三年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教學(xué)案例(S版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-8-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　同學(xué)們好！首先，老師想要祝賀同學(xué)們！有沒(méi)有同學(xué)能猜到為什么老師想要祝賀你們呢？想想今天有什么特別的嗎？“今天是你們上三年級(jí)的第一天”祝賀同學(xué)們長(zhǎng)大了，祝賀同學(xué)們升入高一年級(jí)學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們把缺點(diǎn)永遠(yuǎn)留在二年級(jí)，將優(yōu)點(diǎn)帶入三年級(jí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大�！�

好。有沒(méi)有同學(xué)知道我姓什么？大家能猜一下嗎？我姓陳，叫雪儀。雪是冰雪聰明的雪，因?yàn)槲野謰屜Ｍ议L(zhǎng)大是一個(gè)冰雪聰明的人，儀是儀表，禮儀的儀，也因?yàn)槲野謰屜Ｍ议L(zhǎng)大是有禮貌的人。那以后大家就叫我“陳老師”吧！

我說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)喊我一聲？”一位小女孩站起來(lái)喊：“陳老師好！”我與她握握手，說(shuō)：“你好！你真懂禮貌。”我接著說(shuō)：“你叫什么名字？能告訴我爸爸媽媽給你取這個(gè)名字的含義嗎？”好幾位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)了他們的名字，并說(shuō)了名字的含義。我說(shuō)：“我記住了這些同學(xué)的名字�！�

　　我又說(shuō)：“今天是我們的第一次見(jiàn)面，我給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物--寫(xiě)給你們的一封信�！�

　　親愛(ài)的孩子們：

　　你們好！

　　當(dāng)你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒(méi)辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開(kāi)學(xué)的第一天將信念給你們聽(tīng)了。

你們是不是有點(diǎn)難受，因?yàn)槟銈兛吹降牟皇窃瓉?lái)的熟悉的老師？我能理解你們的心情。仔細(xì)想來(lái)，我們能夠相識(shí)純屬偶然--用個(gè)比較通俗的話，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？

　　今天是新學(xué)期的第一天，第一節(jié)語(yǔ)文課。我送給同學(xué)們一件禮物--一句發(fā)自我肺腑的話語(yǔ)。

“讓人們因我的存在而感到幸福！”

我把這句話作為禮物送給你�。ㄕ�(qǐng)你閉上眼睛，在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！”并且記住這句話）親愛(ài)的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：在家里，你為媽媽煮飯燒水，你的媽媽就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谝粋€(gè)溫暖的家庭是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生而感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸�！窈笤谖覀儼啵�(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會(huì)因?yàn)橛心愣械桨嗉w的無(wú)比溫馨！我希望在我們的班級(jí)中，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)：每一個(gè)人為班級(jí)的挫折感到難過(guò)與憂慮，每一個(gè)人為班級(jí)的成績(jī)感到欣喜與自豪�！�

孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)趯W(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過(guò)。我會(huì)和你們一起誦讀美妙的兒童詩(shī)，用我們快樂(lè)的聲音迎接每一個(gè)黎明的來(lái)臨。我會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)課文，一起領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。我會(huì)給你們講故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的故事書(shū)，哦，這一本本美妙的故事書(shū)，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過(guò)的孩子們，我相信它們一定也會(huì)深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。當(dāng)然，我還會(huì)和你們一起做游戲（如果你們?cè)敢猓芙涛乙恍┬碌挠螒騿�？），我還愿意聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)你們的心里話，如果你們?cè)敢飧嬖V我的話，你們最好把這些話寫(xiě)在你們的日記本上，我愿意分享你們的喜與憂。2015年8月30日，陳老師

剛剛聽(tīng)老師讀完信：“在這封信里，老師送給同學(xué)們一句話，知道是哪句話嗎？”一位學(xué)生回答：“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋�！�?/p>

我把這句話寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生齊讀了兩遍。

我說(shuō)：“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋Ｍ恍枰e手之勞，你在暑假里做了哪些事讓別人感到幸福了？”有的說(shuō)在爺爺生日的時(shí)候送小禮物，有的說(shuō)在爸爸媽媽上班的時(shí)候在家里洗碗，有的說(shuō)幫爸爸媽媽抹地……我讓學(xué)生將這句話牢牢地記在心間：“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋�！�?/p>

好，同學(xué)們說(shuō)得真好，老師很開(kāi)心你們能跟老師分享這么多讓人感到幸福的事，希望在以后的語(yǔ)文課上，大家能好好聽(tīng)課，不打擾其他同學(xué)上課，讓同學(xué)們因?yàn)橛羞@樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)而感到幸福，也讓老師因?yàn)橛羞@樣聽(tīng)話的學(xué)生而感到幸福。

接下來(lái)，老師對(duì)你們提出幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的要求，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文課上能做到以下幾點(diǎn)：

1.上課時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)課，不交頭接耳，不玩其他與課堂無(wú)關(guān)的東西，不打斷老師講課，有問(wèn)題先舉手得到老師的允許后再說(shuō)話；

2.上課認(rèn)真做筆記，以后的語(yǔ)文除了要有平時(shí)的寫(xiě)字的筆外，還要備齊鉛筆，紅筆和尺子，聽(tīng)老師的指令，什么時(shí)候該用鉛筆或紅筆劃?rùn)M線，或用尺子畫(huà)波浪線

3.必須按時(shí)完成作業(yè)，如果沒(méi)有特殊情況，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的話，除了要補(bǔ)回那些作業(yè)，還要額外加以處罰，比如：老師會(huì)布置額外的作業(yè)讓你完成，總之，同學(xué)們一定要記得按時(shí)完成作業(yè)

如有時(shí)間：了解大概，親近語(yǔ)文

1、認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語(yǔ)文書(shū)的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？

2、讀讀目錄：

認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)：

（1）這本書(shū)一共有幾篇課文？標(biāo)＊號(hào)的有幾篇？標(biāo)△號(hào)的有幾篇？

（2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

作業(yè)：

1.以前的語(yǔ)文科代表，幫忙收起暑假作業(yè)