中學生上網(wǎng)調查報告范文6篇
一、什么是調查報告
調查報告是反映對某個問題、某個事件或某方面情況調查研究所獲得的成果的文章。它可以在報刊上發(fā)表，也可以供領導機關作為處理問題、制定政策的依據(jù)或參考。
二、中學生上網(wǎng)調查報告范文（精選6篇）
當某一情況或事件需要弄明白時，我們有必要仔細地調查清楚，最后將調查結果、戰(zhàn)略性的建議寫進調查報告�，F(xiàn)在你是否對調查報告一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的中學生上網(wǎng)調查報告范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生上網(wǎng)調查報告1
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否“現(xiàn)代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？隨著因特網(wǎng)的普及，越來越多的中學生走進了網(wǎng)絡，引起了社會、學校、家庭等對中學生上網(wǎng)這一現(xiàn)狀的擔憂：擔心中學生上網(wǎng)會耽誤學習、影響自身的健康成長等。一項最新調查表明，“因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘。有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調查顯示，85.6％的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過程中學習網(wǎng)絡知識。
中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6％的人偶爾上網(wǎng)、40.6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3％。有59.2％的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明中學生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學生上網(wǎng)，有助于智力開發(fā)，中學生可以通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識，能夠拓展知識領域。在大力推行素質教育的今天，要求中學生不是讀死書、死讀書。網(wǎng)絡上有很多書本和課堂上沒有的新知識。加上中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2％的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5％的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47.1％的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調查數(shù)據(jù)，調查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想，網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。據(jù)調查顯示：發(fā)達國家的許多學生，他們所掌握的70%的知識都是通過網(wǎng)絡獲得，并能運用于學習生活中。網(wǎng)絡是中學生全面了解外面世界、增長知識、提高技能的一個窗口。
網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，從生理上，中學生正處于生長發(fā)育階段，長期上網(wǎng)，眼睛容易近視，脊柱容易彎曲，內臟發(fā)育也會受影響。從心理上，網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。這就要求家庭和社會要對中學生多賦予愛心，正確培養(yǎng)良好的生活習慣，培養(yǎng)其樹立正確的人生觀。
調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。
中學生上網(wǎng)調查報告2
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否“現(xiàn)代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6％的人偶爾上網(wǎng)、40.6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3％。有59.2％的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2％的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5％的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47.1％的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調查數(shù)據(jù)，調查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想：
網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85.6％的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過程中絡知識。
網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。
調查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。
中學生上網(wǎng)調查報告3
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學的進步，計算機已遍及我們生活的每個角落，家家戶戶都有臺電腦，現(xiàn)在，無論是學生還是家長，對電腦都是了如指掌，甚至是小孩子，也會玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學生的上網(wǎng)情況做了一次調查。
調查時間：
20XX年2月15日-2月18日
調查對象：
中學生
調查方法：
問卷調查
調查進程：
首先設計問卷，調查中學生的上網(wǎng)情況，再進行整理，做統(tǒng)計。
調查問卷：
你好！以下是關于中學生上網(wǎng)情況的一份調查問卷，請你仔細閱讀每一個題目，根據(jù)自己的實際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作！
1、你家是否有電腦？()
A.是B.否
2、你一般上網(wǎng)多長時間?（）
A.5小時以上B.3～5小時C.3小時以下
3、你一般上網(wǎng)時是干什么的?（）
A.打游戲B.查資料C.聊天D.其它
4、你的網(wǎng)齡是多少？（）
A.5年以上B.3～5年C.3年以下
5、你上網(wǎng)的原因是什么？（）（可多選）
A.學習需要，如查資料B.很多人都在上網(wǎng)，自己也想C.無聊唄
D.其他
6、對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（）
A.社會科學B.教育C.情感交流D.文學藝術E.游戲攻略
F.聊天
7、你認為上網(wǎng)是否對學習有影響（）
A.有B.影響，但是不大C.響比較大
調查結果：
1、在調查的學生中，100%的中學生家里有電腦。
2、上網(wǎng)時間：大部分中學生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時間用在網(wǎng)絡上。
3、上網(wǎng)的目的：中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網(wǎng)原因：55%的中學生是因為無聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學生是為了學習才上網(wǎng)的。
6、95%的中學生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響，但影響不大，而35%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響。
調查分析：
通過上面的調查與統(tǒng)計，我們了解到了中學生的上網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)了大部分的中學都不會正確地運用電腦，沒有將電腦當作學習的好助手，自己的好伙伴，而是將電腦用來玩游戲，用在一些不正當?shù)牡胤�。會運用網(wǎng)絡是好，但是如果過分地沉溺與網(wǎng)絡就不好了，如果對網(wǎng)絡運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，后果將是極其不良的.。
那該如何正確地運用網(wǎng)絡呢？為此，我提出了以下幾點建議：
1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當?shù)膴蕵�，要注意上網(wǎng)時間。
2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高
總結：那就讓我們更好地運用網(wǎng)絡，讓他成為我們身邊的好朋友。
中學生上網(wǎng)調查報告4
