北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《除法》說課稿范文
下午好�。ㄗ晕医榻B略）我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)等方面來進(jìn)行闡述。
一、說教材
�。�、教材內(nèi)容：
我認(rèn)為可以理解為探索法則——理解法則——應(yīng)用法則，進(jìn)一步體現(xiàn)了新課標(biāo)中“情境引入——數(shù)學(xué)建�！忉尅⑼卣古c應(yīng)用的模式”。分式的乘除法與分?jǐn)?shù)的乘除法類似，所以可通過類比，探索分式的乘除運(yùn)算法則的過程，會(huì)進(jìn)行簡單的分式的乘除法運(yùn)算，分式運(yùn)算的結(jié)果要化成最簡分式和整式，也就是分式的約分，要求學(xué)生能解決一些與分式有關(guān)的簡單的實(shí)際問題。
�。�、教材地位：
分式是分?jǐn)?shù)的“代數(shù)化”，與分?jǐn)?shù)的`約分、分?jǐn)?shù)的乘除法有密切的聯(lián)系，也為后面學(xué)習(xí)分式的混合運(yùn)算作準(zhǔn)備，為分式方程作鋪墊。
�。场⒔虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）、理解分式的乘除運(yùn)算法則
�。�2）、會(huì)進(jìn)行簡單的分式的乘除法運(yùn)算
能力目標(biāo)：
�。�1）、類比分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算法則，探索分式的乘除運(yùn)算法則。
�。�2）、能解決一些與分式有關(guān)的簡單的實(shí)際問題。
情感目標(biāo)：
�。�1）、通過師生觀察、歸納、猜想、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。
�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
�。ǎ常�、讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活又為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
4、教學(xué)重點(diǎn)：分式乘除法的法則及應(yīng)用.
5、教學(xué)難點(diǎn)：分子、分母是多項(xiàng)式的分式的乘除法的運(yùn)算。
二、說教法
教學(xué)方法是我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的催化劑，好的教學(xué)方法常常使我們事半功倍。新課程改革中，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者，積極探索新的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
【八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《除法》說課稿】相關(guān)文章：
八年級(jí)數(shù)學(xué)《除法》說課稿09-01
小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》說課稿09-04
數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》的說課稿07-28
小學(xué)數(shù)學(xué)的小數(shù)除法說課稿01-30
《小數(shù)除法》數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿06-16
《口算除法》小學(xué)數(shù)學(xué)的說課稿02-11
小學(xué)數(shù)學(xué)除法口算說課稿02-11
小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》的說課稿02-11