熟妇人妻久久中文字幕,成人影片一区免费观看,免费三级网站,午夜熟女插插xx免费视频

《我讀對聯(lián)識漢字》教學設計 (S版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-1-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  語文S版一年級上冊識字二 3、我讀對聯(lián)識漢字 教學設計及教學反思

識字二

3、我讀對聯(lián)識漢字

教學目標:

1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個生字,會寫“萬、百、民、竹”4個字。

2、正確、流利地朗讀對聯(lián),了解對聯(lián)意思。

3、激勵學生在生活中多角度識字,培養(yǎng)學生自主學習的良好態(tài)度。讓學生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。

教學重點:會寫四個生字。培養(yǎng)自主識字意識和能力,用不同的方法識字。

教學難點:了解對聯(lián)的特點,知道它是中華民族文化的瑰寶。

教學準備:生字、詞語卡片,多媒體課件。

教學時間:1課時。

教學過程:

一、情景激趣,導入新課

1、(出示課件)觀察一張過年的照片,小朋友們你看到了什么?你們喜歡過年嗎?為什么?過年前,爸爸媽媽除了會準備吃的、穿的,還會準備什么呢?請小朋友認真看看這張照片,照片的大門上那紅紙上寫的是什么?(對聯(lián))

2、板書課題,讀題。

3、借助圖畫和老師的介紹,讓學生粗略的了解對聯(lián)。

4、簡介對聯(lián)。(對聯(lián),又叫對子,是我國一種傳統(tǒng)的文化形式,它由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。)

二、讀對聯(lián)識字

1、同學們,下面自由地讀讀課文里的對聯(lián),借助拼音讀準字音,把生字詞多讀幾遍。

2、出示生字詞,抽個別學生讀。

3、同桌相互讀,比比誰讀得又正確又洪亮。

4、去掉拼音讀。

5、小組賽讀

6、全班拍掌齊讀

7、開火車讀、齊讀

8、鞏固生字:做摘蘋果識字游戲

三、學習對聯(lián),感悟?qū)β?lián)蘊含的道理

1、學習第一副對聯(lián)

(1)出示第一副對聯(lián):祖國前程美,人民幸福多。

(2)自由讀、個別讀、全班齊讀。

(3)孩子們你們知道這副對聯(lián)的含義嗎?(啟發(fā)學生結(jié)合自己知道的事實,體會祖國的光輝前程,感悟人民的幸福生活,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。)

(4)小朋友們你們知道對聯(lián)有什么特點嗎?(對聯(lián)有上下聯(lián);上句稱上聯(lián),上聯(lián)的最后一個字是仄聲“三、四聲”;下句稱下聯(lián),下聯(lián)的最后一個字是平聲“一、二聲”。)

(5)孩子們請你們觀察這副對聯(lián),判斷誰是上下聯(lián)?(指名回答)

(6)“祖國前程美”是上聯(lián)(“美”是第三聲),“人民幸福多”是下聯(lián)(“多”是第一聲)

(7)(出示課件)認真觀察課文插圖,上聯(lián)貼在哪兒?下聯(lián)呢?(你們觀察得真仔細,按照中國傳統(tǒng),文字是從右到左書寫和排列,對聯(lián)的安排也是如此,橫批貼在門框上方,上聯(lián)貼在大門右邊,下聯(lián)貼在大門左邊。)

(8)小朋友們老師為你們準備了一扇門,我們一起來貼貼對聯(lián)吧!

(9)指導學生貼對聯(lián)。

(10)再讀對聯(lián),鼓勵學生背誦。

2、學習第二副對聯(lián)

(1)出示第二副對聯(lián):爆竹聲聲辭舊歲,歡笑陣陣迎新年。

(2)讀對聯(lián)。你有什么發(fā)現(xiàn)?

(3)你是怎么理解這副對聯(lián)的?(引導學生結(jié)合自己的生活實際,說說自己是怎樣過年的。通過回憶“爆竹聲聲、歡笑陣陣”的喜慶場面,體會人們的喜悅心情。)

(4)這樣的對聯(lián),我們一般稱為春聯(lián)。

(5)誰來貼貼這副對聯(lián)?(引導學生先判斷對聯(lián)的上下聯(lián),再貼)

(6)再讀對聯(lián),鼓勵學生背誦。

3、用同樣的方法學習第三副對聯(lián)。

(這幅對聯(lián)引導學生想象春天來了,百花爭艷、萬紫千紅的景象,體會人們歡歡喜喜勞動,生活的情景。)

4、再讀,鞏固理解,加深印象。強調(diào)停頓和重音,注意不要讀得太快,帶著喜悅心情讀出抑揚頓挫,表現(xiàn)出對聯(lián)所反映的內(nèi)容。

四、指導書寫,積累詞匯。

1、出示生字卡片“萬、民、百、竹”,讀一讀。

2、“萬”注意筆順,第二筆是橫折鉤,折筆稍左斜

3、指導書寫“民”“竹”

4、學生練寫,集體評議。(先指導學生觀察在田字格中的位置,然后再指導書寫)

5、欣賞、并向別人展示自己寫得最滿意的字。

五、教師小結(jié)。

1、你家貼過對聯(lián)嗎?讓學生說說讀對聯(lián)認識的字。

2、今天的學習,我們只是初步了解了對聯(lián)的一點兒相關知識,而且通過學對聯(lián)認識了新字。希望大家以后多觀察,多積累,認識更多的字,學更多的知識。

板書設計:

3、我讀對聯(lián)識漢字

(上聯(lián)) (下聯(lián))

祖國前程美,人民幸福多

爆竹聲聲辭舊歲,歡笑陣陣迎新年

春回大地百花艷,喜到人間萬事新

教學反思:

1、情景激趣,導入新課,很快把學生帶入到過年貼對聯(lián)的情景中。

2、在讀對聯(lián)的過程中學生學習興趣高,他們不僅認識了生字,感悟了對聯(lián)蘊含的道理,還知道了一些關于對聯(lián)的知識,如:對聯(lián)是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成的;如何判斷上聯(lián)和下聯(lián);學會了如何貼對聯(lián);讀對聯(lián)時,還應從先讀上聯(lián),再讀下聯(lián)等等。

3、在教學中我注重了會寫生字的音、形的教學,但忽略了字的“義”的教學。

[《我讀對聯(lián)識漢字》教學設計 (S版一年級上冊)]相關文章:

1.

2.s版搭石課件

3.語文s版開天辟地教案

4.語文S版窮人課件

5.語文s版搭石課件

6.語文S版《神鳥》教學課件

7.《漢字和書的故事》教學設計

8.

9.

10.語文s版下冊教學計劃

贵州省| 额济纳旗| 七台河市| 永城市| 盘山县| 东乡县| 昭觉县| 长乐市| 当涂县| 衢州市| 涿鹿县| 楚雄市| 马鞍山市| 青冈县| 石门县| 边坝县| 揭东县| 宜州市| 江安县| 吉隆县| 吴忠市| 桃园县| 惠安县| 济阳县| 湾仔区| 马鞍山市| 汾西县| 和田市| 栾川县| 西乌珠穆沁旗| 东海县| 怀仁县| 嘉义市| 天水市| 临清市| 麻阳| 莲花县| 浮山县| 巴里| 洛浦县| 抚州市|