（熱門）愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話1
星期天，小明和小蘭去樹林里野餐，他們?cè)跇淞掷锫牭搅艘恢豢蓯?ài)的小鳥在唱歌。小蘭說(shuō)：“聽，這只小鳥唱得可真好聽�！毙∶髡f(shuō)：“要是把它抓住關(guān)在籠子里欣賞，那該多好��！”
于是，小明打算用彈弓把小鳥射下來(lái)，他一邊舉起彈弓，一邊想：要是抓住它，讓同學(xué)們看見，他們一定很羨慕，因?yàn)檫@是我抓到的。
小蘭看見了，大聲地說(shuō)：“小明，小鳥是我們的`朋友，我們不能傷害它�！毙∶髀犃诵√m的話，說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不射鳥了�！�
我們一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，它們是我們的朋友。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話2
爺爺給小明捉了一只小鳥，小明非常開心，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺用一根繩子把小鳥拴在了窗臺(tái)上。
看到小鳥失去自由了，小明非常不開心，小明去廚房拿了一些小米給小鳥吃，小鳥不吃。小明想了又想，知道小鳥是因?yàn)槭チ俗杂刹婚_心，所以就把小鳥放生了。看到小鳥重新獲得自由，小明和小鳥都很開心。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話3
小明早上去上學(xué)時(shí)，看到一位老爺爺手里拿著鳥籠子，里面還有一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明還看見了那位爺爺看上去很享受的樣子。小明走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，你這是在干嘛呀？”老爺爺說(shuō)：“我在聽小鳥唱歌呢，你聽他唱得多好聽。”小明問(wèn)明原因后繼續(xù)往學(xué)校走去。
小明來(lái)到學(xué)校，聽老師說(shuō)我們要保護(hù)小鳥，小鳥也是一個(gè)小生命。聽了老師說(shuō)的之后，他想起早上看見老爺爺和小鳥。他就在心里想：怎樣才能把小鳥放出來(lái)呢？小明心里有了辦法。
到了下午放學(xué)時(shí)，小明路過(guò)了老爺爺?shù)姆孔�，老爺爺正在睡覺(jué)呢。小明看到了鳥籠子和小鳥，就偷偷地抱起鳥籠到了屋外。小明打開了籠子，小鳥像離弦的箭一樣飛快地飛了出去，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，歡快地唱起了歌，好像在說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人。”唱完小鳥就飛走了。
小明用錄音機(jī)把小鳥剛才唱的歌錄了下來(lái)，把錄音機(jī)放到了籠子里。爺爺醒來(lái)了，小明把錄音機(jī)和鳥籠打開，老爺爺看到之后就立刻問(wèn)：“你為什么把鳥放了？”小明說(shuō)：“小鳥是不是屬于我們的，而是屬于大自然的.�！睜敔斅犃酥簏c(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，你真是個(gè)保護(hù)動(dòng)物小專家�！毙∶髡f(shuō)：“只要知道要保護(hù)小動(dòng)物就可以了�！�
我們要愛(ài)護(hù)小鳥，也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，一定要想著小動(dòng)物不是屬于我們的，而是屬于大自然的。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話4
星期天爺爺給小明買了一只小鳥，小明十分快樂(lè)，爺爺也很高興。
爺爺把小鳥綁在窗臺(tái)的釘子上。小明看到小鳥很不開心，給端來(lái)一盆小米，小鳥不吃。小明想這是為什么，最后，小明把小鳥放出去了，小鳥回到了大森林，小明真善良。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話5
早上，小劉背著書包去上學(xué)時(shí)，聽到爺爺?shù)姆块g里傳出美妙的歌唱聲。小劉走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見爺爺手里拿著一個(gè)籠子，里面裝著一只美麗的小鳥。臉上是很得意的表情。小劉問(wèn)：“爺爺你為何要抓鳥？鳥是人類的朋友�！睜敔斞鲋^說(shuō)：“我要聽小鳥唱歌，小鳥唱歌好聽�！�
小劉去上學(xué)了，心里想著那只小鳥。上課時(shí)老師講了小鳥能捉害蟲，是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥。小劉又想起了爺爺?shù)哪侵恍▲B。
回到家，小劉走到爺爺房間，爺爺正在睡覺(jué)。小劉輕輕地打開了窗戶，又把鳥籠門打開，把小鳥放了出去。小鳥高興地在空中飛舞，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真是好人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”然后小鳥飛向了森林。
