一、教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)《大公報(bào)》的喜愛(ài)之情，體會(huì)作者對(duì)文學(xué)、真理等不懈追求的精神。
2、學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)，體會(huì)心理描寫(xiě)的作用。
二. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤 糶tiào賣(mài) 裱biǎo
髦máo 菲fěi菲禮 叩kòu叩門(mén)
多音字：
形似字：
正音字：
即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說(shuō)話(huà)聲，不讀zā
詞語(yǔ)：
幻想：對(duì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報(bào)的難度。
沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語(yǔ)。
裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。
不屑一顧：不值得一看。形容對(duì)某一事物極端輕視。
異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。
無(wú)微不至：形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語(yǔ)，指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國(guó)。
時(shí)髦：形容人的裝飾衣著或其它事物入時(shí)。
莫名：沒(méi)能說(shuō)出。
大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。
隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。
2. 文學(xué)常識(shí)目標(biāo)
孫犁：河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，短篇小說(shuō)《荷花淀》。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，樸實(shí)、清新、如詩(shī)如畫(huà)。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派”的領(lǐng)袖人物。
3. 篇章知識(shí)目標(biāo)
人物對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě)。
記敘文中小事的深度開(kāi)掘。
4. 思想情感目標(biāo)
1）通過(guò)對(duì)《報(bào)紙的故事》一文的學(xué)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)渴求知識(shí)、渴求文化的意識(shí)和心態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
2）通過(guò)對(duì)《母親的純凈水》一文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己從小事做起，純潔思想，滌蕩污垢，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使自己健康成長(zhǎng)。
三. 重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理清文章的線(xiàn)索，準(zhǔn)確理解作者的情感。設(shè)置懸念和對(duì)事件思想深度的挖掘。
難點(diǎn)：兩種描寫(xiě)方法。對(duì)重點(diǎn)句子的理解。
四. 課文分析
《報(bào)紙的故事》：
文題中的“故事”二字已經(jīng)明確地告訴了讀者：本文的事件的發(fā)展變化是比較曲折的。但是全文線(xiàn)索很清晰，這也反映出大家小文的精致。
本文以報(bào)紙為線(xiàn)索，分為三個(gè)部分：
第一部分（開(kāi)頭--就轉(zhuǎn)身騎上車(chē)走了），寫(xiě)了“想訂報(bào)紙”。在這部分里，作者首先寫(xiě)了“想訂《大公報(bào)》”的原因：（1）《大公報(bào)》是份嚴(yán)肅的報(bào)紙。（2）報(bào)上的文章好。（3）想給《大公報(bào)》投稿。其次寫(xiě)籌訂報(bào)錢(qián)。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了�？梢�(jiàn)，當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的貧窮的生活給一個(gè)文化人帶來(lái)的壓力，訂份報(bào)紙有多困難。
在這部分里，有兩點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們重視，要認(rèn)真思考和揣摩。
一是“我們的對(duì)話(huà)實(shí)錄”這段人物語(yǔ)言描寫(xiě)。這10句兩人的對(duì)話(huà)簡(jiǎn)單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，但是把人物的復(fù)雜心理活動(dòng)表現(xiàn)得準(zhǔn)確、全面、鮮明而又賦有個(gè)性。例如妻子的語(yǔ)言：
“訂那個(gè)干什么？”表面看，說(shuō)明她對(duì)報(bào)紙的用途不明白，實(shí)際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對(duì)丈夫的想法不理解的心理。
一個(gè)“啊”字表現(xiàn)了她驚訝訂報(bào)的錢(qián)貴的心理。接下去的一句話(huà)就是明確地表示了拒絕的態(tài)度和心理。
二是大段的“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)，表現(xiàn)了一個(gè)男子漢自尊心受到損傷后的心理感受。這段文字寫(xiě)得低沉、抑郁，讀起來(lái)很沉重，但是又寫(xiě)得非常得體，對(duì)妻子的理解合情合理。
第二部分（我坐在柴草上--證實(shí)她的想法），寫(xiě)了喜讀報(bào)紙。從讀的順序和細(xì)致程度，表現(xiàn)了我對(duì)《大公報(bào)》的喜愛(ài)之情，對(duì)文化的渴求之情。
第三部分（這一年夏天雨水大--結(jié)尾），寫(xiě)巧用報(bào)紙。這一部分寫(xiě)得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿(mǎn)足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂(lè)的心理，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”對(duì)文學(xué)、知識(shí)、真理的執(zhí)著追求精神。
全文記敘了“我”訂報(bào)紙的前后曲折經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)出一位文化人在艱苦的生活環(huán)境中對(duì)文化的渴求與期盼。
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