隨著科學技術的發(fā)展，網(wǎng)絡與人類生活越來越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍，關于中學生上網(wǎng)情況的調查報告。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網(wǎng)?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開始研究。以下是我對中學中學生上網(wǎng)情況調查的結果：
(一)中學生上網(wǎng)問題存在的原因
中學生上網(wǎng)問題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。
1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。
2、社會方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況
1.中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)
調查顯示，93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物，沒上過網(wǎng)的高達69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。
2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。
3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)
對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識”;29.5%的家長覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡游戲等等。
(三)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響
應該承認，網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識面;“網(wǎng)絡世界”的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：
1、影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學……諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。
2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網(wǎng)絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。
3、影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
4、誘發(fā)中學生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學生走上犯罪的道路。
(四)解決中學生上網(wǎng)的建議及對策
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：
1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導學生“健康上網(wǎng)”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。
2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。
3、加強網(wǎng)絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對于境內非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網(wǎng)”。
中學生上網(wǎng)調查報告5
隨著信息技術的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，特別是高中學生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對學生的學習、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡的原因，我們于20XX年11月、12月，對學校學生上網(wǎng)情況作抽樣調查問卷。
從抽樣調查中，我們可以清楚地看出：
1、對于上網(wǎng)，學生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料。
3、在網(wǎng)絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-10小時，做到有節(jié)制與適度;但有35%的學生癡迷于網(wǎng)絡之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少27-34小時，幾乎是天天想去。
5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。
6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%選擇其它，不愿細說。
7、父母懂得網(wǎng)絡知識的只有38%;對于學生上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止學生上網(wǎng)。
對策：
(一)從學校方面出發(fā)
1、加強思想教育
網(wǎng)絡帶給了學生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。中學生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學生從內部向自己施加準則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：“離開了兒童心理發(fā)展的內因或內部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的�！碧K霍姆林斯基也指出：“只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育�！币虼�，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。
2、把電腦作為研究性學習的工具
對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。在學校的網(wǎng)站向全體同學發(fā)出倡議書，倡議全體學生：
�、俨贿M網(wǎng)吧玩游戲;
�、谶M網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;
③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
3、以愛感染學生
學校是塑造學生人格的場所，無論學生在家庭中有多么特殊，在學校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的學生，教師首先應了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學習、同學交往上給他們多加關心和照顧。對于弱勢群體，老師應組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，提高家長素質，科學教育學生，給學生多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。
4、轉換教師角色
據(jù)調查研究，部分學生因為上網(wǎng)影響了學業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡，而是學生的現(xiàn)實生活中、學習中出了問題。網(wǎng)絡對人的影響是因人而異的：那些學習上不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的學生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界中;而對生活、學習成功的學生則不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關鍵�！币虼�，我們江夏一中開設了“江夏一中師生論壇”，提供學生與教師的交流平臺，把自己當作學生的朋友，學習的引路人，正確了解學生的年齡特征、心理特征，努力走進學生的內心世界。
5、轉變學習方式
進入新世紀，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學模式日趨失去其主導地位。利用網(wǎng)絡，優(yōu)化了學生的學，課堂教學不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學相關的資料，并在此基礎上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學生通過網(wǎng)絡可以更深入地認識世界，了解世界，明確自己的學習目的。網(wǎng)絡，蘊涵著豐富的知識內涵，我們教育者積極倡導把網(wǎng)絡當作學生自主學習的認知工具，課堂的延伸，成為學生課程學習的一種有效的技術支持，而不是將網(wǎng)絡作為玩游戲、聊天的代名詞，應讓學生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得以實現(xiàn)。
6、豐富課外活動
現(xiàn)在的中學生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學習還是學習。
