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《激動人心的時刻》教學(xué)設(shè)計 (西師版四年級下冊)

發(fā)布時間:2017-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  說教材

(一)教材分析

今天我說課內(nèi)容是西師版小學(xué)語文四年級下冊的第二十八課《激動人心的時刻》,這篇課文用動情的語言,記錄了2003年10月15日,航天員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船升上太空,中華民族幾千年飛天夢變成現(xiàn)實的那一激動人心的時刻。課文按時間順序記錄了這個重要時刻。全文共七個自然段。第一自然段介紹了“神舟”五號航天飛船升天的時間;第二自然段至第六自然段描寫了“神舟”五號升天前和升天時的情況;最后一個自然段描寫了飛船勝利歸來,中國首次載人航天飛行取得圓滿成功。根據(jù)本課內(nèi)容,需要兩個課時才能完成,這是第一課時,在這一課時教學(xué)中我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo):

(二)教學(xué)目標(biāo)

1、

能抓住重點詞句,聯(lián)系上下文理解課文,想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程,感受發(fā)射場面的壯觀,體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動,激發(fā)民族自豪感。

2、

有感情地朗讀課文。

(三)教學(xué)重點

理解內(nèi)容,感受那激動人心的時刻,體會人們強烈的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。

(四)教學(xué)難點

感受“神舟”五號發(fā)射時的壯觀場面,體會人們期待、緊張、激動、幸福等復(fù)雜的心理活動,激發(fā)民族自豪感。

二、說教法學(xué)法

本堂課我尊重學(xué)生的主體地位,以讀為主,讓學(xué)生在讀中理解課文,學(xué)會抓住關(guān)鍵的詞句有感情的朗讀課文,在理解詞句時我還采用情景教學(xué)法,充分利用形象、創(chuàng)造具體生動的場景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。比如:我運用課件,讓學(xué)生親臨火箭發(fā)射時的情景,幫助學(xué)生感受發(fā)射時的壯觀場面,體會人們那時復(fù)雜的心理活動。借助圖片幫助學(xué)生直觀感受“銀練當(dāng)空舞”的美景等等。整節(jié)課讓學(xué)生在充分的讀中體會當(dāng)時人們的思想感情,在感受激動的同時,又教給學(xué)生抓住重點詞句理解內(nèi)容、體會情感的閱讀方法。

三、說教學(xué)程序

(一)

創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

從介紹楊利偉談話引入,抓住重點詞語“激動人心”進入主題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(二)

初讀感知,理清脈絡(luò)。

1、初讀課文對課文先整體把握,為學(xué)生繼續(xù)深入閱讀奠定基礎(chǔ)。

2、抓住段首“時刻”,理清文章脈絡(luò)。

(三)直奔重點

根據(jù)學(xué)生的閱讀體驗,由面到點,切入重點,整個教學(xué)不平均使用筆墨。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況相機引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點片段學(xué)習(xí)。

1、

請同學(xué)們結(jié)合旁批讀一讀4、5自然段,邊讀邊想,標(biāo)出讓你激動的詞句,并寫下讀書感受。

2、

師生交流讀書體會:

在交流時抓住“十秒倒計時” “火箭點火升空的瞬間” “飛船在天空中的變化”等場面描寫的詞句重點學(xué)習(xí)來體會人們激動、興奮、緊張、幸福等復(fù)雜的情感。在感受激動的同時,教給學(xué)生抓住重點詞句理解內(nèi)容、體會情感的閱讀方法。

先引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句在讀中體會、互讀互評、借助課件等方法來感受火箭待發(fā)及發(fā)射時的壯觀場面。在學(xué)習(xí)“飛船在天空中的變化”部分時,讓學(xué)生沿著情感推進的過程中,讓學(xué)生根據(jù)先前學(xué)習(xí)語文的方法自學(xué),意在舉一反三。但放手讓學(xué)生自學(xué)不等于“放羊”如:在學(xué)生對“銀練”和“晶瑩奪目”的理解可能有困難,所以仍需相機點撥。

3、在通過初讀、品讀、感情讀的多層次、多梯度設(shè)計,讓主題凸現(xiàn),讓感悟加深,讓理解增強,從而在感受文本激動場景的同時,激活學(xué)生自身的內(nèi)心激動。學(xué)生情感和理解達到一定深度的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生朗讀文章最末兩個自然段。把全課再次推進高潮。并在這個高潮中,給學(xué)生一個夢想,讓孩子帶著夢想走出課堂,走向生活。一次語言與生命,與精神共生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就已完成。

四、總結(jié)全文

五、拓展(選做)

1、課后查閱資料:中國歷史上還有那些激動人心的時刻?(培養(yǎng)動手與收集信息的實踐能力,進一步開發(fā)課程資源。)

2、畫下你心中的飛船,并在旁邊寫下你想說的話。(找到讀寫結(jié)合點,讓閱讀與寫作同步訓(xùn)練、同步收獲,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。)

六、板書設(shè)計:

28

激動人心的時刻

飛天夢--自強夢

4:00

6:15

7:30

9:02

自豪 激動

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