最有效率的讀書方法

　　批注筆記法

　　批注筆記法就是在閱讀時(shí)將自己對(duì)文本內(nèi)容的見(jiàn)解、質(zhì)疑和心得體會(huì)等寫在書中的空白處。其形式有三種：一是“眉批”，即批在書頭上;二是“旁批”，即批在句子或一段話的旁邊;三是“尾批”，即批在一段話或整篇文章之后。

　　批注的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是注釋。讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞和不懂的概念，立刻查字典、翻資料將其弄清楚，并且注釋在旁邊。這樣，既能幫助理解，又有助于記憶，同時(shí)也為下次閱讀掃清了障礙。二是批語(yǔ)。將閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的各種感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)等寫在書的空白處。三是警語(yǔ)。對(duì)于文本中十分重要或再讀時(shí)需要注意的地方，標(biāo)注上“注意”、“重要”等字樣，為今后閱讀提供幫助。

　　批注筆記法的作用：一是使人的思想高度集中，能夠提高閱讀效果;二是能夠使人從書中獲得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能夠提高分析、評(píng)價(jià)事物的能力;四是可以培養(yǎng)和提高表達(dá)自己思想的能力。

　　讀書的方法和益處

　　1.程序讀書法：即按較優(yōu)的次序讀。作者→書名→內(nèi)容提要→目錄→序言→結(jié)語(yǔ)

　　2.層次讀書法：即有重點(diǎn)逐步由淺入深地讀書。書的內(nèi)容往往不能一次讀懂，這就需要層次，一般可分為瀏覽、通讀、精讀、評(píng)讀、重讀多層。當(dāng)然這僅限于經(jīng)典著作或科技書中。

　　3.比較讀書法：任何文獻(xiàn)都不是彼此孤立的，其間有一定的聯(lián)系。通過(guò)比較閱讀，就知異同，見(jiàn)優(yōu)劣。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)，顯得高出許多的，便是偉大�！痹鴮戇^(guò)《魏書》的夏候諶聽(tīng)人稱贊陳壽寫的《三國(guó)志》,便找來(lái)細(xì)讀再三,認(rèn)為《三國(guó)志》確比自己的《魏書》好，當(dāng)即燒掉了自己的書稿。用對(duì)比讀書法，能開(kāi)闊視野，有助于鑒別、驗(yàn)證和判斷書的真?zhèn)�、�?yōu)劣和好壞，提高理解、接受和運(yùn)用的能力，東晉女詩(shī)人謝道韞有一個(gè)雅號(hào)“詠絮才”便是對(duì)比定優(yōu)劣的一個(gè)例子。

　　4.質(zhì)疑讀書法：“尺信書，不如無(wú)書”讀書貴在疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�？梢芍�外無(wú)時(shí)不介，可疑之書，層出不窮，屈原《無(wú)問(wèn)》，王充《論衡》都是質(zhì)疑的精華。

　　5.循序讀書法：即由簡(jiǎn)至繁，由淺入深讀書，古人云：“運(yùn)用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹說(shuō)“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，理在于此。

　　6.溯源讀書法：務(wù)來(lái)明確知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)其產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程把握透徹�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源失活水來(lái)”，用在讀書方法上，就是善于溯源讀書，搞清來(lái)源和流向，從而真正把書讀懂讀活、透，讀活。

　　7.推測(cè)讀書法：就是在閱讀關(guān)鍵外或疑難外，掩卷而思，或沿著作者思維軌跡追足蹤探索。牛頓說(shuō)“沒(méi)大膽的清測(cè)，就做不出偉大的貢獻(xiàn)”。即使推測(cè)沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，也可消除大腦疲勞，精神振奮，提高讀書效益。

　　8.逆向讀書法：在讀書過(guò)程中，善于調(diào)整或改變思維方向，角度追求新知。逆向讀書法可以開(kāi)拓思路，把知識(shí)讀活。例如歐氏幾何認(rèn)為，過(guò)直線外一點(diǎn)可以而且只能作一直線與之平行，但年輕的羅巴切夫斯基卻向相反的方向去構(gòu)思，如何可作不只一條平行呢?由此產(chǎn)生了“非歐幾何”。

　　9.滲透讀書法：就是在潛心鉆研某一問(wèn)題時(shí)，要讀一些相關(guān)學(xué)科的書刊，從不同角度，不同側(cè)面，以不同見(jiàn)解和方法來(lái)思考，以開(kāi)闊視野，活躍思維，博系眾家之長(zhǎng)。從而提高學(xué)習(xí)效率，并有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)。

　　10.個(gè)性讀書法：是揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的讀書之法。人的性格、背景、氣質(zhì)、基礎(chǔ)、潛力、才干多不相同。如能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，塑造自己，最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，就一定能高效地讀書，并獲得應(yīng)有的成功。

　　此外，還有“破一卷”讀書法;“人而孚敵”法(東坡提出的精讀法;即每次只鉆研開(kāi)一個(gè)側(cè)面，最后掌握全書精髓);“鯨吞牛食”法(速度和精度的結(jié)合);“結(jié)構(gòu)讀書法”(先掌握基本概念，基本理論和基本方法，以及結(jié)構(gòu)體系);“三誦”讀書法(朗誦、默誦、背誦)等。

　　讀書的方法分享

　　現(xiàn)在讓我們看看。如何利用讀書目的來(lái)決定你的讀書“方法”。大多數(shù)的情況下，讀書目的往往決定了你的讀書方法。

　　基本上，讀書類型可分為三種;

　　1.快速參考閱讀法——著重在特定資訊上，針對(duì)特定問(wèn)題尋找答案。

　　2.批判式閱讀法——重點(diǎn)在于辨識(shí)出需要徹底分析的想法和概念。

　　3.鑒賞或娛樂(lè)式閱讀法——閱讀純粹是為了娛樂(lè)，或者因?yàn)樾蕾p作者的寫作風(fēng)格與才華。

　　如果你是一個(gè)好讀者，或者希望成為一個(gè)好讀者：你必須以正確的閱讀“方法”，來(lái)達(dá)成你的讀書的“目的”;你早在自我訓(xùn)練，或正在訓(xùn)練自己熟練掌握多種讀書技巧;你擅長(zhǎng)因閱讀目的而隨機(jī)運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖x書方法;你對(duì)只讀一種讀物感到不滿足。

　　相反的，一個(gè)不好的讀者，往往是用同一種方法來(lái)應(yīng)付每一種閱讀對(duì)象——不論讀的是生物或報(bào)紙，都很費(fèi)力地逐字逐句閱讀。這種人對(duì)有目的的閱讀感到生疏，也很難去實(shí)際執(zhí)行;要他們接受這樣的閱讀方法很困難。

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