一、做老師。
二、技術(shù)支持,跨國公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。
三、公務(wù)員或事業(yè)單位,在國家公務(wù)員報考專業(yè)中尚未發(fā)現(xiàn)專門招收生物學(xué)專業(yè)的,但相關(guān)事業(yè)單位也有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗處等。
四、技術(shù)顧問,可到專業(yè)的生物技術(shù)外企。">

熟妇人妻久久中文字幕,成人影片一区免费观看,免费三级网站,午夜熟女插插xx免费视频

生物師范專業(yè)就業(yè)前景

回答
瑞文問答

2024-08-11

生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的去向:
一、做老師。
二、技術(shù)支持,跨國公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。
三、公務(wù)員或事業(yè)單位,在國家公務(wù)員報考專業(yè)中尚未發(fā)現(xiàn)專門招收生物學(xué)專業(yè)的,但相關(guān)事業(yè)單位也有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗處等。
四、技術(shù)顧問,可到專業(yè)的生物技術(shù)外企。

擴(kuò)展資料

  生物科學(xué)的研究領(lǐng)域

生物師范專業(yè)就業(yè)前景

  生物科學(xué)專業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等,將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界,將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界,將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成,代表生物進(jìn)化的3個階段。非細(xì)胞總界中只有1界,即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界,它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。

安福县| 天峨县| 沙坪坝区| 新乡市| 中江县| 镇巴县| 万年县| 灵川县| 本溪市| 禹城市| 乌苏市| 独山县| 涞水县| 麻城市| 延津县| 秦安县| 大安市| 陈巴尔虎旗| 芷江| 孝感市| 荣成市| 太湖县| 通榆县| 壤塘县| 彩票| 永善县| 志丹县| 青海省| 晋中市| 公主岭市| 鹿泉市| 广安市| 贡觉县| 大姚县| 永善县| 榆林市| 若羌县| 留坝县| 基隆市| 定西市| 昭通市|