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人在畫(huà)中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的人在畫(huà)中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人在畫(huà)中作文1
有人喜歡黃沙如雪的大漠，有人喜歡峰巒疊嶂的高山，有人喜歡水天一色的大海，而我，卻獨(dú)愛(ài)那小橋流水的江南水鄉(xiāng)，其中，園林又是我的最?lèi)?ài)。
在一個(gè)煙雨迷蒙的初夏時(shí)節(jié)，我來(lái)到了山水縈繞的拙政園。沿著那平滑的石板路，首先映入我眼簾的是，一座古色古香的廳堂蘭雪堂。堂內(nèi)陳設(shè)著典雅的花幾、古樸的琴桌。我仿佛看見(jiàn)一位衣袂飄飄的古代女子，正在優(yōu)雅地?fù)崆�。伴隨著堂外偶爾傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，成了一支恬淡悠揚(yáng)的琴曲。
離開(kāi)了蘭雪堂，我隨意地漫步園中，邁過(guò)一座小巧的石橋，登過(guò)玲瓏剔透的假山，來(lái)到了一座精美的廊橋小飛虹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一灣碧綠的池水，郁郁蔥蔥的灌木掩映著岸邊的石磯，池面上飛跨著一座朱紅色的廊橋。沿著貼水游廊，我來(lái)到了橋上，撫摸著橋側(cè)的'護(hù)欄，仰望著那精致的檐枋，突然有一種不知身在何處的感覺(jué)，我這是來(lái)到了畫(huà)中嗎？我站在橋上環(huán)顧四周，兩側(cè)的風(fēng)景大不相同。一側(cè)是橫跨池上的一座水閣小滄浪。它與小飛虹相連，形成了一處幽靜的水院。另一側(cè)是荷花飄香的荷風(fēng)四面亭。水霧迷蒙中，這座小巧的亭子襯托在柔嫩如絲的柳枝中，愈發(fā)地顯得恬靜、淡雅。水面上點(diǎn)綴著三兩枝亭亭玉立的白蓮，卻平添了幾分嬌媚。
尋覓著園中的一山一水，我仿佛穿梭在一幅清逸秀麗的寫(xiě)意山水畫(huà)中。最后，我來(lái)到了一座八角樓閣浮翠閣。登上石階極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)滿(mǎn)園青翠，令人心曠神怡。空中飄來(lái)若有如無(wú)的花香，我仿佛在一片仙境之中。亭臺(tái)樓閣，水木花石，無(wú)一不是美得令人沉醉。
漸漸地天放晴了，園中的景色更加清晰起來(lái)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，婀娜的柳枝如同嫵媚的少女在翩翩起舞。晶瑩的水珠在碧綠的荷葉上歡快地跳躍。這一景象再次讓我沉醉。
再有機(jī)會(huì)，我一定要再看看我最?lèi)?ài)的園林拙政園美麗的風(fēng)光。
人在畫(huà)中作文2
天空布滿(mǎn)陰云，陽(yáng)光被遮在外面，一派死氣沉沉的樣子。
離上課時(shí)間還很久，小孩的媽媽便把他領(lǐng)到校門(mén)前的一家快餐店吃早餐，小店里的生意真不錯(cuò)，服務(wù)員都來(lái)不及收拾吃完的碗筷，以至于桌上一片狼籍。
小男孩眼睛尖，一下就找著個(gè)干凈的桌子，服務(wù)員走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)他們要吃些什么，小男孩立馬回答道：“我要一個(gè)漢堡包和一瓶可樂(lè)！謝謝！”
“不客氣！”服務(wù)員在微笑。
這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)很是不和諧的場(chǎng)面，一個(gè)衣冠邋遢的，頭發(fā)凌亂，身上還散發(fā)陣陣丑味的乞丐出現(xiàn)了，他緩緩地走進(jìn)了快餐店，人們都向他投來(lái)輕鄙的目光，但他毫不在意，也許是他餓極了，連最起碼的尊嚴(yán)都丟掉了！
他走向一個(gè)還沒(méi)來(lái)得及收拾的桌子旁，看見(jiàn)碗里還有一點(diǎn)粥，偏大口大口地吃了起來(lái)，人門(mén)這時(shí)都不約而同地發(fā)出了嘖嘖聲。
小男孩見(jiàn)了對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)侨顺允Ｏ碌臇|西！”
“是��！不要管他！”
“媽媽?zhuān)芙o他點(diǎn)東西嗎？”
“他只吃別人吃過(guò)的！”
小男孩想了想，跑到柜臺(tái)前又要了一個(gè)漢堡包。
他在這個(gè)漢堡包上咬了很小的一口。
他連忙跑到乞丐那，輕輕地把它放在了上面，并送給他一個(gè)甜美的微笑。
微笑真的'是兩人間最近的距離，這一個(gè)小小的微笑就化解了乞丐的心結(jié)，他感動(dòng)得熱淚盈眶！
