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一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德。
2、 輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的6個生字。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
二、 教學(xué)重點、難點：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
三、教具準(zhǔn)備：
自制教學(xué)課件
四、教學(xué)時間：
1課時
五、教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入、揭題：
我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來了解一個外國小朋友魯本的秘密。
二、 檢查預(yù)習(xí)：
1、 老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預(yù)習(xí)。（出示生字）
2、 通過預(yù)習(xí)，你們知道魯本的秘密是個什么秘密嗎？
問：魯本為什么要不刺辛苦籌錢給媽媽買禮物呢？
3、 過渡：是啊，媽媽為了這個家這么操勞，付出這么多，魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實就是一個愛的秘密。
三、 講授
1、 這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)的時候，先輕聲讀一讀課文，邊讀邊想，再進(jìn)行討論：（出示問題）文中的哪些語句能夠體現(xiàn)出來這是一個愛的秘密？并把它們畫下來。
2、 展開討論。
3、 交流。
4、 （出示文章中的插圖）兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛，此情此景，他們會是什么樣的心情？又會說些什么/
四、 順序
1、 過渡：孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時間終于躊足了五美元給媽媽買了一個漂亮的胸針，這份愛深深的感動了我們，作者是如何把這份感人至深的愛講述給我們的呢？我們來看文章的寫作順序。
2、 同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開的嗎？
3、 文章的寫作順序是否能調(diào)換一下？
那么同學(xué)們在平時寫文章的時候，也可以像作者那樣先設(shè)計一個懸念，從而使自己的文章更加引人入勝。
五、 談體會
課文中的小魯本籌足 五美元，是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天？
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日？
在他們過生日的時候，你都做過些什么？
六、 結(jié)束
是的，在生活中媽媽的愛是無私的愛，是偉大的愛，而我們的愛是感恩的愛，是祝福的愛。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感，著重寫了魯本對媽媽的愛，我們同時也感受到了媽媽的愛更是無微不至的，這讓老師想起了一首古詩《游子吟》。（出示古詩）
課后小結(jié)：
1、因為這是一篇閱讀課文，所以我就放手讓學(xué)生通過自己讀，通過與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文，討論問題，從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開秘密的寫作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實際，注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德，懂得母親愛的無私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計充分注意到了略讀課文的特點，打通課內(nèi)外，增加閱讀量，以“情”為主線，教師是學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽說讀寫的自然結(jié)合中，學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶，從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
作者郵箱： mf27@163.com
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