小明一想：把小鳥放了，爺爺會(huì)不會(huì)罵我？小劉靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)播放器放在小鳥籠子里，把小鳥的叫聲不斷播放著。爺爺醒來(lái)了，小劉把籠子給了爺爺，里面的播放機(jī)里傳來(lái)鳥的.唱歌聲。小劉說(shuō)：“小鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥，要不然爺爺你就用播放機(jī)吧�！睜敔斅犃诵∶髡嬲\(chéng)的話語(yǔ)，慚愧地說(shuō)：“我知道了，以后不抓鳥了�！�
最后爺爺聽著播放機(jī)里的鳥叫，再?zèng)]抓過(guò)一只鳥。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話6
一天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，小明背著書包去上學(xué)。他看見爺爺?shù)靡庋笱蟮啬弥\子，籠子有一只小鳥。小明覺(jué)得小鳥很可憐，就讓爺爺把小鳥放了�？墒菭敔敳宦�，就是不把小鳥放了，小明只好往學(xué)校走去。
在課堂上老師告訴大家小鳥可以吃害蟲。小明知道了要保護(hù)小鳥。小明心想：爺爺這么大年紀(jì)了，還不愛(ài)護(hù)小鳥，今天回家我一定要把小鳥放回大自然。
回到家，吃完飯，爺爺上床睡覺(jué)去了。小明等到爺爺睡熟了，他就跑到了爺爺?shù)姆块g，盡量不發(fā)出聲音，偷偷的把籠子拿了出來(lái)。拿著籠子跑到了門外，打開籠子的'門，把小鳥放出去。小明對(duì)小鳥說(shuō)：“飛吧小鳥，大自然才是你的家�！毙▲B嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，你是個(gè)好人，我以后會(huì)回來(lái)看你的�！�
第二天早上，爺爺發(fā)現(xiàn)籠子和小鳥不見了，急忙到處尋找小鳥。小明放學(xué)就到商店買了一個(gè)播放器。他跑到森林里，把小鳥的聲音錄下來(lái)，再把播放器放進(jìn)籠子里，還給了爺爺。爺爺生氣地說(shuō)：“我的小鳥呢？”小明說(shuō)：“既然你想聽小鳥唱歌，那我就把鳥的聲音錄下來(lái)給你聽，但是你不能傷害小鳥。小鳥屬于大自然！”爺爺聽了，知道自己錯(cuò)了，就說(shuō)：“我知道了，以后我也要好好愛(ài)護(hù)小鳥�！比缓笮∶鲗懫鹆俗鳂I(yè)，爺爺也回到了自己的房間。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話7
一天在上學(xué)的路上，小光看見爺爺拎著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥，小光就問(wèn)爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥干嘛呀？”爺爺微笑著說(shuō)：“我喜歡聽小鳥唱歌�！毙」庹f(shuō)：“我也喜歡�！�
后來(lái)小光進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們要保護(hù)小鳥，如果沒(méi)有小鳥，莊稼會(huì)枯死，大樹會(huì)病死，所以我們要保護(hù)小鳥�！毙」庀耄盒▲B這么重要，我要放小鳥自由。
放學(xué)的`時(shí)候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁著爺爺正在睡覺(jué)，小光小心翼翼的把籠子拿下來(lái)，然后飛快地跑進(jìn)院子。小光高興地對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然后高高地抬手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。
爺爺被吵醒了。生氣地對(duì)小光說(shuō)：“小光，你怎么把小鳥給放走了？”小光說(shuō)：“爺爺，老師說(shuō)要保護(hù)小鳥。我用錄音機(jī)把小鳥的叫聲錄下來(lái)了，這樣你也能聽小鳥叫�！睜敔斅犃�，高興地說(shuō)：“對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)小鳥�！�
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話8
在一個(gè)晴朗的天空，飄著幾朵好似棉花糖的白云，有幾名少先隊(duì)員在草地上玩兒，小鳥嘰嘰喳喳的游戲。
不遠(yuǎn)處有一棵翠綠的大樹，樹上搭建了一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著一只辛勤的鳥媽媽和一只淘氣的'鳥寶寶，由于鳥寶寶還很小，媽媽還沒(méi)有教它怎么學(xué)飛。鳥寶寶想嘗試著自己飛翔，因?yàn)樗�沒(méi)有完全掌握好飛翔的技術(shù)，飛著飛著就掉了下來(lái)，它哭著叫喊，鳥媽媽很著急，心想：這可怎么辦呀？幾名少先隊(duì)員正玩兒的開心，其中一名少先隊(duì)員聽見了聲音急忙跑過(guò)去把小鳥接住了，他把伙伴們都叫來(lái)說(shuō)：“這里有一只可愛(ài)的小鳥，我們帶回家養(yǎng)吧，”大家都高興的說(shuō)：“好��！太好了，”
