教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，體會(huì)他們高興的心情。
3、讀中體驗(yàn)、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強(qiáng)的生命力，學(xué)習(xí)它們互相鼓勵(lì)，克服困難的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、感悟、朗讀課文，體會(huì)它們高興的心情。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片 掛圖 筍娃娃和竹子***頭飾
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、由圖導(dǎo)入，隨題識(shí)字
1、（出示竹子圖）你們認(rèn)識(shí)它嗎？你覺(jué)得竹子長(zhǎng)得怎樣？你知道它小時(shí)侯什么樣？
2、隨教師板書(shū)認(rèn)讀--筍娃娃
二、初讀課文
1、聽(tīng)錄音范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，注意借助拼音把字音讀正確，特別是生字寶寶要多讀幾遍。 3、同桌小朋友互讀課文，幫助對(duì)方把課文讀正確讀流利。
4、再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。
5、分自然段讀課文。
6、質(zhì)疑：讀課文時(shí)，你有哪些詞語(yǔ)不懂？
三、隨文識(shí)字
1、把生字寶寶請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀。帶拼音讀--去拼音讀--組詞語(yǔ)讀
2、自主識(shí)字我最棒
（1）我會(huì)讀：個(gè)人讀、小組讀、開(kāi)火車讀
�。�2）我會(huì)分：左右結(jié)構(gòu)--泥、呢 上下結(jié)構(gòu)--筍、哭、努 獨(dú)體字--身
�。�3）我會(huì)組：“組詞我最棒”比賽
�。�4）我會(huì)記：“記字我最巧”鼓勵(lì)學(xué)生多種方法記字。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“泥、呢、身、聲、哭、是”
�。�1）觀察這些字在田字格里的位置
（2）指導(dǎo)“身”的筆畫(huà)順序
�。�3）練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
隨著春雨沙沙的聲音，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。你們看：（出示掛圖）這時(shí)候，充滿生機(jī)的筍娃娃也爭(zhēng)著為春天添彩。
二、復(fù)習(xí)鞏固
1、詞娃娃要和你們見(jiàn)面，看誰(shuí)還認(rèn)識(shí)它們？筍娃娃泥土 草叢 喊著 身子 數(shù)哇熟哇 哭啦 到處 都是 挺直
2、字寶寶著急了，也急著要來(lái)。你們歡迎嗎？（出示字卡）
3、快把它們送到課文中吧，再來(lái)讀讀課文，邊讀邊思考：課文中介紹了幾個(gè)筍娃娃？
三、精讀課文，品讀感悟
1、你們想當(dāng)筍娃娃嗎？選你最喜歡的筍娃娃，讀一讀，演一演。
2、師生進(jìn)入文本，體驗(yàn)角色。
老師就是你們的竹子?jì)寢�，你們都是我的筍娃娃。（師生對(duì)讀）
師：孩子你是哪個(gè)娃娃？
生：（選讀課文來(lái)回答）
師：孩子，別哭，勇敢些，努力向上吧！
眾生：加油！加油！ ……
3、學(xué)習(xí)分角色表演課文，再深入進(jìn)入文本，體驗(yàn)教材。
4、匯報(bào)分角色讀書(shū)，教師引導(dǎo)讀的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解感悟。
師：這是誰(shuí)在哭？發(fā)生了什么事？這個(gè)筍娃娃還是出不來(lái)，怎么辦？這個(gè)筍娃娃真高興，誰(shuí)再來(lái)表演讀出來(lái)？
5、小黑板出示： 1、一個(gè)筍娃娃從泥土里鉆出來(lái)，大聲叫著…… 2、一個(gè)筍娃娃從草叢中冒出來(lái)，大聲喊著…… 3、石塊下的筍娃娃探出頭，斜著身子向上鉆。 同學(xué)們讀一讀，你覺(jué)得哪里寫(xiě)得好？（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作來(lái)演示，加深理解）你還覺(jué)得書(shū)上哪些詞語(yǔ)用得特別好？
6、竹林里到處都是向上竄的筍娃娃，娃娃們，咱們這片竹林該是什么樣的景象呢？（孩子們邊讀邊表演）
7、讓我們?cè)僖淮巫x讀課文吧�。úシ乓魳�(lè)）
四、積累好詞佳句你喜歡這篇課文嗎？你可以選背一段；也可以找喜歡的句子背下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
3、筍娃娃（三張筍娃娃圖）
鉆 冒 探 叫 喊 嚷
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