《蛇與莊稼》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-2-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、引導(dǎo)學(xué)生弄清蛇與莊稼的關(guān)系

　�。�、繪制蛇與莊稼的示意圖。

　　　　A、這一段中寫了哪幾種事物？

　　　　B、分別用一個(gè)詞概括三者之間分別有什么聯(lián)系。

　　　　C、探討制圖方法，直接有關(guān)系的事物用直線，見解有關(guān)系的事物之間用虛線。

　�。�、展示意圖，用“因?yàn)椤浴本渥诱f說蛇與莊稼的關(guān)系。

　�。场⒔柚嬅胬斫馍吆颓f稼的關(guān)系。

　�。础⑺伎迹赫l能想出比老農(nóng)更好的方法？

二、研究貓和苜蓿的關(guān)系

　�。�、小組合作設(shè)計(jì)出貓和苜蓿之間關(guān)系的示意圖。

　�。病⒄故緦W(xué)生設(shè)計(jì)美觀，具有新意的設(shè)計(jì)圖。

　　３、學(xué)生結(jié)合所畫示意圖講解貓和苜蓿的關(guān)系。

　�。�、理解“竟”這一詞語在“貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系”一句。

　�。�、借助課件演示理解貓和苜蓿的關(guān)系。

三、討論隨地吐痰的危害

　�。薄⒄f說不能隨地吐痰的原因。

　�。�、借助可見演示理解吐痰的危害。

四、齊讀全文最后一句（投影出示）

〖學(xué)習(xí)文章的寫法〗

　�。薄⑿〗M討論：這篇文章是如何把科學(xué)道理說的淺顯易懂的？

　　　　（先分別列舉出具體事例，再總結(jié)道理）

　�。病⑴e例子的方法是一種非常重要的說明方法，你能不能用舉例子的方法結(jié)合你收集的資料，說一說：事物之間的聯(lián)系是非常復(fù)雜的“這個(gè)道理？

　�。场⒗蠋熞矞�(zhǔn)備了一些資料，你們分析一下各項(xiàng)事物之間有什么聯(lián)系。

　　　　（電腦演示）

〖培養(yǎng)探究精神〗

　�。薄ⅲ娔X演示）解說：很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了利用桑葉喂蠶，將蠶沙投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后再用朝氣渣和蠶沙喂魚，形成了“桑--蠶--氣--魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。我國(guó)的農(nóng)民正是通過研究了他們之間的規(guī)律，才把生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的更好。

　�。病⑼ㄟ^以上事例，你受到了什么啟發(fā)？

小結(jié)：

　　　　自然界中的事物相互聯(lián)系的十分密切的，他們互相制約，互相發(fā)展。人類作為自然界中的一份子，應(yīng)該尊重自然規(guī)律，保護(hù)自然，用心研究后再利用自然，讓自然為人類為社會(huì)服務(wù)，使我們把事情做的更好。

〖板書設(shè)計(jì)〗

　　　　　　　　　　　　　　　　　蛇與莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　　（保護(hù)）

　　　　　　　　　　　　　　蛇……………………莊稼

　　　　　　　　　　　　　　　　　捕　　　蹋

　　　　　　　　　　　　　　　　　捉　　　糟

　　　　　　　　　　　　　　　　　　田鼠

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