隆中對(duì)文言文課后題答案
《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》作者陳壽西晉史學(xué)家，中國(guó)東漢末年，劉備三顧茅廬去襄陽(yáng)隆中拜訪諸葛亮?xí)r的談話(huà)內(nèi)容。隆中對(duì)文言文課后題答案，我們來(lái)看看下文。
一、熟讀課文，用文中的話(huà)回答下列問(wèn)題。
�。薄⒅T葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？
�。病⒅T葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？
此題意在引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章脈絡(luò)，理清諸葛亮隆中對(duì)策的思路。
�。薄⒅T葛亮替劉備設(shè)計(jì)的`政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。
２、內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。諸葛亮先論述了占據(jù)荊州的必要性，“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)”。再論述占據(jù)荊州的可能性，“其主不能守”。又論述了占據(jù)益州的必要性，“益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”。最后論述占據(jù)益州的可能性，“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君”。
二、翻譯下面的句子，并注意劃線(xiàn)字的讀音和意思。
�。薄⒐虏欢鹊铝苛�，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
２、今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
３、此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
４、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
此題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注常見(jiàn)文言詞語(yǔ)古今意思的差異，并能結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。
�。�、我沒(méi)有正確估價(jià)自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現(xiàn)在。度，估價(jià)。遂，于是、就。
�。�、現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬(wàn)的兵力，挾持天子來(lái)命令諸侯各國(guó)，（我們）的確不能與之爭(zhēng)強(qiáng)奪勢(shì)。挾，挾持、控制。誠(chéng)，的確。
�。�、這個(gè)人值得登門(mén)拜訪，不應(yīng)該委屈他前來(lái)。將軍（指劉備）應(yīng)該屈尊親自前去拜訪。就，接近。枉，委屈。顧，看望。
�。�、老百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來(lái)迎接將軍你呢？簞，名詞用做動(dòng)詞，用竹筐裝著。壺，名詞用做動(dòng)詞，用水壺盛著水酒。
三、有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對(duì)策”的內(nèi)容在《三國(guó)演義》的第三十七、三十八回中也有相關(guān)描述，請(qǐng)你與課文參照閱讀，看看小說(shuō)進(jìn)行了哪些藝術(shù)加工。
此題意在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀相關(guān)文學(xué)作品，一方面加深對(duì)課文的理解，另一方面初步體會(huì)史家筆法和小說(shuō)家筆法的差異�？梢詤⒖加嘘P(guān)資料中《三國(guó)演義》第三十七、三十八回的部分內(nèi)容。
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