文言文閱讀之送溫處士赴河陽(yáng)軍序
送溫處士赴河陽(yáng)軍序
韓愈
�、佟安畼芬贿^冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？”解之者曰：“吾所謂空非無(wú)馬也無(wú)良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無(wú)留良焉。茍無(wú)良，雖謂無(wú)馬，不為虛語(yǔ)矣�！�
�、跂|都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫?yàn)豕遭a鉞①鎮(zhèn)河陽(yáng)之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下；未數(shù)月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而置之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉？士大夫之去位而巷處者，誰(shuí)與嬉游？小子后生，于何考德而問業(yè)焉？縉紳之東西行過是都者，無(wú)所禮于其盧。若是而稱曰：“大夫?yàn)豕绘?zhèn)河陽(yáng)，而東都處士之廬無(wú)人焉。”豈不可也？
③夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下。求內(nèi)外無(wú)治，不可得也。愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無(wú)介然②于懷耶？
�、苌戎�，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀；以后所稱，為吾致私怨于盡取也！
�、萘羰叵喙凼诪樗捻嵲�(shī)歌其事，愈因推其意而序之。
【注】（1）鈇鉞（fū yuè）：原指斫刀和大斧，此指帝王賜予的專征專殺之權(quán)。（2）介然：形容有心事。（3）留守相公：東都留守朱馀慶。
22．從結(jié)構(gòu)上看，第①段的`作用是 。（2分）
23．為什么說(shuō)“大夫?yàn)豕绘?zhèn)河陽(yáng)，而東都處士之廬無(wú)人焉”？（3分）
24．作者托溫生拜見烏公時(shí)陳述兩個(gè)問題，一是 二是 。（用自己的話回答）（3分）
25．對(duì)烏公的行為，作者似“怨”而實(shí)頌，結(jié)合具體內(nèi)容賞析。（4分）
二 寫作 70分
26．以“底色與著色”為題目，寫一篇不少于800字的文章。
參考答案：
22．（2分）第一段寫伯樂是為了引出后文的烏公，起到鋪墊的作用，突出烏公善于選人才正如伯樂善于選馬。
23．（3分）由執(zhí)政官無(wú)人可咨、閑居士大夫無(wú)人可游、青年后輩無(wú)人可問、過往官員無(wú)人可訪可知烏公選盡了人才。 （1點(diǎn)1分，3點(diǎn)滿分）
24．（3分）一是代為天下人祝賀；二是抱怨選盡了天下人才。
25．（4分）烏公選拔人才后，于國(guó)可得內(nèi)外之治，于己奪去“待老”之資；表面上用“私怨于盡取”表達(dá)對(duì)烏公選盡人才耿耿于懷，實(shí)際上反襯了烏公“為天子得文武士于幕下”的難得可貴。（各2分
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