海南省�？谑辛x龍中學 王綏輝
一、作者簡介。
余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生于南京，1950年去臺灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，而詩人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。對此，他在一篇散文中曾不乏風趣幽默地說：“大陸是母親，臺灣是老婆，香港是情人，美國是外遇�！苯裉煳覀儗W習的這首詩是他眾多鄉(xiāng)愁詩中最有代表性，也是流傳最廣的一首詩。
二、熟習課文、指導(dǎo)朗誦。
1．請學生自己先默看本詩，熟悉詩歌內(nèi)容。
2．再請學生小聲試讀，體會詩作的意境和感情，并試著劃分詩的節(jié)奏和重音。
3．這首詩的感情基調(diào)是昂揚激越還是憂郁深沉?
明確：這首詩有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。
4．朗讀這首詩的時候，在語速和節(jié)奏處理上應(yīng)注意什么?
明確：①語速要放緩慢一點；②要多停頓，不宜讀長句。
5．配上著名音樂家馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》。老師作示范朗讀。詩的節(jié)奏和重音劃分如下：
鄉(xiāng) 愁
余光中
小時候 后來啊
鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票 鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票、
我∕在這頭 我∕在這頭
母親∕在∕那頭 新娘∕在那頭
長大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)?鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽
我∕在外頭 我∕在這頭
母親∕在里頭 大陸∕在那頭
三、分析、解讀課文。
1．鄉(xiāng)愁原本是一種非常抽象的情感，而詩要講究形象性，這首詩是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的?
明確：詩人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個具體可感的對象上，采用了詩歌創(chuàng)作中常用的一種技巧：托物寄情。
2．這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點?它們共同突出了這四樣東西的什么特征?在詩中有什么表達效果?
明確：“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)學量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。
3．很明顯，這首詩是以時間的變化、推移來組織全課的，全詩共四節(jié)，對應(yīng)的是四個人生階段：小時候--長大后--后來--現(xiàn)在。詩人為這四個人生階段分別找了一個最能表達鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物：小時候的郵票--長大后的船票--后來的墳?zāi)?-現(xiàn)在的海峽。那么，它們分別表達了怎樣的鄉(xiāng)愁呢?
明確：小時候母子分離對母親的思念，長大后夫妻分離對妻子的思念；后來母子死別再也無法溝通的思念；現(xiàn)在游子與大陸分離對故土的思念。這四節(jié)詩層層推進，由個人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。
板書設(shè)計
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作者郵箱： wsh83899@sina.com
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