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拖布和笤帚作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的拖布和笤帚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拖布和笤帚作文1
一天，在育才小學(xué)xx年級xx班，同學(xué)值完日都回家了之后，拖布和笤帚閑不住說起了話。
拖布說：“呦，瞧你的身上，黑糊糊的臟死了，離我遠一點!”
笤帚說：“哪次勞動不是我打頭陣!同學(xué)們先拿我把整個教室打掃一遍，等打掃得都很干凈了，才用你拖拖地，而且拖完后，還到水池里面給你洗洗澡，你當(dāng)然比我干凈多了!”
拖布又諷刺笤帚說：“那是你活該!誰叫你是笤帚呢。”
“你……你真是不可理喻!”笤帚非常生氣地說。
就這是，簸箕來說了一句公道話：“拖布你還幸災(zāi)樂禍，你瞧瞧，你把笤帚氣成什么樣了呀!要是笤帚不先不教室的地打掃干凈了，同學(xué)們直接用你拖地，那你的身上肯定比笤帚還要臟�！�
拖布瞅了笤帚和簸箕一眼，還是執(zhí)意不聽。笤帚看拖布還是不聽勸告，自己就罷工了。拖布看笤帚罷工了，心想：“沒有你我照樣能很干凈，干好活。哼!咱們等著瞧吧!”笤帚聽了無耐地搖搖頭。
一天后，同學(xué)們值日的時候找不到笤帚了，只好用拖布直接拖地了。過了十分鐘后，同學(xué)們值完日了看拖布臟稀稀的，都不愿意去給它洗澡了，把它一扔就走了。此時此刻的拖部已是滿身污垢，簸箕和笤帚看了拖布的`樣子笑的前仰后合拖布知道了自己沒有笤帚不行，就去給笤帚道歉說：“笤帚，對不起你別介意，是我不好，我給你道歉�！斌灾阋娡喜际钦嫘牡模阍徦�。從此它們又是一對很好的搭檔，教室有恢復(fù)了以前的樣子。
這一篇文章，我明白了一個道理：每一個人有長處也有短處。
拖布和笤帚作文2
一天，同學(xué)們值日后，就把笤帚給扔在地上，興高采烈地走了。笤帚嗚嗚地哭著，正好把睡覺的拖布給吵醒了。
拖布特別喜歡湊熱鬧，拖布看笤帚哭成這樣，本想安慰它一下，一看，哎呀！它身上這么臟，還是和它聊聊天算了吧！
“哎，笤帚，你哭什么呀？”拖布說。
“拖布大哥，同學(xué)們值日完，就把我扔在地上了，把我的骨頭都給摔斷了。”
“瞧，你這臟兮兮的'，你……你別靠近我�！蓖喜颊f。
“拖布哥，你不能這樣說�！斌灾阏f完就有點生氣了。
“你說什么哪！你才不配做我的兄弟呢！你看你這樣，全身都是泥土，再看看我，多干凈呀！我還洗過澡呢！你肯定從來都沒有洗過澡。”拖布邊說邊捏著鼻子往后退了幾步。
“雖然我很臟，但是每次都是我先掃干凈，你再來拖的呀！我們雖然分工不同，可是我們的貢獻也是一樣的。我們何必要分貴賤呀？我們都是為了同學(xué)們的健康呀！”笤帚解釋著。
“你……你還敢狡辯�！蓖喜颊f。
“大掃除時哪次不是我先打頭陣的？沒有我，你早就泥土沾身了，都變成泥娃娃了。你還要洗澡，真浪費水。”笤帚再次解釋。
拖布聽了，覺得它說得挺有道理的，就向笤帚道歉，不好意思地說：“對不起，要不是有你的幫忙，就不會有現(xiàn)在的我。請原諒我吧！”
笤帚說：“別說了，別說了，其實我早就原諒你了�！�
從此以后，笤帚和拖布就成了好朋友。在每一天中，同學(xué)們再也沒聽到拖布和笤帚的吵鬧聲，而是聽到了它們的歡笑聲。
只要大家互相幫助，就會有共同的進步。
拖布和笤帚作文3
一個晴朗的午后，太陽暖融融地照大地，鳥兒歡快的唱歌。突然，
在一戶人家的角落里，傳來一陣笑聲。
原來，是拖布在嘲笑笤帚先生：“瞧瞧你呀，咦……又丑又矮，你在看看我，多么干凈呀！”
“那是因為我經(jīng)常幫助主人打掃衛(wèi)生”！笤帚驕傲的說。
拖布陰險地笑著說：“說你還不服氣，真是不知道你是怎么想的�！�
笤帚被拖布說的有些無奈的回道：“哎，拖布大哥，你有點過分了，你知道的，誰也不是完美的，每個人有優(yōu)點，也有缺點，不能總拿自己的優(yōu)點和別人缺點比。”
“你說什么？”拖布終于忍不住了，生氣地跺著腳說。
“我說誰都不是完美的，OK？”笤帚翻著白眼回答道。拖布忍無可忍直接上去就打，笤帚也不甘示弱，直接和拖布廝打在一起，最后被簸箕拉開來。結(jié)果拖布不改往常的囂張自大性格，和拖布爭吵起來：“誰說世界上沒有完美的'人或物，我就是完美中的一個。哼……”
“哎，什么時候，拖布才能醒悟呀！”大家齊聲喊道。
這時主人回來聽到了它們之間的爭吵。哈哈大笑起來說：“你們有各自的本領(lǐng)，應(yīng)該互相幫助，要想把衛(wèi)生打掃干凈離不開你們中的任何一個。所以不要爭吵了�！边@時拖布認識到自己的錯誤和小伙伴道了歉。就這樣它們每天陪伴在一起，不爭不吵，有他們的地方就不會有灰塵。
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