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《金色花》說課稿

時間:2021-07-02 11:21:30 說課稿 我要投稿

《金色花》說課稿

  根據(jù)《語文新課程標準》的要求,中學(xué)語文課程的基本理念就是要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),重視語文的熏陶感染作用,尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體驗,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,在潛移默化中熏陶學(xué)生的情操,達到“以情育智”“以情育德”的人文主義新目標。

《金色花》說課稿

  一、教材分析

  《金色花》是印度著名詩人泰戈爾的一首散文詩,安排在七年級上冊第四單元第四篇。本單元所選的課文都是以親情為主題,所以,學(xué)習本單元要將情感教育與語文教育相結(jié)合,用新的教育理念,使語文學(xué)習與生活實際相聯(lián)系,啟發(fā)學(xué)生在社會中體味語文,在語文學(xué)習中感悟真情。而《金色花》這首散文詩內(nèi)容貼近學(xué)生生活,以奇特優(yōu)美的想象和生動淺顯的語言描繪了一幅母子情深圖,易于引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  二、教學(xué)目標

  1、整體感知課文內(nèi)容,體味作品情感。

  2、指導(dǎo)學(xué)生合理想象,傾訴內(nèi)心摯愛。

  三、重點難點及處理方法

  學(xué)習文中合理想象,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,利用想象表達感情。

  根據(jù)以上重點難點,應(yīng)把精力放在朗讀和拓展練習上。(詳細方法將在教學(xué)步驟中體現(xiàn),這里不再贅述)

  四、教學(xué)手段和方法

  利用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生從不同感官理解課文,并采用談話法、討論法、練筆法引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習方法,能學(xué)以致用,舉一反三。

  六、教學(xué)設(shè)計思路

  本課將按一課時、七環(huán)節(jié)進行教授。

  (一)導(dǎo)入

  朗讀詩歌《真愛》,創(chuàng)設(shè)情境,話題導(dǎo)入:

  1、你生活中最愛的人是誰?

  2、你通過什么方式表達你的愛?

  (二)出示學(xué)習目標

  1、用心朗讀課文,感受母子情深。

  2、學(xué)習合理想象,表達內(nèi)心真愛。

  (三)掃清文字障礙

  出示生字,齊讀正音

  (四)整體感知

  1、配樂范讀,思考問題

  2、出示問題組:我以什么方式表達對媽媽的.愛?

  我具體為媽媽做了那些事?

  3、板書總結(jié):金色花(花瓣兒、花香、花影)母子情深

  4、齊讀課文,體味真情。(配樂)

  (五)品讀賞析

  1、找出最能表達母子情深的句子,想想為什么寫得好。

  2、品讀3-5自然段,體會想象的合理性。

  (六)拓展運用

  1、展開合理想象,抒發(fā)內(nèi)心真情。

  2、小組討論,互訴真情。

  3、紙鶴傳真情(在折紙鶴的紙上寫一段話或幾句詩,再折成紙鶴送給最愛的人。)

  (七)布置作業(yè)

  用實際行動去關(guān)愛身邊的每一個人。

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