他們剛要走，可是又突然想起來(lái)鳥類是生活在大自然的，它有家人、朋友，它不能離開家人的懷抱，也不能離開好朋友，就像我們離不開家人的懷抱、離不開好朋友一樣。大家決定送小鳥回家，可是想了很多辦法都沒(méi)有成功，最后，一名少先隊(duì)員提出一個(gè)辦法，就是我們搭起人梯，一起送小鳥回家，首先是兩個(gè)人搭人梯，覺(jué)得有點(diǎn)兒矮，最后是三個(gè)人搭成人梯，正好接近鳥窩的位置，他們終于把小鳥送回了家，心里真高興，這就是“愛(ài)�！�
“愛(ài)”就是等我們長(zhǎng)大了，家人老了，我們就應(yīng)該像家人照顧我們一樣照顧家人；“愛(ài)”就是保護(hù)弱��；“愛(ài)”就是你能幫得上這個(gè)忙你盡量幫；“愛(ài)”就是扶殘疾人、老年人過(guò)馬路……送小鳥回家這件事我跟家人從頭兒到尾講述了一遍，家人聽了以后特別高興，他們表?yè)P(yáng)了我，晚上我做夢(mèng)都?jí)舻叫▲B帶著它的同伴和家人來(lái)感謝我呢！
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話9
一天下午，爺爺回到家里，兩手藏在背后，小明發(fā)現(xiàn)了就問(wèn)：“爺爺背后藏著什么呀？怎么還嘰嘰喳喳叫�！睜敔敯研▲B拿了出來(lái)，小明開心極了。這時(shí)，爺爺拿出一條繩子，把小鳥綁在了窗臺(tái)的釘子上。
小明一看很吃驚，說(shuō)：“爺爺為什么要把小鳥綁上，這樣它就無(wú)法回到大自然了�！睜敔斦f(shuō)：“沒(méi)事的，這樣它才能陪你玩�！蓖砩闲∶骺吹綘敔斔�，就拿來(lái)一碗香噴噴的`小米給小鳥吃。小鳥卻把頭擰向了一邊根本不吃。小明想明白了，一定是小鳥得不到自由，又沒(méi)有朋友，非常傷心。小明決定把小鳥放了，我們應(yīng)該向小明一樣愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話10
今天晴空萬(wàn)里，小紅和小明一起去紅樹林里郊游。
他們正走著，飛來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥，小紅看見了說(shuō)：“小明你看多么美麗的小鳥呀！”小明說(shuō)：“是呀，多美麗的.小黃鳥��！”
小明決定把這只可愛(ài)的小黃鳥用彈弓射下來(lái)，并把它送給小紅當(dāng)生日禮物，小明說(shuō)干就干，他差一點(diǎn)點(diǎn)就射到了，結(jié)果還是被小紅給小紅發(fā)現(xiàn)了。
小紅說(shuō)：“你呀，就知道捉小鳥�！毙∶髡f(shuō)：“可是我只是想給你一個(gè)生日禮物呀！”小紅說(shuō)：“小明，小鳥也有自己的家呀！也有爸爸媽媽呀！小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它們�！毙∶髀犃藨M愧地低下了頭，說(shuō)：“我以后再也不射小鳥了，我要好好保護(hù)它�！�
讀了這個(gè)故事我懂得了小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它們。有句話“保護(hù)小鳥，從我做起�！�
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話11
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，淘氣和笑笑一起去樹林里玩。走在半路上，一只美麗的小鳥朝這邊飛來(lái)，淘氣說(shuō)：“你看，這只小鳥好美麗啊！我們把它打下來(lái)，關(guān)在籠子里欣賞�！毙πφf(shuō)：“不行，我們不能打小鳥。”但是淘氣并沒(méi)有放在心上。
笑笑說(shuō)她要去那邊欣賞美景，說(shuō)完就走了。淘氣在地上撿到了一個(gè)彈弓，他想：我要把這只小鳥射下來(lái)，給笑笑一個(gè)驚喜。他做好準(zhǔn)備，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果我沒(méi)有射中怎么辦？不可能，我苦練了這么久，一定會(huì)百發(fā)百中的`！”他說(shuō)完，就瞄準(zhǔn)，準(zhǔn)備射。
正巧，笑笑回來(lái)了，看見淘氣正要射小鳥，她立刻阻止了淘氣，并說(shuō)道：“鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害它們，如果不小心把小鳥射傷了，地球就少了一個(gè)生命，我們不能這么做�！碧詺饴牶�，變得很慚愧，它說(shuō)：“不好意思，我不該這么做，以后我再也不這么做了！”笑笑笑著說(shuō)：“哼，這才對(duì)嘛！”
這篇故事告訴我們：小鳥也有自己的家，有自己的爸爸媽媽。小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它的如果傷害了小鳥，也就像海豚領(lǐng)航那個(gè)傷害海豚的人！
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話12
那一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小明準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，爺爺對(duì)小明說(shuō)：“小明你看，這是我捉的小鳥，你放學(xué)回來(lái)記得聽它唱歌�！毙∶髡f(shuō)：“好！”說(shuō)完，小明就開心地上學(xué)去了。