為了豐富學生的課外生活，我們希望學校：拓展學生學習、生活的空間，減輕學業(yè)負擔，學校的電腦房每星期六應對學生開放，應有專門老師指導，讓學生查查資料，交流體會;另外，學校還應組織了許多興趣組：如學生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。
(二)從家庭方面出發(fā)
1、正確對待網(wǎng)絡
從問卷前測中，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡，以積極的態(tài)度引導學生，既要看到網(wǎng)絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制學生上網(wǎng)的內容和時間,因為學生的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們和班主任一起組織一次主題家長會——網(wǎng)絡時代中的家庭教育。為了防止高中生沉溺于網(wǎng)絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與學生建立安全上網(wǎng)規(guī)則：
�、偕朴谠诰W(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。
�、谝\實友好地和他人交流，不侮辱別人。
�、垡鰪娮晕冶Ｗo的意識，不隨意相信網(wǎng)友。
�、芤幸嫔硇慕】�，不沉浸在虛擬的游戲時空。
�、菀刂粕暇W(wǎng)時間，有一定的自制力。
�、薏惠p易告訴自己家的電話號碼與家庭住址
2、做學生的傾聽者、引導者
當今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學生身上，希望通過學生的出息體現(xiàn)自己的人生價值。因此，學生，背負著重壓，除了學習還是學習，兩耳不聞窗外事。這樣要求學生，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關心(包括身體上的與心理上的)。為了正確引導學生身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解學生，做學生的傾聽者、引導者，與學生建立一種朋友的關系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在學生身上。
3、掌握網(wǎng)絡技術
為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，從而進一步引導學生用好網(wǎng)絡這把雙刃劍。從問卷調查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡的有關知識，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了我們的學習，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)我們這些學生玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡知識，才能教育好自己的學生。父母可以與學生一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡問題，這樣，既可以了解學生，又可以增進父母與學生的親子關系。
(三)社會提供環(huán)境
社會—中學生生活的大環(huán)境，應該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學習、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等�？闪钊藫鷳n的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。喜人的是國務院總理朱镕基于2002年9月29日簽發(fā)中華人民共和國國務院第363號令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》。這個條例共分5章37條，已于2002年11月15日開始施行了。該條例規(guī)定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務營業(yè)場所不得接納未成年人進入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷經(jīng)營許可證等處罰。條例還規(guī)定：上網(wǎng)服務營業(yè)場所應當在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，并要對上網(wǎng)消費者的身份證等有效證件進行核對、登記，并記錄有關上網(wǎng)信息，供文化行政部門、公安機關依法查詢。每日營業(yè)時間限于8時至24時。該《條例》的實施，可以說是給青少年一個希望的春天。可是由于現(xiàn)在直接管理部門還沒到位，有些混亂，致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚，趁機昧著良心賺錢。我們真誠地期望著文化、公安等管理部門聯(lián)合起來，加強工作力度，把《條例》落到實處，使網(wǎng)吧管理走上正�；壍溃�學生一片晴朗的天空。
(四)統(tǒng)一認識，加強管理
對于學生上網(wǎng)問題，家庭、學校、社會首先要統(tǒng)一觀點，加強管理。一切為了學生，為了學生的一切，我們有義務，有責任為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等大人，統(tǒng)一認識，既要支持、鼓勵學生上網(wǎng)，又要承擔監(jiān)督管理的責任、引導疏通的義務，將他們的興趣引導到對更多網(wǎng)絡資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內容，而不僅僅是游戲和聊天。
中學生上網(wǎng)調查報告6
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網(wǎng)絡已經(jīng)進入人們的日常生活，關于網(wǎng)絡對中學生的影響已經(jīng)越來越引起人們的關注，我們應該怎樣正確對待中學生上網(wǎng)呢，對此，我通過網(wǎng)上調查及查閱資料的方式，于20XX年4月10日至20XX年4月27日進行調查，調查結果如下：
1.大部分中學生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2.中學生上網(wǎng)的目的：
�。�1）中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
�。�2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3.比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4.中學生上網(wǎng)的時間：
大部分中學生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng)；在假期里，各網(wǎng)吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所占領。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時間平均3小時以上。
5.中學生上網(wǎng)的途徑
大部分中學生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng)；
6.（非中學生）是否支持中學生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7.網(wǎng)上交友問題。
許多中學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現(xiàn)實生活壓抑的時候，在網(wǎng)上找個朋友傾
述也無不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
（1）分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網(wǎng)又在放學后，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。
�。�2）思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網(wǎng)上不健康內容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。
�。�3）加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的家庭也不富裕，對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。
8.網(wǎng)絡對中學生的好處
�。�1）可以開闊視野，擴大知識面；
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據(jù)學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
�。�3）由于網(wǎng)絡的虛擬性，中學生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
�。�4）可以促進中學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
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