教孩子們寫(xiě)“論文”的總結(jié)
今天，我教《古詩(shī)兩首》，一首是浪漫主義詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，一首是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的《絕句》。這兩首都是描寫(xiě)景物的詩(shī)，可風(fēng)格截然不同。由于我們的學(xué)生對(duì)古詩(shī)并不陌生，學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)他們也顯得輕松。在課尾，本來(lái)預(yù)設(shè)好讓學(xué)生回家再找?guī)资桌畎缀投鸥Φ脑?shī)背背，可有的學(xué)生竟然一下子背出好幾首，還得意洋洋的說(shuō)：我早就會(huì)背了。
是呀，這樣的作業(yè)有何意義。嗨，有了，我突然想到讓我的學(xué)生學(xué)寫(xiě)論文（借鑒國(guó)外的一些做法）。題目是《我眼中的.李白和杜甫》，內(nèi)容分為三大塊：
�。薄⒔榻B李白與杜甫。
２、李白與杜甫詩(shī)歌的特點(diǎn)。
�。场⑽覍�(duì)李白與杜甫的評(píng)價(jià)。在我的解說(shuō)與煽動(dòng)下，這群小家伙居然不知天高地厚，充滿自信的說(shuō)：“好，好！”還保證完成。時(shí)間，我給他們半個(gè)月。
真希望，孩子們能認(rèn)真去做。
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