- 《背影》說課稿 推薦度：
- 《海燕》說課稿 推薦度：
- 說課稿 推薦度：
- 美術(shù)說課稿 推薦度：
- 《秋天》說課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
水資源說課稿精選
合作探究，突出重點：
造成我國水資源短缺的原因哪些？我們將采取什么措施解決這些問題呢？小組通過合作探究交流得出結(jié)論，然后教師出示點拔評價。
1.多媒體出示圖片：“世界七個水資源總量豐富國家比較圖”。學(xué)生通過讀圖分析，得出我國水資源總量豐富，人均不足。
2.出示漫畫“節(jié)約用水”和“就地取材”學(xué)生通過漫畫分析得出結(jié)論：水浪費和水污染現(xiàn)象。針對這種情況我們將采取節(jié)約用水，保護水資源的措施。
接著出示圖片“節(jié)水標志”。通過圖片分析，讓學(xué)生初步形成節(jié)約用水的意識。
3.出示圖片：“哈爾濱、北京、武漢、廣州四個城市的降水量柱狀圖”。
學(xué)生通過讀圖分析及運用所學(xué)知識得出我國水資源夏秋多,冬春少的特點。針對這種情況，我們采取興修水庫的措施.
接著出示圖片：“三峽水庫風(fēng)景圖”。讓學(xué)生聯(lián)系實際說說水庫的作用.
4.出示圖片：“我國年降水量分布圖”。學(xué)生通過讀圖分析及運用所學(xué)的知識得出我國水資源東多西少、南豐北缺的特點。針對這種情況，我們采取跨流域調(diào)水來解決。
接著出示圖片：“南水北調(diào)路線示意圖”。讓學(xué)生簡單介紹引灤入津、引黃濟青、南水北調(diào)工程。
5.最后教師播放視頻，進一步鞏固所學(xué)的知識。
角色扮演,突破難點：
學(xué)生從以下角色中任選一個，談?wù)勅绾喂?jié)約用水。
你現(xiàn)在的身份是：農(nóng)民、造紙廠廠長、家長。
�。ㄎ澹┖灻顒�，課堂升華：
請珍惜每一滴水，節(jié)水從我做起，從現(xiàn)在做起。讓學(xué)生拿起筆，走上臺來，簽上自己神圣的大名。通過簽名活動，進一步增強了學(xué)生節(jié)約用水的意識。
�。┙虒W(xué)結(jié)語，情感滲透：
結(jié)束語：不要讓我們的'眼淚
成為最后一滴水！
祝愿我們美麗的地球
天更藍 地更綠 水更清
�。ń處熯^渡：最后我說說反思。）
五.說反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己調(diào)動學(xué)生的積極性不夠，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的地理知識不夠扎實，這是我們今后應(yīng)該共同改進和提高的地方。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位專家、評委！
【水資源說課稿】相關(guān)文章：
愛護水資源說課稿02-17
《愛護水資源》說課稿02-25
《中國的水資源》說課稿04-23
愛護水資源說課稿03-01
《愛護水資源》說課稿08-23
水資源優(yōu)秀說課稿06-12
愛護水資源說課稿范文02-16