《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第六單元的一篇講讀課文。本單元以“父母之愛”為人文主題，從不同角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。以“體會文章思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法”為語言訓練目標。安排了《地震中的父與子》《慈母情深》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學會看病》這幾篇課文。這些文章體現(xiàn)了現(xiàn)代意識，富有時代感。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文記敘了美國作家巴德.舒爾伯格在他七、八歲的時候?qū)懥说谝宦曉姷玫礁改附厝徊煌脑u價，以及這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從這兩種評價中感悟到的愛。本課是這一單元的第二篇講讀課文，教學本課時不但要繼續(xù)引導學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會課文的思想感情，而且要根據(jù)課文特點，滲透一點對表達方法的領(lǐng)悟。在知識體系上，它是前四個單元訓練重點“體會文章的思想感情”的復習和鞏固，同時，也為下一單元新的訓練項目“領(lǐng)悟作者的表達方法”作了一些鋪墊。為此，依據(jù)文本特點和學生實際，確定了本課的教學目標：
1、認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“糟糕”“確實”“自豪”“謄寫”“敬仰”“判斷”“出版”“戲劇”“嚴厲”“靈感”“創(chuàng)作”“源泉”“警告”“提醒”“極端”等詞語。理解“一如既往”“得意揚揚”等詞語。
有感情地朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。
3、通過人物的動作，語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評價中飽含的愛，以及作者對父母的感激之情。
教學重難點：
由于目標3既是領(lǐng)悟表達方法的具體體現(xiàn)，又是體會文章思想感情之所在，因此它既是教學重點，也是教學難點。
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