窗外，天空中的烏云正在慢慢散去，陽(yáng)光灑向大地，人就像在畫(huà)中一樣。
人在畫(huà)中作文3
最后一抹殘陽(yáng)跌入地平線，留下淺淺的金黃色的余暉。黑暗悄悄在天空彌漫，拼命想掩住夕陽(yáng)的余暉。終于，黑暗吞沒(méi)了夕陽(yáng)最后的燦爛。月上柳稍來(lái)，夜，來(lái)了。
望著窗外，不禁想起一幅深深扎進(jìn)腦海的畫(huà)，畫(huà)的主角是年少的我與年邁的曾祖母。
同樣是殘陽(yáng)如火，余暉如金的傍晚，曾祖母吃力的將我抱到桌子上。于是我扶著防盜網(wǎng)觀望窗外嬌嫩的.薔薇花。那時(shí)的薔薇花開(kāi)得正旺繁，粉色的花瓣，青綠的葉子，纏繞著木柵欄的枝干，這一切都搭配得完美和諧。我看得入迷了。曾祖母可不光顧著看花，她還要保護(hù)她的寶貝曾孫。她一只手搭在桌上，另一只手圍著我的腰間。她的動(dòng)作那么輕，生怕打擾了沉醉在這美景之中的我。她的手早都舉酸了，但她不敢放下，也不肯放下，她怕她一松手，我就會(huì)不小心栽倒。盡管曾祖母的手臂離我的身體有幾厘米的距離，但我堅(jiān)信，這幾厘米的空間充盈著柔情似水的愛(ài)意。忽然間，曾祖母輕輕咳嗽了一聲。我猛一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)她正微笑著望著我，她的臉被夕陽(yáng)鍍上了一層金色，她的銀白色頭發(fā)也被夕陽(yáng)染得紅紅的。夕陽(yáng)給老人與孩子看花這幅畫(huà)增添了濃濃的溫馨色調(diào)。
后來(lái)，薔薇被一群調(diào)皮蛋男孩扯了；幾年后，曾祖母也告別人世了。這幅畫(huà)就成了我心中永遠(yuǎn)溫馨的記憶。
回到現(xiàn)實(shí)中。我的內(nèi)心常常為那副溫馨的畫(huà)面涌起一種莫名的哀傷。我愿流連，我愿沉醉其中，我愿在夢(mèng)里與它相伴，而長(zhǎng)眠不醒�？蛇@一切是不可能的，我還要面對(duì)生活，面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)。于是我想，雖時(shí)光匆匆，物是人非，但親情永在，親情永不褪色，這不也是對(duì)我最大的慰藉嗎？
時(shí)光匆匆，人在畫(huà)中……
人在畫(huà)中作文4
清明節(jié)的前一天，學(xué)校組織春游，我們六年級(jí)游玩的目的地是景寧第一中學(xué)。
這天早晨雨嘩嘩下個(gè)不停，都7點(diǎn)了，雨還在下，學(xué)校發(fā)來(lái)短信通知大家?guī)蠒?shū)包做好兩手準(zhǔn)備，我的心像小鹿在跳，我默默祈禱“雨兒快歇歇吧！別哭了！”
到學(xué)校后雨漸漸的小了，大家都盼著雨快停下來(lái)，別讓我們期待已久的春游落空了。也許是老天真的聽(tīng)到了我們的心聲，不一會(huì)雨真的停了，我們歡快地向著目的.地出發(fā)。
雨后晴空萬(wàn)里，空氣中夾雜著泥土與鮮花的氣息。在微風(fēng)的陪伴下，我們來(lái)到了那風(fēng)景美如畫(huà)的景中，一起來(lái)踏春。
一進(jìn)校門(mén)，便有了那莊嚴(yán)的感受，不敢相信自己站在已心馳神往的學(xué)�！爸小？粗@如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，不由得在這“畫(huà)”中陶醉了。
景中有一個(gè)湖叫惠明湖，只是一個(gè)小湖，但在“畫(huà)”中，我看見(jiàn)的卻是另一個(gè)景象：楊柳那細(xì)長(zhǎng)而又柔軟的柳枝在微風(fēng)中輕輕搖曳，湖中那微波粼粼的水面上在微風(fēng)的吹拂中卷起陣陣漣漪，那水珠一滴滴匯成了朵朵晶瑩剔透的水花，水中有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒在嬉戲游鬧，那漂浮著的蓮蓬，在水的襯托下，顯得更加碧綠，更加逼人。漫步在彎彎的小橋上，宛如在畫(huà)上游，水中走。
走進(jìn)生物館，一副副做工精美的標(biāo)本，令人大飽眼福，大開(kāi)眼界。那栩栩如生的云豹，那形態(tài)逼真的孔雀，那小巧可愛(ài)的松鼠，看了這些，好像看見(jiàn)了原始森林里各種生物的狩獵生活，令人眼花繚亂。在飼養(yǎng)區(qū)，我們看見(jiàn)了活蹦亂跳的獼猴，兇猛無(wú)敵的大雕，高貴美麗的孔雀，給“畫(huà)”更添了幾分生動(dòng)的色彩。
在景中游玩，如在畫(huà)中游玩，在這景中學(xué)習(xí)，如在畫(huà)中學(xué)習(xí)，詩(shī)意中漫步。我要努力學(xué)習(xí)，考上初中小班，向景中進(jìn)發(fā)吧！
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