ � 隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子： �、潘漠嬕粧斐鰜�(lái)，就有許多人觀賞�！ ±斫狻坝^賞”，用“一……就……”說(shuō)話練習(xí)。
⑵看畫的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。
換種說(shuō)法說(shuō)句子：看畫的人都點(diǎn)頭稱贊的，有的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。
說(shuō)說(shuō)兩種說(shuō)法有什么不同。
�、谴麽猿了计�，決定畫一幅《斗牛圖》。
理解“沉思”“片刻”，教學(xué)多音字“斗”
�、人粫�(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
教師用簡(jiǎn)筆畫理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)話練習(xí)。
�。�5）圍觀的人看了，紛紛夸贊。
說(shuō)說(shuō)“夸贊”的近義詞。
�。�6）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”。一位商人稱贊道。
“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。
1、 自由讀課文。
2、 學(xué)生自由朗讀句子
⑴他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
⑵看畫的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。
⑶戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。
⑷他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
（5）圍觀的人看了，紛紛夸贊。
說(shuō)說(shuō)“夸贊”的近義詞。
�。�6）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”。一位商人稱贊道。
四、指導(dǎo)寫字
1、抹、擠、拱、批：都是提手旁的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“抹”。
2、生練寫生字。
巡視、指導(dǎo)。
對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生給予幫助。
1、學(xué)生自由書寫。
小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)識(shí)字1第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字�！�
2、有感情地朗讀課文第一--四自然段
1、“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字。
2、自由朗讀課文。
三、自由誦讀課文。
四人一組，合作練習(xí)，再表演朗讀評(píng)議。
1、學(xué)生再次朗讀課文。
2、大家向他學(xué)習(xí)，再寫一寫，爭(zhēng)取超過(guò)他。
四、拓展
我國(guó)還有很多有名的畫家，你知道嗎？
學(xué)生暢所欲言
五、寫字指導(dǎo)
“商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū)別，寫字教學(xué)放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己寫，然后作點(diǎn)評(píng)
1、學(xué)生認(rèn)真書寫。
[畫家和牧童、識(shí)字1(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.畫家和牧童課件
5.畫家和牧童讀后感
10.牧童教學(xué)課件