上課時(shí)，小明的老師說(shuō)：“今天咱們講講保護(hù)小鳥。小鳥是很可愛(ài)的動(dòng)物，要是沒(méi)有它們，我們的森林就沒(méi)有好聽的音樂(lè)，沒(méi)有好聽的聲音了。所以我們要愛(ài)護(hù)和保護(hù)小鳥！”小明聽了老師的這一番話，心里想：原來(lái)我們要保護(hù)小鳥，我一定要把爺爺家里的小鳥放飛。
放學(xué)了，小明來(lái)到爺爺家，偷偷地把小鳥拿了出來(lái)，跑到廣場(chǎng)上把小鳥放飛。小鳥在小明的頭上嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，小明！我會(huì)回來(lái)看你的'。”說(shuō)完就飛走了。
小明拿著籠子走在回爺爺家的路上，心想：萬(wàn)一爺爺看到我把小鳥放飛了怎么辦？不行，我要把我心愛(ài)的音樂(lè)盒裝在籠子里，看看爺爺會(huì)不會(huì)生氣。行，說(shuō)辦就辦。小明想著想著就到家了，小明把自己心愛(ài)的音樂(lè)盒裝到了籠子里。
然后小明把籠子放到了爺爺?shù)拿媲啊敔斂戳丝椿\子，驚訝地說(shuō)：“小明，我的小鳥呢？”小明說(shuō)：“老師今天講了保護(hù)小鳥，所以我想把小鳥放飛�！毙∶鞯臓敔斅犃诵∶鞯倪@番話，為小明豎起了大拇指。
小明的爺爺說(shuō)：“我們也要保護(hù)小鳥，更要保護(hù)大自然！”小明也給爺爺豎起了大拇指。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話13
春天來(lái)了，畫眉鳥在樹上盡情的歌唱，這時(shí)，迎面走來(lái)了小男孩牛牛，他手里拿了個(gè)彈弓，看到畫眉鳥后，他想：這個(gè)“獵物”還不錯(cuò)!他剛要打鳥時(shí)，芳芳?xì)獯跤醯呐苓^(guò)來(lái)，說(shuō)：“住手!不能打鳥，老師說(shuō)了，鳥是人類的.好朋友!”牛牛聽了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起!我以后不打鳥了!”
于是，他們一起在樹下做了一個(gè)木牌“愛(ài)護(hù)小鳥”。
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話14
一天早上，小明高高興興地去上學(xué)，突然看見一個(gè)老爺爺。老爺爺手里拿著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥在唱歌，小明問(wèn)老爺爺：“爺爺，你拿著個(gè)籠子干什么呀？”老爺爺說(shuō)：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿著籠子聽它唱歌�！毙∶髀犕昀蠣敔�?shù)脑挘透鎰e了老爺爺向?qū)W校走去。
小明來(lái)到學(xué)校，聽老師說(shuō)：“我們都不能去抓小鳥，因?yàn)樾▲B可以幫我們捉蟲子�！毙∶餍南耄航裉旆艑W(xué)我要把爺爺?shù)镍B給放了。
放學(xué)了，小明趁著爺爺出去散步的時(shí)候把小鳥放了。然后找來(lái)錄音器，把小鳥的`聲音錄下來(lái)放在了籠子里。
老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說(shuō)：“你為什么要把小鳥放了？”小明說(shuō)：“我們老師說(shuō)不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機(jī)把小鳥的聲音錄下來(lái)了，這樣就可以用錄音機(jī)聽了�！崩蠣敔斅犃撕芨吲d，笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明，你真是個(gè)好孩子！”
愛(ài)護(hù)小鳥看圖寫話15
星期日的下午，樂(lè)樂(lè)在郊外玩耍時(shí)，忽然烏云密布，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。樂(lè)樂(lè)連忙打開雨傘，急匆匆地往家趕。
就在這時(shí)，他聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，他循聲走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)旁邊的樹枝上有一只小鳥，小鳥的全身都被雨淋濕了，正在不停地發(fā)抖，非常可憐。樂(lè)樂(lè)想：小鳥這樣下去一定會(huì)感冒的，我得想個(gè)辦法幫幫它。
于是，他收起雨傘想送給小鳥擋雨。可又一想，傘給了小鳥，自己又會(huì)淋濕，怎么樣才能幫助小鳥呢？這時(shí)，他看到了旁邊的'荷葉，靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法。
他摘下了一片又大又圓的荷葉給小鳥當(dāng)作雨傘。小鳥馬上對(duì)樂(lè)樂(lè)歡快地叫了起來(lái)，還拍拍翅膀，好像在對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)善良的好孩子�！�
看見小鳥那歡快地樣子，樂(lè)樂(lè)開心極了，高高興興地打著傘回家了。
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